4.探寻少先队活动发展方案
5.细化家校互动反馈制度，继续良好的家校沟通，定期写信向家长汇报孩子在学校的表现，学生继续填写有班级特色的家庭反馈表，对学生在家的表现进行跟踪。
思
考
创
新
1.积极参与学校的各类文体活动，在艺美方面有展现，体育方面再创佳绩。
2.组织班级文体比赛。继续开发德育活动课，继续开展知识交流会，读书交流会，开展辩论会，朗读比赛，讲故事比赛，才艺展示会，结合午间欣赏组织综合少先队活动。
3.分别以小队、小组为单位组织阅读课、思品课综合比赛活动，促进班级小团队竞争与合作。
5.制度建设：
文化系统
班规班纪
完善小队评比制度
小组评价机制
班干部管理制度
本
期
重
点
1.深化“国学”特色班级建设，与学校发展相结合。
2.在生活中培养孩子的成长意识，热爱生活意识，关平日三扫，让学生自己动手，培养劳动能力。
6.与科任老师形成统一管理模式。
7.在活动中强化思想教育，形成我的班级我来爱的思想，以班级的发展为每一个同学的共同责任和共同诉求。
8.把升旗仪式上纪律过硬的传统保持下去。
9.在大课间操上继续下功夫，让孩子把锻炼真正当成自己的事。
10.班干部加强威信，强化每一名学生的班级主人翁认识，具备核心领导力。
11.会自己上自习，能抓紧时间写作业，把读书学习当成自修养的乐趣，脚踏实地，循序渐进。
六年一班班级管理方案
20xx—20xx学年度（下）学期
班主任
班级
六年一班
常
规
建
设
1.管理模式：学生民主和教师主导相结合
2.主要方向：国学、书画、思想、体育、卫生、纪律、学习等方面多树立榜样。
3.管理目标：自主管理、自主教育、文化引领、全面发展
4.基本思路：“星级”的荣誉，让孩子有榜样可循，干劲十足。表现好的小队授予“星级小队”