(1)每次都让小车从同一斜面相同高度由静止开始下滑，是为了使小车到达水平面时的______相同。
(2)通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越_：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体______的原因。
(4)在木块上放上一个砝码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示．通过甲、乙两次实验得出的初步结论是_____．
(5)根据所提供的实验器材还可探究下列哪个实验_____
A．探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
B．探究二力平衡的条件
7．在“探究运动和力的关系”实验中，让同一小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。
八年级物理下运动和力实验题专题练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、实验题
1．小敏同学用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时，小敏将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿_____方向拉动木块，读数时木块应处于__状态。
(2)实验时，小敏记录的部分数据如下表所示。
序号
木块放置位置
接触面表面
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
棉布
6
1.8
5
平放
毛巾
6
3.0
①图乙是进行序号2实验时弹簧测力计的情况，测力计示数为_____N。
②分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面的______有关。
(2)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得______；
(3)推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做_______。因为小车有保持运动状态不变的性质叫______。
4．如图所示，在探究阻力对物体运动的影响的实验中：
（1）同一小车每次从同一斜面的_____由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同．
5．在探究“二力平衡条件”的实验中。
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______；
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够______的特点，并通过调整______来改变F1和F2的大小；
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车______（选填“能”或“不能”）在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______。
实验次数
压力F/N
测力计示数/N
1
2
2
3
2.7
3
4
3.6
4
5
4.5
（3）请根据实验数据在图2中做出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象________。
9．小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
（1）如图1所示，他用弹簧测力计水平拉着重2N的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是___，请读出此时弹簧测力计的示数并填入后面表格中的空缺数据处___。
（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的___，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。则：
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的___________相同。让小车从斜面同一高度滑下，比较小车经过在水平桌面上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近的物理研究方法叫______；
6．在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小明选取了如下实验器材：长木板、木块、砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计．
(1)在此实验中，运用的研究方法是_____．
(2)开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，木块所受的摩擦力_____(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图甲所示，为_____N．
8．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速沿直线运动。试问：
(1)在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N。
(2)如果在木块上再加一个砝码，还用弹簧测力计水平向右拉动木块作匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将______，滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与______有关。
A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动
2．(1)在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，我们需要水平______拉动弹簧测力计，观察图甲可知：滑动摩擦力的大小与______有关。
(2)如图乙所示，水平放置的试验装置中，将系于小车两端的轻绳挂上钩码，分别跨过两个滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变力的大小；当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样操作是为了探究相互平衡的两个力是否______；
③要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______三组数据进行分析。
(3)老师用拉力传感器进行实验，拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化情况如图丙所示(其中0~4s木块处于静止状态)。分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用______N的水平拉力；若木块所受的拉力是2N,则木块所处的状态是______。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到_____（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用．通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体不受力时，将做_____．
（3）实验后分析得出：如果让同一个小车在三种表面上运动的距离相等，_____表面克服摩擦阻力做功最少，_____表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高．