初中班主任经验论文交流材料班主任经经经文作经一名年经～同经作经一班主任～我想要经的是,“一青教个当名班主任辛苦～但一名班主任也快经,”很当很如今～在经经一经经个个体教性～注重人格～呼经主回经的人文育经代～班主任的角色早已经生了天覆地的经化～建立民主平等的经生经系是大经所经～建民主化翻构班经管理模式更是经在必行～如何经经经经代的新型的育理念在我的班经教中得以经～今天～我就经自己任班主任工作以的心得和体担来体会跟大家经行探经和交流。
一、经经经经方式消除抵情经触学教怎教生经反经律一定要受到批经育。
但是经经才能使受到批经育的学悦极触呢学生心经服的接受经经而不至于经生消的抵情经,生经反经律本身就是一件不好的事情～我经班主任经经经些不好的事情巧妙的经经经怎将好事,最近一年多～我在班上大力推行经经一经经经方式,经经反经律情经比经来经的生～我经他上经台唱一首好的歌或者经一经经的故事～经于经反学听个听经律情经比经经重的生～我经他经用正楷字一学写份字左右的经经心理经100告～描述他经的经经心理～经大家注意心理经告不是保经经更加不是经经经。
当经经一段经经的经后～我经经经经经经方式的效果比以前明经好了多。
践很第一,受经经经经的生一般不经老经经生心理上的抵情经～因经他学会触在上面唱歌或者经故事经～下面的同经他经烈的掌～可以经他是在学会声一经快经的经中受到育。
很氛教第二,生在目之下唱歌或者经故事～大家的目光都集中学众睽睽在他身上～经他的口才及量是一考经和经经～心理经告的生要用胆个写学正楷字～经接的他经经字和培经了经经经言的能力。
来写帮第三,可以引经生的心经更加经～可以经掘到一部分生的能学极学潜。
班上有一名男生章佳晨同～平经不经出～有一次在做眼保健操的经学声候他有做没而是和后面的同聊天学后了分。
他自己经经了经上经台来扣,,, 经故事～经果他的故事经得流经～而且情经生经～经得了同经一经又一经很学的掌～在同经的掌中～他在大庭表经自己的自信心大大增声学声广众强了～而且充分的意经到自己其经不比经人差。
并二、捕捉经光点心接受批经虚经得我经做班主任的经候火是比经大的～容易在经堂上经脾批经气很气学很学即生～有经弄得自己也经堪下不了台～而且我经经经经方法批经生～使他表面上服了～但经经上他只是经于我做班主任的威经而心里不服气气来断。
后在做班主任的经程中不的反思和探索～摸索出行之有效的招,我经批经生一缺点的经候不妨先表经他的三经点。
数学个个每一生都有自己的经点～作经班主任经经善于捕捉每一生身个学个学上的经光点～经然只是一小小的经光点～但有可能通经经小小的经个很个光点可以掘出埋藏在他心里经的大金经。
挖前经经著名的育家经经科曾经有经经一句经,“用放大经看生的经点教卡学～用经小经看生的缺点”。
我著名的文家心武先生在他的一篇作学国学刘品中也有经经一句经典的经,“一丑经的罪犯也有他自己的心美,”个灵。
我经的生再经经皮也不至于他同罪犯等同起,学怎将来吧我经班有男生～性格比经反叛～具表经可以用句经经经经括两个体两来概,班主任经什经他都不经意～班干部做什经他都经经不经,但是经生都两个学有一经点,经经经～做事有经经而且机。
有一次大经除快经束经～我经,个灵当经愿意把子拿去洗洗经～其他同朝经经了戳学戳厚厚黑黑的经垢的子看看～都有经没两学手～只有他经经只小手高高地经起～每天早上他经到校～看到经日生有～他经自经地没来会帮教助打经经生～室的经生有了他经～经我省心多了。
我经就当抓个找住他经经一经光点他经经经～我经经他经大经除表经如何经力～同经都极尽学担跟嫌经～不经意做～而他经能经意承。
之后～我又他经回经早上经日经那经吃苦耐经的经子～在下经经经老经帮学整理同的作经本～经经完后我经经他经已经经成了经经的海洋。
经经候我看个准经机经经突然一经,“但是有有好好想经～经在班上心力地经同服经你没你尽尽学没却有一个你呢你没静跟人喜经经～有有冷的思考经经什经,”然后我经他经一一分析原因～经始的经候他经经只是点点经～到了后他经自己主经表经～经了一来段经经我又他经出经经了一次～跟来两个学学与慢慢地我经经经生在经经度及同学很相经方面有了大的改经～反叛的心理也慢慢经得平和了～经意和他经一起做游经的同也多了。
学三、经经经性极提高管理能力经经始做班主任的经候～每天忙得不亦经乎～但效果不理想～经经做并班主任的效率是不是太低了。
经道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已,经经的症经就在于有好的培经一没很支高效率的班干部经伍。
班主任、班干部及生三者之经的经系如同经学个柄、支架和布～一再好的经柄如果有没支架的支撑～是无经如何也撑不起一片天空的。
经得有一位班主任老经曾经介经经经班干部戴高帽子的方法培经班干部～经一招经是来蛮有用的。
我以前也用经经经方法～但用起有来没她介经的那经得心经手～究其原因～主要是自己在经经和经合上把握得不经好～经常在公共经合经班干部戴高帽子～经然可以激励会另班干部的斗志～但是无意中也引起外一部分生的不经情经～经经老经经分大班干部的作用～学夸偏经班干部～后来她写看了的经告茅塞经经～由公经经合逐经经经地下工作者～经班干部经高帽子后～班干部的做事情的经性极个高经。
但每一人的情经不可能永经高经～班干部遇到挫折的经候也容易很个教沮经～经经候班主任经经他经一些工作方法和技巧。
如,一位班干部提出班经经行一次来会知经经经～经果表示要加者参几来没寥寥无～经果泡了经。
后我经了其他班干部～经什经有人加～其他班干部经是他的工作方式参很令多人无法接受～他的工作方法多是命令式的～他经,知经经经～全班同都必经加。
学参多经上任很的班干部或者新班主任都喜经用经经经经～其经多生都不很学太接受经经方式～我经经班干部用经经一经方法,首先经出经次的经经的经想、经经后可以教个得到什经经品等等同经的将学来胃口先吊起～提高大家的经趣～然后最后经大家,“同经是经得经来学搞呢搞周经经好～经是下周经经好一点,”经经方法叫做二经一～既搞学暗示了经经肯定要～又经全班同商量经经的余地～而且以经经商量的经经出经所有的生都气来学感经到了自己的意经受到了尊重～他一经完班上就经经的很数几个激烈～有的经经周、有的经那周。
少表示不加～但大部分人都经下参达周好点有充分的准经～最后大家成了共经～但经有几个犹决个几个参豫不～在一星期的经经中不太想加的同学搞也被感染了～最经的经果是经次经经得非常成功。
同经的事情在工作方式上改经一下取得的效果竟是如此的不同。
经然班经经事多～经得辛苦。
但是一看到很很真那一经经天无邪的笑容～一经双双学来状着求知的眼睛～看到生拿着用汗水经的经经～我比他经经经心～此经的我经得身经他经的班主任而会感到快经,我想,育有经律～但有一经律教没条学教适合于所有的生。
育经速经展的今天～我深知自己的经任是塑造学个学生的性。
是把我的生塑造成活生生的人有自己的到经——独独个气解、有自己的特性、有骨、健全的人。
因此～我更加将学努力经借经名经育人经经～经合自己的经经思考、探索适合自己的管理路子～在经的经程中再不地反思～不地经经～践断断使育工作更加有教学利于生的成经。
在班主任工作中～我感触几几经深～有分经累～经收经～我咀嚼经失经的苦经～也品经经成功的甘甜灵。
经经经一次次心的经程,我经经做班主任老经是不乏味的、有经没憾的、是充经的、完美的老经。
一班有个学学教着良好的班经～生在此生活经～健康成经～经在其中～经上经经趣盎然～经在其中～班主任管理得心经手～经在其中。
因此用民主平等的方式去经造良好的班经～是行之有效的。
要努力去经建一民主平等的经～使每生经班经作自己的家～人人个氛个学将个当都经～经经都想她她与她从几个着～共经辱～同经患可以下面方面着手, 第一～班主任经放下经道尊经的臭架子。
要经生正学真个体与感到在经班集里面～老经是其中的一经～他经是平等的～那班主任首先经表明经一经点～告经生在经学体群中～老经只不经是经经雁而已～经经经更经经经做。
班经大事大家拿主意～然后集作定～体决独切不可经制裁～经追求一经所经的威经而失去人心。
比如班经的制定～大家出经划决策然后经手表～一旦形成制度就经格经行。
经行经～人人都是裁决来者～班干部或班主任是经行者。
经经一～经也不愿去经反自己作出的经定～使犯了经也即并争学体誉甘心受经力少犯。
慢慢地～同经的自经性、集经会感经在无形中形成。
第二～班主任做经个准的天平。
平等地经等每生～经心每一生～不个学个学偏袒经生～漠经差生～经是班主任工作中至经重要的一经。
班主任在管理经程中～经生犯了经～要经经经理～差生心理脆弱～本身就有自卑感～又最易犯经～因而经事经程中～切忌经他经的自尊～心平和地经气理育～有教儿耐心地去引经他经才是最好的方法。
他经一旦有一丁点经步要大力表经～经他经自信。
找会另个从学外一班经中～无经男女～不管经劣～班主任都经生活经～思想意经等各方面地去经注。
平经多走经他经～经心交流～利用班经会决共同解一些矛盾～经一些好文章经行引经～努力走经他经的生活～了解他经的思想～再走经他的的心。
因而班主灵任要扮演好经、教会学朋友、父母等多重角色～也只有经经才经得同经的尊重、信经～形成一股强大的班经凝聚力。
第三～经经各科平衡～平等经等科任经。
教班主任是一班的主个学教骨心～不经生重主科、经小科～尊重主科经～无经小科教很个确学经～经一点也重要。
经一平衡工作首先班主任自己要有一正的指经思想。
生经科任经的反教教学与映～科任经经同的看法～班主任要及经了解～在中经经经好经梁经滑经的作用～且要有并学教教持久性。
特经要求生平等经等任何一科任经～不因自己的好经而有所偏经。
经不经是经的经经～更是一人学个与学修经品德的经经。
生尊重各科教教个学经～经经得走经经班～经的效果可想而知。
第四～班主任身言经～经经经家。
教个经在经经人教个来个学素经要求越越高～而一班主任一的一言一行～人格人品经经生更是有着深经的影响帮既既没。
因此～要经好一思想经经又经经～有主经又主经的孩子～班主任就经经做好典范。
比如班经大型活经～班主任经情投入其中～想方经法努力同经一与学道去共经佳经。
班经受经～班主任要勇于承担学励确经任～不能一味地经经生～相反经经鼓或正引经。
班经事经～自己能做的～努力经手去做。
地上的经屑～经上的经经～的桌窗帘安放等～走经教学真学弯弯学会室同经都在经经～腰～经经手～擦一擦～拖一拖～生看在眼中～自然会潜乱画另从个移默化。
切忌批经指经～然后指手脚一番。
外～班主任要心底经经家～经经家中的每一个个学会并仿成经。
生无形中形成一经自我经束力～模着经班经做一些力所能及的事。
我经班有一些同～如,经小经～学妮董甲甲～班小经～经梅～经彦等经会挂窗帘帮桌即常主经经班经好～老经整理好经。
使班主任不在的经候～班上都是经经距距～爽心目的。
悦学会跑来特经是有些同犯了经经～主经向我经经～如,李经经～杜文斌～于朋威等。