镜头本
镜号
景别
摄法
内容
对白音效
长度
备注
场景一：建筑物大厅
1
全景
移
建筑物全景（一镜多用）
节奏比较紧张的开场音乐
长镜头时稍长，近景特写较短
与音乐节奏相匹配
演员、工作人员字幕显示
2
近景
跟
A过道里的往前走的背影
3
全景
移
建筑物全景（一镜多用）
4
特写
跟
A过道里的往前走的脚步
5
全景
移
建筑物全景（一镜多用）
6
特写
定
环境音
92
近景
B的同学对B的评价
“她讨厌一个人不顾听者的感受，一直在讲一些无关紧要的事情”
93
中景
定
B和C坐在长椅上
94
特写
B无奈迷茫的脸
95
近景
B的同学对B的评价
96
近景到特写
推
C噼里啪啦不停的说着的嘴
“她喜欢和一大堆朋友在一起，偶尔探讨一下人生、爱情、友情”
嬉笑声
97
全景
B和一大推朋友走在路上，嬉笑
招聘书
76
特转全
拉
从招聘书的镜头拉开，是B坐在实验室里，剪辑B的作品的镜头
其实视频前面描述的是我正在完成的作品，我正坐在实验室编辑我的作品。
也是专业水平的一个展示。
77
近景
定
B的自述
数媒是个朝阳产业，发展潜力很大
78
特写
B熟练的按键的手
特写
电脑屏幕
79
近景
定
B的自述
我们的话基本软件的操作都会，学的比较广泛，如：……
显示其生活的有条有理，整洁干净，生活上注意细节，细腻的乐观的人
24
近景
B在对面的楼层拿着望远镜，观察
25
近景
摇
桌面上的全家福，可爱的动漫小玩具，满满一打的书（既有经济学的又有传播学的，还有哲学），便签纸墙，贴满了各种激励自己的语句，可爱的贴纸，最后定格在大大的”SMILE”上
26
特写
前移并左移
B朝镜头大大的smile
老师在成绩，人品上的肯定
88
近景
B的同学对B的评价
“她喜欢在车站观察形形色色的人，想象他们来自何处，去往哪里”
车声、人声
同学对B性格上，人际关系上的一种肯定。
89
全景
定
B坐在车站的长椅上，看行人来来往往
90
近景
B的同学对B的评价
91
近景
移
B坐在电脑面前，边擦泪，变看《剪刀手爱德华》
“她喜欢和我们每天晚上看电影，感受每个人物的情感，经典的电影反复看”
63
近景
表演者D收到了洋娃娃
64
近景
推进
在角落的B看着她们微微笑着
65
中景
A朝B走去
悬念揭晓
66
特写
递上一个信封
67
特写
B惊诧
68
特写
仰
A淡定的肯定的看着B，没有怀疑
69
特写
B低下头接住信封，看着
70
特写
B抬起头
71
全景
A不见了
72
近景
B探头找寻，无果
73
特写
B打开信封
74
中景
B打开信封
75
特写
推近
98
近景
摇
B和朋友们微笑的脸
结尾，以及联系方式。
99
近景
B微笑自述
我挺享受现在的生活的。
如果您觉得我还不错，那就聘用我吧，我会很努力的做好工作，不浪费您给予的任何一次机会。
100
特写
钱塘江潮拍打礁石
101
近景
B微笑自述
详细的了解我，请拨打**********静候佳音。
高沛沛
A推门的手
制造一种悬念，以照片B出场。
7
全景
逆光仰
A推门而入
8
全景
俯
大厅里空无一人，A走到一张台前
9
特写
定
A的手在一张台拿起信封拆开，拿出B的照片
10
特写
推近到定
照片特写
动效：打字机的声音。
以第三者的身份旁白“姓名：***
性别：***
年龄：***
学历：***
婚姻状况：***
座右铭：***”
字幕：
姓名：***
27
近景
A刻意转头
28
全景
侧
A与B的擦肩
29
黑落
30
特写
钟显示：星期六早上7点
滴答
显示吃苦耐劳，学习双专，不断努力
31
近景
水龙头流水
水声
32
近景
B在刷牙
33
中景
A在床上呼呼大睡
34
特写
B系好鞋带
35
特写
A还在床上悍然大睡
36
特写
B整好衣服
37
特写
B背上书包
38
特写
门轻轻的被关上
39
特写
A扯了扯被子继续睡
特写
同学脚一滑
54
特写
B用力拉住同学手向上
55
中景
B用力拉住同学
56
特写
B紧张，不慌不忙的神情
57
全景
B把A拉了上去，继续前进
58
全景
秀美的山
回荡的是B她们的歌声
59
全景
一场戏曲表演
鼓掌声
她喜欢越剧，即使只是配角，兴趣爱好广泛特别
60
特写
B在台上表演
61
全景
演出完毕，大家拍照留念
62
近景
表演者C收到了鲜花
40
近景
B抬着头认真的听课
41
全景
老师在讲台上讲开场白
“其实我很佩服我们修双专的同学，愿意拿出自己休息的时间，补充自己的知识，希望大家都能……”
42
近景
老师在讲台上讲开场白
43
特写
在教室桌子上的书和杯子
显示求知欲，在图书馆努力学习，不断提高自己的素养。
44
特写
拉开
在图书馆桌子上的杯子，B和好友在认真学习
45
近景
移
从图书移到B
46
中景
A低下头看看表
47
特写
时钟显示晚上9点
48
特写
A抬头看着B点点头微笑
49
全景
秀美的山
环境音，鸟叫等，还有B的歌声
团队的合作精神，互帮互助的精神，精力充沛，活力好青年。
50
特写
B拾级而上的脚步
51
特写
B洋溢着微笑的脸庞，哼着歌
52
全景
B和同学互帮互助，鼓励着同学向上爬
53
80
特写
B专注的神情
81
近景
定
B的自述
我个人也很喜欢这个专业啊，喜欢组队参加些比赛，就当锻炼下自己
和队员之间的配合，对作品的认真态度。
82
近景
B在拍摄
83
中景
B在调度场面
84
中景
B和队友们激烈的讨论
85
近景
B比划着诉说
我的想法是……
86
特写
队友专注的听，时不时的点头
87
近景
定
B老师对B的评价
“她是个很有想法的人，积极参加些比赛，加上平时上课又认真，对这个专业也蛮感兴趣的，一定……”
性别：***
年龄：***
学历：***
婚姻状况：***
座右铭：***
11
近景
从下往上摇再拉开
B在大白鹅的相伴下，坐在学涯湖边看书
在这风景秀美的菜园，培育着一批身体强健、品学兼优的学子，一方水土养育一方人
12
中景
A躲在树后面观察B
13
特写
B抬头望
14
全景
风儿吹动的柳絮
音乐起
15
近景
含苞待放的玉兰
16
全景
浙江财经学院正大门
17
全景
东操场上晨练的同学
18
近景
东操场上健美操的脚步
19
中景
在河畔朗读的人
朗朗书声“弟子规……”
20
近景
阿蒙老师课上课念着《弟子规》
熟练的操作软件技术，不断的努力和前进。
21
中景
B在课上认形
23
特写
拉
屏幕上放映着电影，B和室友坐在寝室里看着最爱的电影《剪刀手爱德华》