“反问句”与“陈述句”的互改
教学目标：
1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习和运用反问句与陈述句的互改，从练习中找到常用的互改方法。

2、情感目标：通过复习过程中的交流学习，增强学生合作的意识。

3、能力目标：培养学生的观察和分析总结能力，学会在实践过程
中总结出学习方法。

三、教学重难点
1、学会运用“反问句”改为“陈述句”的方法。

2、学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。

3、复习反问句与陈述句的互改，找到互改的方法和一般规律。

四、教学方法运用多媒体教学，教师引导，学生主导，网络教学法等。

教学准备：PPT
教学时间:一课时
课前三分钟：
玩“石头、剪刀、布”游戏。

教学过程：
一、谈话导入：
同学们，“反问句”改为“陈述句”三年级就开始学了，可是考试的时候，同学们经常出错。

今天，我们再次温习“反
问句”改为“陈述句”，争取今后做题时少丢分！（板书：反问句改为陈述句）
二、反问句改为陈述句的方法和练习：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

4、如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

5、如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

6、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天就不会远。

7、反问句改为陈述句。

出示四组句子，学生观察分析，自由发言。

①难道我有这么笨吗？我没有这么笨。

②我们怎么能被困难吓倒呢？我们不能被困难吓倒。

③海上日出不是伟大的奇观吗？海上日出是伟大的奇观。

④功课没做完，怎么能去看电影？功课没做完，不能去看电影。

8、引导学生归纳反问句改陈述句的方法：反问句改为陈述句，去掉反问词和语气词，还要把肯定词变成否定词或否定词变成肯定词，问号改为句号。

9、①出示例句：我们怎能忘记老师的谆谆教导？
②说明：肯定形式的反问句表达的意思是否定的。

③请同学把它换为陈述句：我们不能忘记老师的谆谆教导。

三、“陈述句”改为“反问句”的方法和练习。

例：1、桑娜善良的品质打动了人们的心。

2、我们不能忘记中华母亲承受的千灾百难。

现在请同学们拿出草稿纸做一做这两题。

谈感受、悟方法：
现在请同学起来说一说你总结出的“陈述句”改为“反问句”的方法是什么？
——首先我们在原句上加了什么？并且改了什么？（生说）
很好，老师根据同学们的回答，经过补充后得出了“陈述句”改为“反问句”的方法。

“陈述句”改为“反问句”的方法：
一加：加“难道······吗”或者“怎么······呢”。

二改：改标点（“。

”改为“？”）；
改句式（肯定句改为否定句；否定句改为肯定句）。

三检查：检查改写后的句子通不通顺。

（如果句子不通顺，
可以加上一两个字或者删去一两个字，但是句子的
原意不能改变。

）
温馨小提示：
只有句末有标点，一般“难道”加在最前面，“怎么”加在句中间; 句中若有小逗号，一般“难道”加在逗号后。

“呢”、“吗”总在“？”前。

陈述句改为反问句。

两组句子，学生观察分析，自由发言。

①我没有这么笨。

难道我有这么笨吗？
②我们不能被困难吓倒。

我们怎么能被困难吓倒呢？再次引导学生归纳陈述句改为反问句的方法：增加反问词和语气词，还要把肯定词变成否定词或否定词变成肯定词，句末标点符号改为问号。

四、大显身手
较常见句子训练：
1、苏珊就像我的第二个母亲
难道苏珊不像我的第二个母亲吗？
2、我们不会忘记老师的辛勤教导。

难道我们会忘记老师的辛勤教导吗？
3、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。

桑娜怎么能看着孩子和死去的西蒙睡在一起呢？
4、尊老爱幼是中华民族的美德，我们不能丢。

尊老爱幼是中华民族的美德，我们怎么能丢呢？
5、革命者坚强不屈的精神，正像那风雪中挺立的红梅。

革命者坚强不屈的精神，难道不正像那风雪中挺立的红梅吗？
五、小结：
同学们，今天我们再次温习了区分反问句改成陈述句的方法和陈述句改成反问句的方法，注意不能改变句子原意。

今后做题时，别忘了用上我们的方法！
六、板书设计：
反问句与陈述句互改（不能改变句子原意）
1、反问句改为陈述句的方法①去掉反问词（“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等）语气词（“呢”、“吗”）。

②把肯定改成否定，否定改为肯定。

③句末标点符号改为句号。

2、陈述句改为反问句的方法①增加反问词（“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等）语气词（“呢”、“吗”）②把肯定改成否定，否定改为肯定。

③句号改为问号。

七、作业布置：特殊句子训练：
1、他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。

他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？
2、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？。