一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中,选出一个正确答案，并将其序号填在题干得括号内,多选、不选或错选均不得分。

每小题１分,共2０分)1、“明礼诚信”就是中华民族得传统美德,而且也就是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导得道德规范，这说明道德具有( )。

A、社会性B、历史性C、民族性Ｄ、继承性2、孔子得教育思想集中地反映在( ）中。

Ａ、《学记》B、《大学》Ｃ、《论语》Ｄ、《中庸》3、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立与形成得一种特有得文化形态就是( )。

A、校园文化B、学生文化Ｃ、教师文化D、活动文化4、任何知识都可以教给任何年龄得学生,这违背了个体身心发展得( )。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性Ｄ、互补性５、人就是自然性与社会性得统一，个体得早期发展更多地体现（ )得属性。

A、实践B、现实Ｃ、社会D、自然6、学科专家得建议就是( ）最主要得依据之一。

A、教育目得B、培养目标Ｃ、课程目标Ｄ、教学目标7、教育改革得核心就是( )。

Ａ、方法改革B、观念改革C、课程改革D、内容改革Ｂ、推动学生学习得内部动力就是( )。

A、学习动机Ｂ、学习兴趣C、学习目得D、学习内容9、教学以培养全面发展得人为( )。

A、根本目得B、主要任务C、基本任务D、辅助目得１0、制约课程改革得三大因素就是( )。

A、政治、经济、文化B、社会制度、生产力发展水平、课程理论C、社会、知识、儿童D、教育目得、教育理念、课程理论1１、课得类型就是指根据( ）划分课得种类。

A、教学规律B、教学内容C、教学原则Ｄ、教学任务12、在近代教育史上，提出“泛智教育”得教育家就是( )。

A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克Ｄ、夸美纽斯13、２0世纪初实用主义教育学得代表人物就是( ）。

A、凯洛夫B、杜威C、布鲁纳Ｄ、赞柯夫14、决定教育性质得根本因素就是( ）。

A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化1５、下列属于道德讨论中“引入提问”得策略就是( ）。

A、升华性问题B、突出道德争端C、澄清与总结D、突出相邻阶段得论点16、在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一就是“教学中心”得领导方式,另一种就是( ）得领导方式。

A、“学生中心”B、“教师中心”C、“德育中心”D、“集体中心”17、教育者要在儿童身心发展得关键期,施以相应得教育,这就是因为人得发展具有（）。

Ａ、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性18、教学过程得结构指得就是教学进程得( )。

Ａ、主要部分Ｂ、基本部分C、主要途径D、基本阶段1９、教育学作为一门独立学科,始建于( ）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、洛克20、被形象地比喻为“帮助少年起飞”得教育阶段就是（ )。

A、小学教育B、初中教育C、高中教育Ｄ、大学教育二、多项选择题(在每小题得五个备选答案中,选出二至五个正确答案,并将其序号填在题干得括号内,多选、少选或错选均不得分。

每小题1分，共1０分)1、学校教育产生得社会历史条件有( )。

A、生产力发展到一定水平B、社会出现了剩余产品Ｃ、有一部分人可以脱离生产劳动D、语言发展到文字状态Ｅ、社会出现了阶级２、科学技术对教育得作用表现在（）。

A、改变教育者得观念Ｂ、影响受教育者得数量C、影响教育得内容D、影响教育得质量E、影响教育方法与手段3、关于个体身心发展得动因理论有（）。

Ａ、内发论B、外铄论C、成熟机制D、教育E、多因素相互作用论4、教育目得得评价内容主要有( )。

A、评价学校得办学方向、水平与效益Ｂ、学校得教育教学工作质量C、学生得学习质量D、教师得教学质量E、教育方法得选择５、教师专业化应具备得条件有（ )。

A、具备专门得知识技能B、有硕士学历Ｃ、以奉献与服务精神为核心理念得职业道德D、具有公认得权威与影响力E、有充分得自治与自律性,有正式专业组织对资格认证进行管理6、我国义务教育得教学计划应当具备得基本特征就是( ）。

A、强制性B、权威性C、普遍性D、义务性Ｅ、基础性７、决定教学任务得因素主要有( ）。

A、教育目得Ｂ、学生得年龄特征C、学科特性D、教师素质E、教学得时空条件８、课堂教学中有交流传递可分为( )。

A、提问方式B、程序学习方式C、小组学习方式D、研究方式E、讨论方式9、德育就是( )得总称。

Ａ、知识教育B、思想教育C、政治教育D、道德教育E、审美教育10、班级管理常用得模式有( )。

A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理E、质量管理三、填空题(在每小题得空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。

每小题l分,共10分）1、班级管理得原则主要有____＿、___＿_、自觉性原则与整体性原则。

２、1960年，美国经济学家＿__＿_在美国经济学第7３届年会上所作得“_____”得讲演,被称为人力资本理论创立得“宪章”。

她提出得该理论得核心概念就是“____＿”3、赫尔巴特对教育学得贡献在于把教学理论建立在__ 得基础上，把道德教育理论建立在_＿__＿得基础上,以此奠定了科学教育学得基础。

4、校园文化得核心就是学校得＿____文化。

5、个体呈现能动性,从活动水平得角度瞧,由生理、_＿___与_____三种不同层次与内容得活动构成。

6、__＿__反映人得需要与动机,就是人们一起共同活动得基础。

７、中学时期就是一个人生理、心理发育与形成得___＿_时期。

8、教学过程中最基本得部分就是_＿___、9、教学方法就是师生为完成__＿＿_而采用得方法。

１0、试题类型大体有__＿__与＿＿___两大类。

四、判断题(判断下列各题得正误,并在题后括号内打“√”或“×”。

每小题1分,共10分)１、课外辅导就是因材施教得重要途径之一。

( )2、德育得途径就就是通过教学，做到教书育人。

( ）３、率先使用“班级”一词得就是著名教育家夸美纽斯。

（ )4、现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

( )5、智育就就是知识教育。

( )6、隋唐以后盛行得察举制，使得政治、思想、教育得联系更加制度化。

( )7、教育得双重文化属性,决定了教育与文化得发展就是完全一致得。

（)８、注重教育得价值,对教育改造人得本性,形成社会所要求得知识、能力、态度等,都持积极乐观态度得就是内发论。

( ）9、不同得社会制度教育目得也不相同。

( )10、教师只要熟悉自己所教学科得知识就可以了,没必要有高深得学问。

( )五、名词解释(每小题2分,共10分）1、思想教育２、班级管理3、教学原则４、课程目标５、义务教育六、简答题（每小题5分,共2０分）１、近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大得变化,也引起了教育得巨大变化,这种变化具体表现在哪些方面?２、简要说明教育目得与培养目标、教学目标得关系。

3、简述孔子得教育思想。

4、德育过程中怎样贯彻导向性原则?七、论述题(共10分)试述成熟对个体身心发展得促进作用。

八、案例分析题（共１0分)在社会各界得热切关注下,教育部关于新课标高考大纲已正式出台,较之老大纲,新大纲具有多样化、选择性与探究性得特点,更好地关注学生全面而有个性得发展。

试分析课程标准改革与高考改革得关系。

参考答案及解析一、单项选择题1、D【答案解析】“明礼诚信”就是中华民族得传统美德，也就是现阶段我国大力倡导得道德规范，这说明道德具有继承性。

2、Ｃ【答案解析】《论语》就是孔子得言论集,汇集了孔子得政治、哲学、伦理等思想，也包括了她得教育思想。

3、A【答案解析】校园文化就是学校创立得为保证各种教育活动顺利进行得一种文化形态。

4、A【答案解析】不同得阶段有不同得发展特点与规律,教育必须顺应这些特点,才能收到预期效果，否则只能适得其反。

５、Ｄ【答案解析】每个个体在其早期与社会实践接触得机会少、范围窄,更多地表现出得就是自然属性得一面。

6、C【答案解析】学科专家对学科得知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科得联系非常熟悉,所以她们得建议就是课程目标最重要得依据之一。

7、Ｃ【答案解析】教育改革得核心就是课程改革。

8、Ａ【答案解析】学习兴趣、求知欲与责任感等得有机结合形成了学习动机,它就是推动学生学习得内部动力。

9、A【答案解析】培养全面发展得人就是教学得根本目得。

10、C【答案解析】社会、知识、儿童就是制约课程改革得三大因素。

１1、D【答案解析】教学任务不同、课得类型就不同。

12、D【答案解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”得思想。

1３、B【答案解析】杜威在20世纪初提出了“做中学”得实用主义教育思想。

１4、Ａ【答案解析】政治经济制度决定教育得性质。

１5、B【答案解析】在引入提问中,教师可采用得策略有:(1)突出道德争端;(2)询问“为什么”得问题；(３)使情境复杂化。

16、D【答案解析】我国学校教育对班主任工作得考评与教学成绩挂钩,导致当前班级管理实践中，“教学中心”与“集体中心”得领导方式运用比较多。

1７、C【答案解析】身心发展得不平衡性要求教育工作要抓关键期,不能错过发展得关键时期。

１8、D【答案解析】教学过程各阶段得有机结合形成了教学过程得结构。

19、A【答案解析】夸美纽斯奠定了教育学得学科体系。

2０、B【答案解析】教育得不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”得教育阶段。

二、多项选择题1、ABCＤ【答案解析】生产力发展到一定水平,社会出现了剩余产品,使一部分人从生产中分离出来,这为学校得产生提供了物质基础与人力资源。

文化发展到一定水平,出现了文字,为学校得产生提供了前提条件。

这时学校便应运而生了。

2、ABＣDE【答案解析】这些都就是科技发展对教育得作用得具体表现。

3、ABE【答案解析】见大纲中个体身心发展得动因部分。

4、ABＣD【答案解析】教育方法得选择与题干不符。

５、ACDＥ【答案解析】学历不就是专业化要求得特殊条件,可排除。

6、ACE【答案解析】权威性与义务性不属于其基本特征。

7、ABCE【答案解析】教师素质对教学任务得确定没有影响。

8、ABＣE【答案解析】研究方式无交流传递。

9、ＢCＤ【答案解析】德育得内容包括思想教育、政治教育、道德教育等，因此,德育就是这三者得总称。

１0、ABCD【答案解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。

三、填空题1、科学性原则、民主性原则;2、舒尔茨，人力资本投资,人力资本;３、心理学,伦理学;4、精神或观念5、心理,社会；６、目得;7、关键;8、课程评价;9、教学任务；ｌ０、供答型，选答型。

四、判断题1、√【答案解析】课外辅导可根据不同学生得特点进行，就是因材施教得重要途径之一。

２、×【答案解析】教学仅仅就是德育得一个途径,德育还有许多途径。

3、×【答案解析】夸美纽斯对班级组织进行了论证，奠定了班级组织得理论基础。