浙江省2011年1月自考学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：008811.跨文化研究是指( D )1-10 D.将同一课题应用在不同文化背景下的研究2.课题选择的第一个程序是( B )2-30B.初选3.著名心理学家皮亚杰根据对自己孩子的追踪观察资料写出了《儿童心理学》，这一研究类型属于2-39，2-40A.纵向研究4.以下不属于定性分析法的是( C )2-48C.问卷法5.研究的一致性程度称为( B )2-53 B.信度6.因变量是实验的( B )2-58B.反应变量7.学前教育科学研究的第二阶段是( C )3-63C.执行阶段8.撰写论文时，“摘要”是对其重要内容的概括和总结，一般字数在( A )4-99,4-100A.200字左右9.图示量表法是属于观察研究种类中的( C )5-148C.等级评定法10.《儿童心理之研究》是运用日记描述法进行研究之后撰写的著作，其作者是( C )2-39尔C.陈鹤琴11.在使用倾听技术时，下列策略不恰当的是( B )6-178A.积极关注B.不带感情的倾听C.不轻易打断谈话D.容忍暂时的沉默12.在回应的技巧与策略方面，以下不恰当的是( D )6-180A.及时 B.恰当C.移情 D.附和13.以下不属于学前教育科学研究特点的是( D )1-7A.持久性 B.多因素C.实践性 D.继承性14.下列不属于研究材料标准化原则的是( B )2-49A.熟悉 B.实践性C.同质性 D.依据理论建构15.学前教育研究首先要解决的问题是( B )2-32B.研究什么16.通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于( A )5-151A.观察研究17．以下属于实验分组中单组比较的优点的是( A )7-195A．被试不变，避免了不同被试造成的差异18．封闭式评定问卷的缺点是( B )8-217B．易受社会因素影响19．学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于( A )10-246A．没有严格的假设和实验方案20．下面对行动研究特征的论述，不正确的是( D )11-261A．在行动中研究B．为行动而研究C．对行动进行研究D．行动研究是一个简单的循环过程21．以下不属于集中量数的是( C )12-298，12-308A．中位数 B.众数C.方差 D.调和平均数22．教师将同一年级的学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。
其性质属于( C )7-210C.真实验23．下面关于相关量数叙述正确的是( C )12-320A．在直线相关中，存在正、负两种相关 B.是描述两种变量间相互关系的统计量C.等级相关可以不涉及样本的容量 D.积差相关要求两列变量对数要少于30对24．以下属于从参与者对自己的行动所作的反思来分类行动研究类型是( B )11-264B.行动者对自己实践进行批判性反思25．对文献本身真伪的鉴别方法称( A )9-242A．“外审”26．和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于( A )8-213A．多因素测试27．编制问卷的第一步是( C )8-226 C.建立理论建构28．将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是( A )2-39A．研究的方式29．以下属于访谈基本特点是( C )6-161 C.需要受访者提供“有用”的信息30．在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7这组数据中，众数是( B )12-305A．41B.7C.90 D.8031．跨文化研究是指两种或两种以上不同文化背景中个体或群体的比较研究。
1-1032．把个人或者一个团体作为一个研究单位的研究是指个案研究。
2-4033．在研究过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是指社会系统误差。
3-7734．整理资料的步骤包括资料审核、资料评定和资料分类、汇总、列表按类登记。
4-8635．前实验设计具备了实验研究的最基本要素——实验因子和测量。
7-20936．参考文献的目录一般集中在文章的最后，也可以采用脚注的形式。
9-24137．利用现有的检索工具查找文献的方法是指检索工具查找法。
9-23738．勒温认为行动研究是一个包括计划——行动—— 考察 ——反思的循环圈。
11-27439．获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、因素分析方式和实证标准方式。
8-22740．地位量是描述或者确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的量数。
12-312浙江省2010年10月学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：008811.美国社会学习理论家___________通过大量的实验研究，提出了观察学习的社会学习理论观，认为儿童的个性是在观察过程中形成的。
( A )1-3A.班杜拉2.每组被试少于30人的两组平均数显著性比较用( B )12-332B.t检验3.观察法可分为四大类，下列哪个表述不属于四大类之列?( D )5-135 D.系列记录法4.称为标准化访谈的是( C )6-164 C.结构性访谈5.勒温行动研究四环节模式中的第四环节是( C )11-274A.计划 B.行动C.反思 D.考察6.学前教育科学研究的基本原则有：客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则、理论与实际相结合的原则。
1-21，1-22，,1-237.要使材料的编制达到标准化，通常要注意解决四个方面的问题，这四个方面的问题分别为：_难度问题、区分度问题、效度问题、信度问题。
2-53,2-558.严格按要求选拔被试，一般要求样本要具有代表性、随机性、样本年龄要准确。
3-659.学前教育观察研究是在自然条件下有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。
5-13010.学前教育实验研究的种类有：前试验、准实验、实验室实验、现场试验、真实验。
7-207，,7-20911.学前教育经验总结研究的两个阶段：一是先进幼教经验的积累和提出；二是对先进幼教经验的科学的总结。
10-24912.学前教育研究中的统计分析可分为描述统计、推论统计和实验设计。
12-293浙江省2010年1月自考学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：008811.为了考察形象式和符号式再现表象的转化情况，美国学者______设计了一个矩阵实验，这个实验要求5—7岁儿童处理一套双重分类的矩阵。
( A )2-57A.布鲁纳2.每组被试等于、大于30人的两组以上的平均数显著性比较，如果是连续数值用( B ) 4-94 B.F检验3.观察法可分为四大类，下列哪个表述不属于四大类之列？( D ) 5-135A.等级评定法B.取样观察法C.描述记叙法D.数字量表法4.求7，5，2，3，9，10，12的中位数。
( C )12-303C.75.迪金大学的行动研究模式的第一环节是( C )11-277C.计划6.课题选择的程序：初选、初探、具体化、撰写选题报告、修改确定。
2-30，2-317.估计信度的方法常用的有三种：再测信度、分半信度、评分者信度。
2-53,2-558.学前教育科学研究的基本原则有客观性原则、发展性原则教育性原则系统性原则理论与实际相结合的原则。
1-229.执行研究方案可能会碰到的困难有四种：一是不合作；二是社会系统误差；三是被试流失四是环境干扰。
3-7910.资料审核的种类有：计量审核和逻辑审核。
4-8611.抽取样本的基本原则有：一是总体限定明确；二是样本具有代表性；三是样本容量要适当。
2-44/4612.学前教育实验研究的分组一般有三种：单组、等组、轮组。
7-195，7-19713.鉴别文献的真假及质量高低，其方法可分为：外审和内审两类。
9-24214.基本的文献查阅方法有三种：检索工具查找法、参考文献查找法、综合查找法。
9-237浙江2009年10月学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：008811.以下哪一种方法是在不受控制的自然情境下进行的？D ）10-246A.观察法B.文献法C.调查法 D.经验总结研究2.著名的儿童教育家陈鹤琴通过观察其儿子的发育过程，写就了儿童心理之研究》，这种研究属于2-39A.纵向研3.采用录像进行研究，属于（ D ）1-13D.现代化手段研究4.研究材料标准化要求“同质性”，这是指（ C ）2-49C.被试水平要一致5.研究的一致性程度，称为（）2-53 C.信度6.勒温的四环节模式是11-274 D.计划—行动—考察—反思7.一般而言，索引属于（ A ）9-236,9-237A.公开文献8.对文献本身真伪的鉴别，称为9-242A.外审9.在学前教育实验研究中，实验分组的种类一般有______种。
（ B ）7-195B.310.同一组被试先后接受所要研究的自变量的影响，这种实验分组称为（ A ）7-195A.单组11.如果我们用3种不同的教学方法对儿童学习成就的影响进行研究，应该采用（ A ）7-199A.单因素实验设计12.如果我们研究的自变量有两个层次，因变量会随着时间发生一定的变化，那么我们可以采用（ D ）7-202D.等组单因素两个层次实验设计13.社会系统误差主要由______导致。
（ B ）3-77 B.社会规范14.以下不属于差异量的是（ B ）12-308A.方差 B.标准分数C.平均差 D.变异数15.当总体方差未知时，平均数的差异检验应该使用（B ）12-330B.t检验16.在左侧检验中，如果H0成立的可能性是95%，那么，大于总体水平的可能性为（ C ）12-326C.5%17.以下哪一种不属于积累文献的主要方法？（ C ）9-239,9-240,9-241A.抄录式 B.标记式C.例举式D.札记式18.如果行为出现的频率比较高，我们可以采用（ A ）5-145A.时间取样观察19.以下哪一项不是唯物辩证哲学方法论的基本观点？（ C ）1-17,1-19A.实践反映论B.对立统一论C.系统分析论D.质量互变论20.华生关于儿童惧怕的研究，对实验中的儿童造成了心理伤害，他违背了（ A ）1-22A.教育性原则21.以下哪一项不是学前教育科学假设的特点？（ C ）2-34,2-35A.接轨性 B.推测性C.客观性 D.解释性22.采用录音进行研究，属于（ B ）1-13 B.现代化手段研究23.在研究过程中，由于社会态度影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类问题属（ D ）3-77 D.社会系统误差24.以下哪一项不属于研究中可能出现的不合作？（ A ）3-76,3-77A.儿童 B.被试C.家长 D.教师25.如果我们希望能够在观察过程中得到定量资料，可以采用（ B ）1-10 B.现场观察26.两难故事法属于5-155B.观察法27.最有利于进行统计分析的访谈形式是（ A ）6-164A.结构性访谈28.如果我们研究的自变量有5种不同的水平，我们应该采用（ B ）7-203 B.多因素实验设计29.卡特尔16种人格因素量表（16PF）的编制原则是基于（B ）12-346B.因素分析方式30.如果我们要描述一组数据的差异趋势，可以使用（ C ）12-308A.算术平均数 B.中位数C.方差 D.相关系数31.课题选择的程序包括初选、初探、具体化、撰写选题报告和修改确定。