这些表示动作的词，说明了小作者的专注的观察 着翠鸟捕鱼的动作，用词准确突出翠鸟动作的迅 速和敏捷。
温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者按照时间顺序，记录了草地颜色 的变化。
温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？
学会观察事物
学习目标
1.学会仔细观察事物的方法 2.能用通顺的文字将自己观察到的事物的变化记 录下来 3.乐于留心观察身边事物，建立探究意识，乐于 与伙伴分享自己的发现。
温习课本
母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只 翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢！
“我”观察到了这只鸟的什么特点，你 能说一说吗？
温习课本
作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。
疑问句，说明了作者不仅发现草地的变化，还 进行了思考，用文字记录下来。
小试牛刀 你观察到了什么？试着说一说。 冬天窗户起雾
核桃长在树上
小试牛刀 你观察到了什么？试着说一说。 蚂蚁搬家
蝌蚪变青蛙
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句 话写下来和同学交流吧！
表姐送给我一只芒果。它 的皮是黄色的，摸上去很光滑。 放到鼻子边闻，有一股淡淡的 香味；剥开皮尝一下，是一种 很特殊的香甜的味道……
初试身手
有一天，我做完作业，来到草地上 玩。在不经意之间，忽然，我像发现新 大陆一样，看见了一株含羞草，它和我 在书上看到的一模一样，叶子很小，绿 油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下， 啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态 就像一个害羞的小姑娘。
初试身手
上学路上，我看见大雁成 群结队，向南方飞去。它们一 会儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。为什么他们 要排着队一起飞行呢？这个疑 虑充满了我的小脑袋。
初试身手
你看！一群大雁正向南方 “一会儿......一会儿......”
飞去。它们一会儿排成个“人”
说明了小作者留心，细致的观 察大雁飞行的队形。
它的羽毛 是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色 的长嘴 。
作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的 外貌。 用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的 特点。
温习课本
它一下子冲冲进水里……不见了。可是，没 一会儿，它飞飞起来了，红色的长嘴衔衔着一条小 鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 了下去。
字，一会儿排成个“一”字。 “为什么”不仅说明了小
作者会观察，也会思考
为什么他们要排着队一起飞行
呢？这个疑虑充满了我的小脑
袋。
实战演练
留心观察事物能让我们发现身边的新鲜事，仔细观
察能让我们对事物有更深的了解，提出疑问，不仅培养
了我们认真观察的好习惯，也让我们变成一个会观察，
会思考的小小科学家，你在生活中观上 玩。在不经意之间，忽然，看见了一株 含羞草，它的叶子很小，绿油油的。它 真的会“害羞”嘛？我好奇地用手轻轻 摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢 了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
“不经意之间”表现了小 作者留心到了身边的事物
叶子样子、叶子合拢特点的 描写，说明了小作者细致的 观察了害羞草，并用行动证 明了自己的疑虑。
句话写来和同学交流吧！
温馨提示
按照一定的观察顺序 可以提出自己的疑问
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