三年级上册语文课件-第24课 司马光（2个课时）｜人教 1
议一议
如果司马光也和别的孩子一样弃 去，缸中的孩子会怎样？（死去） 而司马光是怎么做的？（砸缸）
结果怎样？（儿得活） 如果你当时在场，你会怎么想？
怎么做？
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再见
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第八单元
24 司马光 第二课时
我会读
司跌皆弃持
先学后教2
小声读课文，并对照课下注释，借助工具书、 插图等逐字逐句理解意思，在书上勾、画、 批。先自学3分钟，如有不会的地方或不懂的， 再同桌、小组讨论，也可以举手问老师，5分 钟后比谁能解释重点词并将全文大体意思用 自己的话说出来。
按照以下步骤说说课文大体意思。
沉着冷静、机智勇敢、爱动脑筋
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交流
1.读一读：1名女生朗读“众皆 弃去” “光持石击翁破之”。 2.演一演：抽1名男生站起来表 演司马光的动作。 3.评一评：其余的同学听看并评 价。
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说一说假Βιβλιοθήκη 你看见有一个小孩掉进河里 了，你会怎么办？
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《欣 司赏 马儿 光歌 砸 缸 》
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快速浏览课文，想想司马光是一个什 么样的小朋友。你是从哪些词句感受 到的？用自己喜欢的符号做上笔记。1 分钟后比比谁的反应快。
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交流
“众皆弃去”“光持石击翁破 之”，从这些地方，你可以看出 司马光是一个什么样的孩子？
先读一句原文，再解释重 点词，最后说整个句子的 意思。若能说出你们理解 词句的方法，就更棒了！
学习文言文的基本方法
1.查阅工具书。 2.结合注释诵读理解。 3.结合现代白话文故事理解。 4.联系生活实际理解。 5.看课文插图进行联想。
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先学后教3