《观察作文》教学反思
本堂课的设计具有可操作性。

"留心周围事物"是本单元的重点训练项目。

我在本次习作的教学中力求指导学生把"观察事物的要领"、培养孩子们观察的兴趣养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。

如准备苹果。

本节课，一是观察对象实在，学生本身边观察边探索观察要领；二是观察过程实在，实时指导学生总结出对不同事物的观察要领；三是观察要领的指导实在，学生将观察的结果当堂写下来四是观察的结果实在。

整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷于无话可说的难堪境地。

因为有了真实可感的观察对象，实时的指导就更有针对性，学生的进修固然也就更轻松，也就更有收成。

如观察植物应，观察动物要注意，还要发挥遐想以及想象，这样一些针对性很强的指导会带给学生很大的启发。

这样很好地体现了语文课标中对习作的要求：选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。