童年是美好的，那一幕幕童年往事会 给人以永久的回忆……
桂花雨
我的学习目标
1、认识两个生字，熟 记新词语。
2、能够正确、流利、 有感情的朗读课文。
3、通过自读自悟和与 同学交流，体会作者思 恋家乡的思想感情，并 领悟这种感情的表达方 法。
朗读课文
善学习，共合作
1、个人完善前置作业， 组长汇报、评价。
所以，“桂花雨”是指很多桂花一 齐落下来，就像下雨一样。
订正、完善:
1、根据释疑解惑，完善、订正前置学 习。
2、听写生字、词。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
“我”为什么喜欢桂花？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树 那样有姿态。不开花时，只是满树的 叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找， 才能看到那些小花。可是桂花的香气， 太迷人了。
桂花带给“我”的快乐时光
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。
桂花长熟时，就应当“摇”。摇下来 的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过， 落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下 来的香味就差多了。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
作者到杭州赏桂花
你
时，总忘不了给母亲 带上一大袋，可是母
亲却说“这里的桂花
再香，也比不上家乡
院子里的桂花。”到
底是杭州的桂花香还
是家乡的桂花香呢？
母亲这样说有道理没?
细品文章，释疑解惑
1、细读课文，想象作 者为什么喜欢桂花？ 在文中找出相关句子。
2、桂花给作者的童年 带来了哪些快乐时光？ “桂花雨”又是什么 意思？
姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里
你
课文的题目给人很
多美好的遐想，桂花雨 是留在作者记忆中关于 故乡最美好、没迷人的 一个印象。作者先写了 （—桂 的1—花 喜-2—盛 爱自开—然的—时段间—）和—对—接桂花—着—写 了（3故-6乡的桂花和小时候的摇花 段)__乐________________ _最后写了（7-8 段)_杭 桂__州 花_赏 香__花_时_，__母_亲__总_夸__故乡的
2、小组合作，学着有感 情的朗读课文，并思考 本文的主要内容。
3、人人交流前置作业， 经过讨论得出比较统一 的答案。
主要内容：
课文通过回忆描写了小时候在家 乡摇落桂花时的情景，表达了作者对 童年往事的无比怀念以及对家乡的热 爱。
展示大智慧
1、我会写生字，读词 语。
2、两个组展示自读自 悟。
箩 （箩筐） 杭（杭州）
摇花对我来说可是件大事。所以，我 总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花 呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太 短 ，摇不下来的。”可是母亲一看天上布 满了阴云，就知道台风要来了，赶紧叫大 家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人 抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，
我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真 像下雨，好香的雨啊！”