《给教师的把钥匙》读后感
国庆假期，读了一本教师成长指南类的书籍——《给教师的把钥匙》。

作者是上海市物理特级教师、虹口区教育局局长常生龙。

这个作者很特别。

一是四十岁就评上了特级教师，二是从 XX 年开始在网络上撰写教育博客，十年光阴，一日不曾终端。

三是每周坚持读一本书，每天写 1000 字工作、生活感想。

最让我崇拜的是每周读一本书每天写 1000 字。

读书的速度，上大学还行，但 14 年参加工作之后，两个月都读不完一本，写更是想起时马马虎虎写三五百字，从来都没坚持过。

要说原因也很简单，就是觉得教学工作太忙碌，没有足够的闲余时间。

不过，有本书的作者做榜样，以后再也不能以没时间为借口麻痹自己了。

下面，说一说书中的内容。

整本书一共有五章，象征书名——《给教师的把钥匙》。

这把钥匙分别是——1 拔高一层看教育、2 千方百计提升自己、3 有一颗学生的心、4 遵循学习的规律、保持积极的心态。

读完，第二把——千方百计提升自己，第四把遵循学习的规律，给我的启发最大。

一下是我总结的提升自己的途径。

一、成为学习高手。

摆脱专业知识片面、杂乱的状态，向更系统更全面的方向迈步。

二、经常反思。

反思内容既要有自己的教学设计（教学目标、教学模式、教学方法），又要有学生的参与程度考试成绩堂表现。

三、打好教学基本功。

教师所必备的基本功主要包括分析教材组织教材，以及在此基础上确定合理的、学生蹦起来，能摘到桃子的教学目标的能力；激发学生学习兴趣学习动力的能力；设计教学流程的能力；在教育现场面对棘手突发的问题能及时准确处理的教育机智（能力）。

四:阅读和写作。

阅读教育成长类的书籍，这样做的目的是学习和汲取作者处理教育问题的策略和技巧，为自己的工作提供指南和方向。

写作不需要太专业，格式和段落都可以按自己的风格，写作内容尽量围绕教学中的困惑、在面对教学现场的突发事自己的处理方法和感谢、阅读专业书籍的感受、自己的堂心得等。