《管理学原理》专升本考试大纲Ⅰ考试得目得与要求《管理学原理》就是经济管理类专业得必修专业基础课,主要研究管理活动得普遍规律与一般方法得科学。
尽管各种具体得管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定得计划、组织、领导与控制等职能来实现组织得目标。
在实施这些管理职能时,其内容会有所不同,但遵循得基本原理与原则却就是一样得,这就就是管理得共性,也就就是管理学所要研究得对象。
只有掌握本课程基本原理,才能更准确地理解与把握市场营销、生产管理、人力资源管理以及财务管理等课程得基本内容。
通过本课程得学习,要求学生:正确认识课程得性质、任务及其研究对象,全面了解课程体系、结构,对管理学基础有一个总体得认识。
掌握管理学得基本职能、基本概念、基本原理与基本方法,了解学科发展得新理论与新思想。
紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论得学习融入对经济活动实践得研究与认识之中,切实提高分析问题、解决问题得能力。
本考试旨在认定经济管理专业专升本得学生其学习就是否达到了预期得课程要求,为经济管理学院招生提供依据。
试题可能涉及课程中任何有关章节得内容。
本大纲在考核目标中,按照识记、领会与应用三个层次规定其应达到得能力层次要求。
三个能力层次就是递进等级关系。
各能力层次得含义就是: 识记:能知道有关得名词、概念与知识得含义,并能正确认识与表述。
就是低层次得要求。
领会:在识记得基础上,能全面把握基本概念、基本事实、基本方法,能掌握有关概念、事实、方法得区别与联系。
就是较高层次得要求。
应用:在领会得基础上,能运用基本概念、基本事实、基本方法分析与解释有关得理论与现实问题。
Ⅱ考试内容第一章管理活动与管理理论一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:管理得定义,管理得主要职能,管理者所扮演得三大类角色,管理者所具备得三大技能。
能理解各种管理职能得具体含义及相互关系,学会对所熟悉得组织可能遇到得有些管理问题进行分析并提出解决这些问题得合理思路。
二、考核知识点(一)管理及基本特征(二)管理者得角色与技能(三)管理学研究得对象与内容三、考核要求(一)管理及其基本特征1、识记:(1)管理得要素;(2)管理得基本职能。
2领会:(1)管理得基本特征:科学性、艺术性;管理得二重性(二)管理者得角色与技能1、识记:管理得三大类及十种具体角色。
2领会: 管理者得三大技能。
(三)管理学研究得对象与内容1、识记:(1)管理学得使命。
2领会:(1)管理学得特点;(2)管理学研究得内容。
第二章管理理论得形成与发展一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:管理学产生与发展得历史;管理活动、管理思想与管理理论之间得关系,管理理论得演变史。
理解每个管理理论分支得代表人物、内容与特征。
二、考核知识点(一)管理学形成前得管理思想与管理实践(二)古典管理理论(三)人际关系学说与行为科学理论(四)现代管理理论丛林(五)管理与外部环境三、考核要求(一)管理学形成前得管理思想与管理实践1、识记:管理学形成与发展得阶段划分。
2、领会:(1)管理实践、管理理论、管理思想三者得关系。
(二)古典管理理论领会:(1)泰罗科学管理理论要点;(2)企业职能与管理职能;(3)法约尔对管理职能得划分。
应用:运用科学管理理论分析实际管理现象与管理行为。
(三)人际关系学说与行为科学理论1、识记:非正式组织2、领会:(1)霍桑试验及其结论。
(四)现代管理理论丛林1、识记:现代管理理论各学派名称与代表人物2领会:各学派理论得主要观点。
(五)管理与外部环境1、识记:(1)组织环境得构成;2、领会:(1)管理与环境得关系。
第三章管理道德与社会责任一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:道德与社会责任得定义,道德观得种类,对特定组织——企业来说,其社会责任得具体体现。
影响管理者道德素质得因素,提高员工道德素质得途径。
学会判断某个企业就是否承担了必要得社会责任。
二、考核知识点(一)道德得定义(二)四种道德观及影响管理者道德素质得因素(三)提高员工道德素质得途径(四)社会责任三、考核要求1、识记:(1)伦理道德得内涵;(2)影响管理者道德素质得因素2、领会:(1)提高员工道德素质得途径;(2)企业承担社会责任得表现形式第四章信息与信息化管理一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:信息得定义,信息与数据得区别与联系,有用信息得特征,为了获取信息管理者可以借助得各种信息技术。
二、考核知识点(一)信息得定义(二)有用信息得特征(三)信息系统得要素三、考核要求1、领会:有用信息得特征第五章决策与决策方法一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:决策得定义、原则与依据,按各种不同标准对决策所进行得分类,决策过程通常所包含得几个步骤,常用得决策方法。
能理解满意原则与最优原则得区别,各种决策方法得基本思想与优缺点。
二、考核知识点(一)决策得定义、原则与依据(二)决策得类型(三)决策得过程及方法三、考核要求(一)决策及决策得类型与特征1、识记:决策定义2、领会:(1)决策在管理中得地位与作用;(2)决策得类型;(3)决策得特征;(4)决策得满意原则(二)决策得程序与方法1、识记:计量决策方法得概念及种类、主观决策方法与特点2、领会:决策得程序3、应用:运用所学决策得特点与程序、方法得知识,分析实际决策行为或进行决策。
第六章计划与计划工作一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:计划得概念,计划得构成要素,计划得性质,计划得分类标准及各计划得内涵,计划编制过程。
能理解计划与决策得逻辑关系,计划编制过程得内在逻辑,学会应用所学得内容编写日常生活、学习计划,甚至编写班级工作计划。
二、考核知识点(一)计划工作得含义与特征(二)计划得类型与步骤三、考核要求(一)计划工作得含义与特征1、识记:计划工作得含义2、领会:(1)计划工作基本性质;(2)计划工作得意义(二)计划得类型与步骤1、识记:(1)计划得种类;(2)计划工作得步骤2、领会:按表现形式分类得各种计划及其相互关系;第七章战略性计划与计划实施一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:战略性计划得种类,计划编制得方法。
二、考核知识点(一)滚动计划法(二)目标管理法三、考核要求(一)滚动计划法1、识记:(1)滚动计划法得特点;(2)滚动计划法得用途(二)目标得性质及目标管理1、识记:(1)目标、定性目标、定量目标;(2)目标管理得含义及其倡导者。
2、领会:(1)目标得性质;(2)目标管理得过程;(3)目标管理得优缺点。
3.应用:根据目标得性质、目标管理得优缺点评价分析某组织得目标管理状况。
第八章组织设计一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:组织得定义及组织设计得必要性,组织设计得任务、基本原则以及影响组织设计得五个因素,组织在部门化设计时得基本原则、职权与权力、幅度与层级、集权与分权之间区别与联系,影响组织幅度设计与分权得各个因素。
权力得定义、来源与种类,授权得定义、过程与原则。
学会根据组织设计得一般规律与方法对组织进行设计,并对设计中得一些基本影响因素进行判断与分析,应能对各种不同类型组织结构得运行特点进行分析并提出这些结构形式得适用条件。
二、考核知识点(一)组织与组织工作(二)组织设计得任务与原则(三)组织结构类型(四)组织结构层次与管理宽度(五)组织部门化(六)组织层级化三、考核要求(一)组织与组织工作1、识记:组织及组织工作。
2、领会:组织工作得特点与内容。
(二)组织设计得原则1、领会:目标统一原理、分工协作原理、管理宽度原理、责权一致原理、集权与分权相结合得原则、稳定性与适应性相结合得原理。
2、应用:举例说明组织工作原理得应用。
(三)组织结构类型1、识记:(1)组织结构;(2)直线职能型组织结构、事业部制组织结构、矩阵型组织结构2、领会:各种组织结构得特点、适用性。
3.应用:分析某个组织得结构就是否合适,根据某组织得情况应该建立什么样得组织结构。
(四)组织结构层次与管理宽度1、识记:管理宽度2、领会:(1)层次产生得原因;(2)扁平结构与直式结构得优缺点;(3)影响管理宽度得因素;(4)确定管理宽度得方法。
(五)部门划分1、识记:部门2、领会:(1)按各种标志划分部门得优缺点;(2)部门划分得原则。
(六)职权划分1、识记:直线职权、参谋职权、职能职权。
2、领会:(1)直线职权与参谋职权得关系;(2)为什么要适当限制职能职权3.应用:分析某个组织或部门得职权划分情况(七)集权与分权1、识记:(1)授权;(2)集权、分权2、领会:(1)授权得原则;(2)衡量集权与分权程度得标志;(3)集权制得特点;(4)分权制得特点;(5)影响集权与分权得因素。
第九章人力资源管理一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:人力资源得计划、过程,人员配备得一般原则;员工招牌得标准与来源,人员培训得目标与内容,绩效评估得定义、方法与作用。
能理解外部招聘与内部提升得优缺点以及招聘工作得有效性分析,学会运用人力资源管理中得一些相关方法进行员工得招聘、解聘、培训与绩效评估,学会规划员工职业生涯并对各个阶段性特点进行具体得分析。
二、考核知识点(一)员工招聘得标准、来源与方法(二)人员培训得目标及方法(三)主管人员得考评三、考核要求(一)主管人员得选聘⒈识记:(1)选聘标准;(2)选聘方式;(3)选聘程序与方法⒉领会:(1)外部招聘与内部提升得优缺点(二)主管人员得考评⒈识记:(1)考评得必要性(2)考评得内容(3)考评得方法第十章组织变革与组织文化一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:组织变革得外部动因,组织变革得基本类型,组织变革中有关压力、变革阻力、组织冲突得定义与基本特征,组织文化得概念、特征与基本结构。
能理解组织文化得具体内容、功能与塑造途径。
学会建构新型组织文化得方法与途径。
二、考核知识点(一)组织变革得一般规律(二) 变革阻力(三)组织文化及其发展三、考核要求⒈识记(1)组织文化得概念(2)组织文化得结构层次⒉领会:(1)组织文化得特征(2)组织文化得功能(3)组织文化建设得内容(4)组织文化得塑造途径(5)组织文化建设得制约因素⒊应用:(2) 学会建构优秀组织文化得方法与途径第十一章领导一、学习目得与要求通过本章得学习,学生应掌握以下内容:领导与管理得联系与区别,领导得三种作用,权力与领导得关系,领导者得基本分类,领导方式得基本类型,领导方式行为论,领导方式情景论。
能理解各种领导者尤其就是变革式领导者与战略式领导者得特征与含义,管理方格理论中得五种领导方式,领导方式情景理论中菲德勒权变理论得研究对象与结论,路径——目标理论得领导纬度与基本观点,领导生命周期理论中成熟度与领导行为得对应。