自评总结报告
自评总结报告
曲梁一初中师德师风自评报告
为了推动我校教职工的思想道德建设和作风建设，认真贯彻
落实《教师职业道德规范》，促进我校教育教学工作的健康发展，根据《郑州市中小学校师德建设工作评估标准》，我校对教师的师德师风进行自检自查。

一、领导重视，抓住思想教育不放松
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学
校工作的重要议事日程，召开会议研究落实师德师风工作的各项
任务。

建立了赵胜利校长任组长，学校其他领导及全体教职员工
为成员的师德师风工作小组，具体负责师德师风建设工作，制定
了学校师德教育工作规划。

各个阶段确定了不同的学习重点，主要学习了《教师法》《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力
求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《教师师德教育工作规划》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传
各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑
造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

抓住身边的典型。

我们知道榜样的力量是无穷的，xx而身边
的典型将有更强的说服力。

学校在广泛开展学习的过程中，组织
教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的
工作予以肯定，弘扬正气。

三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。

在教师中，以
师德师风教育为重点；在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率
为重点。

扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。

师德师风建设，重在教育，重在
引导，重在建设。

搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学
习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职
工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强
自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚
实的基础。

把师德师风学习教育同教职工政治
学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。

其次，在广泛
调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使
学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是
师德师风建设能否取得实效的关键所在。

再次，继续大力倡导教
书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风
的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建
设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。

在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。

同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成
长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教
师形象。

四、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查
自纠。

1、召开领导班子会。

要求班子成员公正廉洁，勤政务实，公
开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建
设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉
政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的
楷模。

3、召开教职工会。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服
务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行
自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。

向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及
时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及
时给予了处理、
整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管
理等教师队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德
师风建设的各项措施落到实处。

学校对教师师德师风情况组织学
生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的重要依据。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了
工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。

体罚
或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长
对学校、思想汇报专题教师工作的满意度大幅度提高。

当然我们
也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项
长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚
持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

五、存在的问题
1、活动形式单调，缺乏多样化。

今后要根据学校中心工作，
注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、师德师风的核心作用还须加强，要有协调稳定的工作方法
和机制。

因为随着改革的深入，学校中不断出现新的矛盾和新的
问题，如职务评聘、考核评优、结构工资分配方案、人事变动或
分流等，往往会产生一些矛盾的焦点和问题，故学校要及时做好
师德师风的疏导和调解工作。

3、教师在政治素质、专业素质的提升、工作作风、民主意识
等方面还需要进一步的提高。

六、整改措施
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中
要克服这些缺点，以“育人为本”重要思想为指导，努力加强自
身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树
立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习，结合科学实践活动，增强党性锻
炼的自觉性，进一步明确前进的方向。

争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合
素质。

首先从
实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。

学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。

其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，
以完善自我，丰富人生。

尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促
指导教学工作。

3、重建和完善学校的各项制度，增强执行制度的严肃性。

首
先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作
过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气，切实树立党
员的良好形象。

4、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持
党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋
工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身
体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人
的政治本色。

5、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

6、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教
育教学质量。

努力做好后进生的转变工作。

7、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格
执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。

坚持“一切为了
学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生
的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡
量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一
个学生的潜在优秀品质。

学校始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人
民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。

做
到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤
奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会。