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2020小学科技节活动策划方案范文

2020小学科技节活动策划方案范文一、指导思想:以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发学生的学习的兴趣,发挥学生的潜能,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题:走进创新放飞梦想三、活动领导小组组长:陈树森副组长:李孟党组员:邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪四、活动时间:xx年11月五、参加对象:全体学生六、评奖办法:1、优秀组织奖:以积分的形式,分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名,分别奖励科技类书籍200元。

2、积分累计办法:单项奖一等奖获7分,二等奖5分,三等奖3分。

七、活动内容:(一)前期热身类1、读一本科普书籍活动对象:全体学生时间:11月负责人:各班主任专题阅读:每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志,可以到班级图书角借阅,也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

2、争做一名科普少年(1)分享科学家的故事活动对象:1-3年级时间:10月31日班队课负责人:各班主任以“科学家的故事”为主题,利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事,然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事,谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。

(故事力求短小精悍,让更多的同学参与到这活动中去)(2)科普知识小竞赛活动对象:4-6年级初赛时间:10月31日班队课决赛时间:11月7日班队课负责人:何诗婷、黄敏、各班主任为进一步在小学生中推广和普及科学知识,培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯,丰富学校课余文化生活,将开展“积累科学知识,争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动,活动详见具体活动方案。

(二)展示评比类1、出一份科普小报参赛对象:3-6年级负责人:罗晓倩作品要求:(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师,由罗晓小倩老师组织评委展评。

(2)手抄报统一用A3纸,所有参展作品均单面使用。

版式要和正规报纸相似,如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。

图片要与文字并重,文字要工整清晰。

既要美化版面,又要与内容互相补充。

(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

(4)讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好。

评奖办法:一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。

作品上交时间: 11月9日2、画一幅科学幻想画参赛对象:1-2年级负责人:彭拓作品要求:(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师,由彭拓老师组织评委展评。

(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

(3)科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品规格为A3纸,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

评奖办法:一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名,优秀作品将在校内展出。

作品上交时间:11月9日3、科技小发明负责人:何诗婷、黄敏、活动要求:全员参与,由各班主任自行安排,11月17日在何诗婷老师的安排下,统一在校内架空层布展,选取优秀作品参加新区评比。

4、智力七巧板负责人:张平、刘丹丹活动要求:1、由张平老师统一安排,做好赛前培训工作。

2、由刘丹丹老师统一安排,在11月17日,做好七巧板创意作品的展出。

(三)现场比赛类总负责人:何诗婷1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”(二):“纸牌搭建创意赛”时间:11月14日2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”(二):“人有多大胆,纸能有多长”时间:11月15日3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一):“创意旋转纸陀螺比赛”(二):“纸飞机掷远比赛”时间:11月16日以上六项活动详见具体活动方案。

(四)科技实践类总负责人:麦颖林1、科学研究论文负责人:毛玥、董春晶活动要求:(1)4-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总,上交麦颖林老师。

(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

(原文格式:标题“小二,宋体,加粗”;内容“四号仿宋,行间距21磅”;标题下统一填写:深圳市光明新区公明李松蓢小学**班**同学;文章末尾填写“指导老师”。

)评奖办法:一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名,优秀作品将上送新区参评。

2、科技实践活动报告负责人:管杰、罗飞虹活动要求:1、5-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总,上交麦颖林老师。

2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

(原文格式:标题“小二,宋体,加粗”;内容“四号仿宋,行间距21磅”;标题下统一填写:深圳市光明新区公明李松蓢小学**班**同学;文章末尾填写“指导老师”。

)评奖办法:一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名,优秀作品将上送新区参评。

争做一名科普少年活动:科普知识小竞赛方案一、活动目的:科学素养对人的一生的成长具有重要的意义,小学阶段又是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

为进一步在小学生中推广和普及科学知识,通过开展“积累科学知识,争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动,培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯。

二、活动主题:发现科学、认识科学、运用科学三、参加对象:4-6年级四、比赛内容:本次竞赛分初赛、决赛两个环节。

初赛以班级为单位,决赛以学校为单位。

具体安排如下:(一)初赛:以班级为单位,开展科普知识竞赛的初赛。

以科学知识竞赛形式进行,以选择题和判断题为主,要求学生在规定时间内将答案填于答题卡,答对得分,答错扣分,由班主任在班会课分发试题和答题卡,学生只需在答题卡上作题,并批改本班的成绩(只回收答题卡)。

根据得分情况进行排列,评选出最高分的3名选手,参加决赛。

并在当天放学前把班级前三名的 ___发给何诗婷老师。

时间:10月31日班队课负责人:何诗婷、各班主任(二)决赛:以个人为单位,开展科普知识竞赛的决赛。

以科学知识竞赛形式进行,以选择题、判断题和抢答题为主,要求学生在规定时间内将答案填于答题卡,答对得分,答错扣分,抢答题以5分一题得分,根据得分情况进行排列。

评选出一、二、三等奖若干名。

时间:11月7日班队课负责人:何诗婷、黄敏摄影:梁诗婷、莫雪梅五、活动要求:确保活动的全员性、层次性、实效性和常态性。

六、奖项设计:进入决赛的都获得科普少年奖状。

决赛后评选出一等奖(最佳科普少年)3名;二等奖5名;三等奖7名。

高段组(5-6年级)科技特色活动(一)“空气火箭飞翔”设计比赛方案总负责人:张平工作组:董春晶、纪晓敏、黄敏、徐祖琼、罗飞虹、王莹丽、毛玥、拍照:彭拓摄影:罗小倩一、活动目的:将所学到的科学知识加以运用,解决实际问题,并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、活动标语:科学,让梦想飞翔三、背景材料:火箭是以热气流高速向后喷出,利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。

它自身携带燃烧剂与氧化剂,不依赖空气中的氧助燃,既可在大气中,又可在外层空间飞行。

火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗,其质量不断减小,是变质量飞行体。

空气火箭是借鉴此原理。

四、活动对象:5-6年级,各班派出3组,每组3人,共9人参赛。

五、比赛时间:11月14日社团六、比赛内容:请各班组织好班级内比赛,组织检查通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。

择优推荐9人代表班级参加年级段比赛,并请班主任老师做好辅导,进行比赛。

并上报 ___。

1、三人一组,学生需要动手能力强,细心认真。

每个组赛前制作1个火箭,自行调试。

(制作材料:卡纸、透明胶纸、双面胶、剪刀、1.5L水瓶、彩色笔等等)2、测试发射火箭3次,选择最远的成绩进行比赛。

3、比赛按起点到火箭落地(火箭头)的直线距离计算成绩。

4、每个小组有个火箭名,并写在制作好的火箭上。

5、发射器由主委会现场统一提供,参赛选手自行带上一到两个1.5L水瓶和制作好的空气火箭参加比赛。

七、评价标准:(1)比赛过程:一个年级火箭同时发射。

(2)评分标准:外观设计细致、新颖、美观,其中外观占30%,发射距离占70%,外观为附加条件(距离相等时外观设计出彩者胜出)。

八、比赛地点:学校操场九、奖项设置:一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名。

高段组(5-6年级)科技特色活动(二)“纸牌搭建创意赛”设计比赛方案负责人:管杰工作组:刘丹丹、倪梓珊、张芳凤、梁敏仪、邹依彤、高琳拍照:彭拓摄影:罗小倩一、活动目的:本次活动以“纸牌”为材料,“玩转纸牌结构”为挑战,培养同学们的创新实践能力、细致严谨的科学态度,倡导积极向上的科学文化氛围,努力提高学生的动手能力和应用知识解决实际问题的能力。

二、活动主题:想象、创意、挑战三、背景材料:通过“纸牌搭建创意”的设计制作比赛,比赛要求参赛小组的同学相互配合,使用一种粘合、辅助材料,规定时间内搭建结构模型,最后按模型高度以及“构思新颖、外形美观、功能合理、稳定性好”等标准评分,让学生们在比赛中展示结构设计本领和动手能力,极大地推动了小学生探究科学的兴趣。

四、活动对象:5-6年级,各班派出3组,每组5人,共15人参赛。

五、比赛时间:11月14日社团六、比赛内容:请各班组织好班级内比赛,组织检查通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。

择优推荐15人代表班级参加年级段比赛,并请班主任老师做好辅导,进行比赛。

并上报 ___。

1、由主委会准备好构建材料。

(一副扑克牌、1把安全剪刀,1卷透明胶,其他材料一律不能带)。

2、在课桌大小的指定区域内搭建,结构造型不限,最终以高度和牢固度取胜。

3、搭建时间20分钟,搭建完举手示意,评委将统一测量高度和打分。

4、纸牌要保持完整,不能一分为二七、评价标准:(1)比赛过程:只能使用一副扑克牌、1把安全剪刀,1卷透明胶,其他材料一律不能使用。

(2)评分标准:结构造型不限,最终以高度取胜。

八、比赛地点:教学楼架空层西边九、奖项设置:一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名。

中段组(3-4年级)科技特色活动(一)“空气火箭飞翔”设计比赛方案总负责人:张平工作组:董春晶、纪晓敏、黄敏、徐祖琼、罗飞虹、王莹丽、毛玥、拍照:彭拓摄影:罗小倩一、活动目的:将所学到的科学知识加以运用,解决实际问题,并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

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