当前位置:文档之家› 九年级化学上册__第五单元《化学方程式》课题1_质量守恒定律-课件__人教新课标版 (1)

九年级化学上册__第五单元《化学方程式》课题1_质量守恒定律-课件__人教新课标版 (1)


活动与探究1:白磷燃烧前后质量的测定:
(1)在锥形瓶中放一小块白磷 (2)称量锥形瓶内物质的总质量 (3)点燃白磷,观察产生的现象
为: 产生大量白烟,放热
(4)冷却后称量锥形瓶内物质的总质量
PPT模板:/moban/
PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/
2. 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应, 生成 二氧化碳22克,有__1_6___克氧气 参加了反应。
在化学反应前后物质的质量 总和为什么会守恒?
由分子构成的物质在化学变化中
分成 重新组合 聚集成
分子-→原子--→新分子--→新物质
质量守恒定律的本质:化学反应前后 原子的种类、数目和质量没有改变。
PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
资料下载:/ziliao/
范文下载:/fanwen/
试卷下载:/shiti/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
实验步骤: 1、先把天平调节平衡; 2、取一小烧杯放在天平左盘, 用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液; 3、反应前称量: 把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量, 称得总质量m1;
4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动) 5、反应后的称量:
把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。
实验5-2:镁条燃烧前后质量的测定(视频)
实验5-2:
实验名称
镁在空气中燃烧
实验现象
发出耀眼的白光,生成白色的固体
反应前后天平是否 平衡
天平不平衡
结论
化学反应前后的各物质质量总和,
等于反应后生成的各物质质量总和
解释一些实验事实:
1.镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比 原来金属镁的质量大,有人说这个事实不 符合质量守恒定律,你说对吗?为什么?
教案下载:/jiaoan/
PPT论坛:
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
答:此说法不对。镁带在空气里燃烧,是镁和 氧气发生了化学反应。根据质量守恒律, 反应 后生成物氧化镁的质量,一定等于参加反应的 镁带和氧气的质量和,所以生成物的质量比镁 质量大。
M1
=
M2
理解质量守恒定律的定义时要注意:
1.质量守恒定律是关于化学反应的普遍 规律,其运用范围是化学变化。一切化学 反应都遵循质量守恒定律。
2.质量守恒定律的“守恒”指的是质量守 恒,其它方面如体积等不一定守恒。
3.注意定律中的几个关键之处:①“参加反 应的各物质”,没有参加反应的物质不包括 在内;②“生成的各物质的质量总和”,应 当包括生成的各种物质,如沉淀、气体等。
化学反应前后一定不 化学反应前后一定改
变的是
变的是
微观 宏观
①原子的种类 ②原子的数目 ③原子的质量 ④元素的种类 ⑤元素的质量 ⑥物质总质量
①分子的种类 ②物质的种类
实验5-1视频:
实验名称
碳酸钠和稀盐酸
实验现象
产生大量气泡,粉末逐渐减少
反应前后天平是否 平衡
天平不平衡
结论
化学反应前后的各物质质量总和,
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
银白色 蓝色
红色
浅绿色
活动与探究2 :铁钉与硫酸铜溶液反应(视频)
实验名称
铁和硫酸铜溶液
实验现象
铁钉表面有一层红色物质, 溶液由蓝色变成浅绿色
反应前后天平是否 平衡
天平平衡
结论
化学反应前后的各物质质量总和,
等于反应后生成的各物质质量总和
活动与探究2
小结
硫酸铜 + 铁 → 硫酸亚铁 + 铜
= M1
M2
通过实验我们得到的结论是:
化学反应前后物质的总质量_不__变_
无数实验证明:
参加化学反应的各物质的质量总和,等于 反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫 做质量守恒定律。
练习:
1
24克镁与16克 氧气恰好完全
反应,

则生成氧化镁
的质量为 __40__克
第五单元 化学方程式
质量守恒定律
-
复习: 写出下列反应的文字表达式
1.磷在氧气中燃烧 磷+氧气 点燃 五氧化二磷
2.氯酸钾受热分解 氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
提问:我们判断是否发生化学变化的 依据是什么? 有新的物质生成
石蜡 +氧气 点燃 二氧化碳 + 水
提问:在化学反应中,实际参加反应的各物质和生 成物的质量之间可能存在哪几种关系呢?
历史课件:/kejian/lish i/
活动与探究1 :
实验名称
白磷在空气中燃烧
实验现象
白磷燃烧产生大量白烟,放出热量
反应前后天平是否 平衡
天平平衡
结论
化学反应前后的各物质质量总和,等于反
应后生成的各物质质量总和
活动与探究1 小结
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
M1
=
M2
活动与探究2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
等于反应后生成的各物质质量总和
讨论
在实验5-1中,稀盐酸和碳酸钠 反应前后物质的总质量为什么不 相等呢?
如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后 物质的总质量相等呢?
实验5-1:
在开放容器中:
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
M1

M2
实验5-1小结
在密闭容器中
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
反应前,实际参 加反应的各物质
质量总和(x)
反应后生成的各 物质质量总和(y)
可能出现的情况: 1、x>y 质量变小 2、x<y 质量变大 3、x=y 质量不变
实验探究活动的一般步骤
提出假设
设计方案
进行实验
得出结论
实验分析
探究实验1
(1)观察反应产生的现象?
(2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化?
相关主题