农村法律意识调研报告法律基础知识薄弱成为制约市民法律素养提高的瓶颈，下面是小编为大伙儿收集了对于农村法律意识调研报告，希翼能够帮助到大伙儿。
随着社会主义市场经济体制的脚部建立和完善，市场调节作用日益彰显。
劳动力市场调节使农村剩余劳动力向城镇化转移速度别断提高。
与此相反，传统市场体制仍未得到全然改革，城乡隔离模式下的许多制度扔阻碍这农村劳动力的自由流淌，农民是合法权利得别到充分有效地爱护。
由于历史级制度为得到全然改进，有些地区农民与城镇居民的差距显著。
农民是我国重要的组成部分，更是祖国的以后和民族的希翼，农民惟独知道得怎么运用法律武器，才干在现实日子中爱护自己的合法权益别受侵犯。
农民法律意识的强弱，法律素养的高低，直接关系到我过民主法治建设的进程，关系到依法治国方略的实施。
笔者与小组成员深入调研新农村建设中农民的法律意识，并和农民进行了接触，对一些关乎农民切身利益的法律知识进行普及，自己印制了一些简单的法律知识发给农民，使得一些农民能在遇到咨询题时能拿起法律的武器维护自己的利益。
据了解，新农村建设后农民越来越知道法律的重要性，为了了解安义石鼻镇居民的法律意识特进行此次对于农民法律意识的调研，本次调研以调研咨询卷形式为主，非结构式拜访的方式为辅，在发出的100分咨询卷中，回收率为76 % ，其中有效率为65% ，其中年龄分布比较平衡。
于此可见，此次调研的结果真实可信，具有代表性和全面性。
一、我国农民法律意识的现状随着各界坚持别懈地开展普法工作以及媒体对以案说法的报道越来越多，公民的法律意识特别是维权意识开始加强，农民也越来越注意到了法律的重要性。
尽管农民法律意识的提高对新农村建设意义重大，但目前我国农民法律意识的现状却别尽人意。
具体表如今以下几个方面：第一，农民法律知识水平的匮乏。
尽管经过多年的普法教育，农民的法律知识水平有了一定的提高，但是由于历史传统和社会政治、经济进展水平的制约，加上普法宣传流于形式，农民对法律知识的认知仍停留在浅层次的感性认识上，别能真正了解法律的含义，这种对法律的陌生感决定了农民在遇到咨询题时普通是拒法律于门外的，更倾向于用非法律方式去解决咨询题，情在处理咨询题是在某种程度上占了极大的比重。
第二，法律知识欠缺，对法律的认识程度别脚。
小组在安义石鼻镇调研的时候发觉，不少人对一些全然的法律有所了解，比如不少人知道杀人发火是犯法，但是对无照经营等却认为别犯法，更别要说对那些涉及与经济贸易等有关的法律知识了。
所以，除一些重大犯罪行为外，农民的社会行为都是是脱离法律认知而进行的。
第三，权利意识淡薄。
民别与官斗、一年官司十年仇、吃亏是福等传统观念深深的妨碍着一群人。
受传统人治思想的妨碍，长期以来，法制在农村的着眼点基本上怎么加强治理，着重于法的政治统治功能，农民往往只把法律当成是制裁违法犯罪的工具，而忽视了法律保障权利的功能。
权利意识淡薄，主体意识含糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段爱护自己切身利益的意识和实践活动。
很多农民在其权利受到侵害时，或疑惑已受到侵害，或虽已知道，却信守，对侵害自己合法权益的行为别敢抗争，一味忍让。
第四，是法律在农村缺乏应有的权威。
法治社会要求法律至上，具有最大的权威和最高的效力。
但是，在我国广阔农村地区，法律却没有处于至上的位置;相反，几千年来的封建人治传统已使权力至上的观念在我国农村社会打下了深深的烙印。
在现实日子中，我国农村地区呈现出明显的泛权力状态。
在权大依然法大的价值取向上，广阔农民会坚决果断地挑选前者，法律几乎是没有权威的。
在农民的心中，政府治理了一切，在日常日子中寻政府往往是解决矛盾纠纷的要紧途径，远远大于寻觅法律救济的比重。
第五，法律基础知识薄弱成为制约市民法律素养提高的瓶颈。
当地居民掌握法律法规数量明显别脚。
大部分居民民对内容有大致了解的法律法规仅在10种以下，对别同类别的法律法规认知水平别均衡且带有明显的挑选性。
法律认知别脚很大程度地妨碍到法律遵守，居民别遵守法律的要紧原因之一是疑惑法。
大多数居民认为别遵守法律的原因是疑惑法，尤其是在居民维权意识比较强烈的事情下，法律知识的缺乏可能会导致一些别理智行为。
二、农民法律意识淡薄的原因分析第一，受教育程度别高，妨碍其法律素养的提高。
由于传统和现实原因相互交错，我国农村人口文化水平普遍较低。
据有关资料统计，目前我国农村劳动力的平均受教育年限为7.7年，而都市为12.2年。
而在笔者的调研过程中,发觉如今安义县石鼻镇在同意调研的人群中学历在高中以上的仅为23.85% ，而大学毕业的很少。
另据有关报载，目前，我国文盲绝对数高达8507万左右，而其中90%的文盲分布在农村。
农民文化水平的普遍低下，必定直接妨碍到其学法、知法、用法的积极性和实际效果，进而妨碍其法律意识的提高，阻碍农村法制建设的进程。
第二，法律在农村的实施事情较差。
农民法律意识的培养与农村良好的执法、守法、崇法环境紧密相关。
由于封建法制传统中行政兼司法体制的妨碍，农民在碰到纠纷时首先想到的是寻政府，而别是寻法院，这别仅使司法独立的实现困难重重，也使司法的终极权威性大打折扣。
农民别相信法院，无意诉诸法律，却对用行政手段解决纠纷充满向往。
而农村的行政执法事情又怎么呢?部分基层执法人员素养低下，农村执法监督机制别健全，农村中以权代法、以势乱法、执法违法的现象还普遍存在。
乡村执法者的这些形象和执法行何必然削弱法在人们心目中的地位和形象，使人们别再相信、尊重和遵守法律。
第三，农村普法工作较为薄弱。
农民法律意识淡薄与政府的法制宣传教育有着直接关系。
尽管已实施了四个五年普法打算，但总的来说，我国普法宣传工作收效甚微。
特别是农村，政府的普法投入别脚，未能依照农村的实际事情有针对性地进行普法宣传，不过简单地发放普法法律法规选编，普法流于形式，方式办法较为单一。
法制宣传中较注重法律义务、法律责任的灌输，忽视人们对法律权利的认识，注重实体法，而别重视体现法律正义的程序法等等，这势必使农民对法律产生厌倦的心理，妨碍其法律意识的提高。
第四，当地居民能用到的法律途径很少，当地居民的遇到咨询题时，不少人全然疑惑可以寻那些途径以获得帮助，他们(他别是年龄较大的人)遇到咨询题解决别了的话只能想到向政府求助。
三、解决方案经过二十多年的改革开放，农民思想观念或多或少发生了一些改变，但这远远别脚。
要想把我国建设成一具富强、民主、文明的现代化法治国家必须转变农民的思想，提高他们的法律意识。
让他们做一具现代农民。
小组认为，能够从以下几个方面进行：第一，积极探究农村普法教育新模式是关键我国目前的普法教育，是指政府采纳多种形式进行全社会的法律宣传教育，目的在于让全体社会成员获得法律知识，培养法律情感，确立法律信仰，这种自上而下的普法教育模式在农村地区所取得成效低于预期值。
所以，首先要从进展的视角搞清晰现时期农民对法律的需求，如此才干幸免形式主义普法，提高农民学习法律的热情和自主性，并且要加大投入，突破陈旧的普法方式，搞好法律援助，将普法的重点放到现代法管理念和民主思想的教育宣传上来，提高农民对法律的深层认识。
一方面要结合农民群众文化素养较低、认知能力有限的实际事情，在法制教育中改变单一的说教方式，采取多种形式和办法，如采取以案说法、在农贸集市设立法律问点以及法制文艺演出等通俗易知道、生动形象、群众喜闻乐见的形式，使农民群众在寓教于乐中增强法制观念，在潜移默化中提高法律意识。
如此才别至于使送法下乡变成简单的送书下乡。
另一方面，要多渠道开展法制宣传教育。
要充分利用宣传栏、报纸、广播、电视、络等媒介覆盖面广、渗透力强、传播速度快的优势，进行农村普法工作。
第二，加强法制建设进程。
进一步完善法律法规，要使农民都进行有效的社会参与提高他们的法律思维必须有完善规范的法律体系。
政府应对村委会工作制度进行法制改革，保证村委会有效快速的进行基层工作，使更多的农民参与进来，治理自己的事务。
此外，关于农村留守的老人孩子应采取一些针对的方式。
对提高老人法律意识来说，一是开展全面性的《老年人权益保障法》宣传，宣传经过法制宣传橱窗，黑板报、法律问等为老年人开展法律服务，帮助老人排疑解难;二是为特殊老年人提供上门服务，工作人员对有残疾或行下别便的老人进行了一次走访，能及时满脚老年人法律方面的需求;三是为老年人发放《法律服务手册》及工作人员联系卡，经过此项工作来满脚老年人基本的法律需求，将有援助需求进便于及时联系;四是开展老年人法律援助专题问活动。
开展法律援助现场问活动，回答了老年人关怀的老年婚姻、遗产继承、赡养纠纷、分家析产、拆迁安置及遗嘱效力等方面的法律咨询题，消除了老年人心中心不明白。
而关于提高儿童来法律意识来说，一是逐步将法制教育纳入教学大纲，纳入教学打算，真正做到打算、教材、课时、师资四降实，并且，坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动爽朗、寓教于乐的法制实践活动;二是确保课时到位。
中小学要充分发挥品德课、初中思想品德课和高中思想政治课在法制教育中的主渠道作用;并且，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容;组织开展丰富多彩的法制教育宣传及相关的主题教育活动。
中小学法制教育课时，可由省、自治区、直辖市教育行政部门结合实际事情做出安排，有条件的地点要开设法制教育特意课程;三是提高法制课教师的授课水平。
要有打算、有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。
可采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式进行。
四五普法期间，力争将所有中小学法制课老师轮训一遍。
有条件的中学要引进法律专业的毕业生充实师资队伍。
并且，也要重视整个教师队伍的普法教育，使广阔教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。