当前位置:文档之家› 高中历史 第13课《挑战教皇的权威》 岳麓版必修3

高中历史 第13课《挑战教皇的权威》 岳麓版必修3


ppt课件
马丁·路德张 贴《九十五条论 纲》
ppt课件
《九十五条论纲》是针对什么问题而发表的? 教会兜售p赎pt课罪件 券
(四)意义
1、宗教改革在德国拉 开序幕 2、性质:这是反对天 主教会的社会、思想改 革运动。 3、结果:改革后创立 的新教登上欧洲历史舞 台,与原来的天主教、 东正教形成三足鼎立的 新局面。
他想通过什么方式获得灵魂得救呢? 苦行、修炼
罗马之行给他的思想带来了怎样的冲击呢? 意识到天主教会的腐败、贪婪,对 教义产生怀疑,开始决心进行改革
ppt课件
(一)宗教理论
因信称义
那此时天主教会在灵魂得救上的主张是什么呢? 因行称义
两者的区别是什么呢? “因行称义”:依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救。 “因信称义”依靠信仰才能得救,不能靠善功、圣礼和神职人员。
资本主义经营方式的出现会产生怎样的影响呢?
经济:有利于促进资本主义经济的发展。
思想:促进了西欧社会的思想解放。
ppt课件
天主教会的神权受到打击, 世俗王权得到加强,有利于 民族国家的形成发展。
资本主义经济的发展
西欧社会的思想解放
为欧洲从中世 纪向现代社会 迈进开辟了道 路,促进了欧 洲社会的转型。
这种变化在本质上说明了什么问题呢?
政治:天主教会的神权受到打击,世俗王权得到加强, 有利于民族国家的形成发展。
ppt课件
材料二:宗教改革时,英国国王亨利八世没收教会财产 出售给贵族和租地农场主,得到土地的人往往以资本主 义方式经营土地。这部分教会土地的资本主义化加速了 英国的资本主义发展。
在英国出现什么经营方式? 资本主义经营方式
ppt课件
我的信仰谁做主 “因行称义”我的信仰教会做主 “因信称义”我的信仰“我”做主
两者分别起到了什么作用呢? “因行称义”:树立教皇、教会的权威 “因信称义”使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主 权。
鲜十五条论纲》
1、要求公开辩论赎罪券问题。
2、宣称赎罪券的功效微不足 道,基督徒只要内心真诚悔罪, 就能得到赦免。
先定论 永生与永罚、成功与失败,甚至贫穷 荣辱,都是上帝先定的,人的意志无 法改变。
ppt课件
(二)意义
材料一:我自己个人奋斗,发家致富,不是我自己贪财,而是 上帝要我去当商人,让我去奋斗的,因为上帝早就定好了。所 以,个人财富是合法的,谁都要尊重,不可以夺走。
为资产阶级发财致富作辩护。
材料二:上帝从创世纪以来,就把世人分成“选民”和 “弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这是人的意志 无法改变的。这并不意味着基督徒可以对他们在世上的行 为漠不关心,谁是“选民”,谁是“弃民”,可以通过上 帝的呼召体现出来。人在现世生活中的成功与失败,就是 “选民”和“弃民”的标志。而人必须通过自己的奋斗取 得成功来证明自己是上帝的选民。
ppt课件
信徒比例 天主教:50% 新 教:40% 东正教:10%
加尔文宗教改革
1、加尔文的宗教理论是 什么? 2、他的宗教理论产生了 怎样的影响呢?
ppt课件
(一)理论 有人说:“加尔文的宗教理论是对马丁路德宗教理论 的继承和发展。”你是怎样理解的呢?
继承:信仰才能得救 发展:“先定论”
ppt课件
人文主义宗教观
ppt课件
材料一:宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样 一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮;宗教改革 后,人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇 帝)的归恺撒。
对于教皇和皇帝的权力在宗教改革前后出现了怎样 的变化呢? 宗教改革前,王权受神权控制。宗教改革后,王权摆脱神权的控制。
从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。
为以后的资产阶级革命提供ppt了课件意识形态方面的依据。
古希腊时期 (起源) 文艺复兴 (复兴)
宗教改革 (发展)
人文主义
强调人的价值,人的决定作用
提倡人性,反对神性,追求现实 幸福,倡导个性解放。
反对天主教会的宗教特权,提倡人的个 性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷 锁中解脱出来,获得更多的个人自由。
第13课 挑战教皇的权威
ppt课件
中世纪雕塑 《安东尼.奥索》
《西斯廷圣母》
ppt课件
马丁·路德宗教改革
——我的信仰我做主
问题1:宗教改革前马丁·路 德的身份是什么? 问题2:他的主要宗教理论是 什么? 问题3:他的宗教理论产生了 什么影响?
ppt课件
马丁·路德是什么身份呢? 天主教徒(修士)
相关主题