学生： 学生：
遵守学校纪律、完成学习任务 遵守学校纪律、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
子女： 体贴、孝敬父母， 子女： 体贴、孝敬父母，承担一定的家务 朋友： 朋友： 同桌： 同桌：
互助、互谅、 互助、互谅、忠诚
……
社会成员： 社会成员：
遵守法规、维护正义、热爱和平、 遵守法规、维护正义、热爱和平、 保护环境
一 我的角色
我的责任
自己， 自己，学校
法律，承诺， 法律，承诺， 任务 承诺， 承诺，任 务，任命
自己， 自己，老 师，同学
老师
任务，职业要求， 任务，职业要求， 自己，学生， 自己，学生， 法律规定 学校 自己， 自己，子女 法律规定， 法律规定， 传统习俗，
小含的父母
二 谁在对我负责 1 自己对自己负责 1)、自己对自己负责的表现 、 2)、自己对自己负责的意义 、
一 我的角色
我的责任
责任的定义： 责任是一个人应当做的事情； 责任的定义： 责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做的某些事情
情景P5，思考： 情景 ，思考： 1、材料中出现了哪些人物？ 、材料中出现了哪些人物？ 2、这些人物分别承担了哪 、 些责任？ 些责任？
一 我的角色
我的责任
责任是一个人应当做的事情； 责任是一个人应当做的事情； 1、责任的定义： 、责任的定义： 责任是不应该做的某些事情 产生于社会关系之中对互相 产生于社会关系之中对互相 2、责任的来源： 、责任的来源： 承诺，来自于对他人的承诺 对他人的承诺、 承诺，来自于对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、 统习俗、公民身份、道德原 则等
班级卫生不合格
失信于社会 不崇拜明星
破坏与违法犯罪作斗争的 社会风气 破坏自食其力的社会风 气
失去明星的 风采
助长犯罪分子的气 没尽公民的职责 焰…
图五的小偷 违法犯罪，被之 违法犯罪， 于法绳
他人财产受损失
总结：不负责任不仅得不到人们的信任，受到谴责， 总结：不负责任不仅得不到人们的信任，受到谴责，甚至受到 法律的制裁，更重要的是背离了做人的基本要求。 法律的制裁，更重要的是背离了做人的基本要求。因此一个人 应当对自己的行为负责，对社会负责， 应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公 民
我们应该由自己作出选择，并且必须对自 我们应该由自己作出选择， 己的选择承担责任
一 我的角色
我的责任
阅读P4少年踢足球的故事，思考： 阅读 少年踢足球的故事，思考： 少年踢足球的故事
1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 、你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 你是在什么时候开始，认识到要为 你是在什么时候开始， 自己的行为负责的？ 自己的行为负责的？ 随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需 随着年龄的增长和生活范围的扩大， 要承担的责任也逐渐增多
完成P5的表格 完成 的表格 在家庭：体贴、孝敬父母， 在家庭：体贴、孝敬父母，承担一定的家务/用粗鲁的 态度对待父母， 态度对待父母，对父母提出过高的要求 在学校： 上课专心听讲，帮助遇到困难的同学/逃 在学校： 上课专心听讲， 避打扫教室卫生， 避打扫教室卫生，抄袭作业 在社会： 自觉遵守交通规则， 在社会： 自觉遵守交通规则，在公共汽车上给 老人让座/偷别人东西 老人让座 偷别人东西
责任是一个人应当做的事情； 责任是一个人应当做的事情； 1、责任的定义： 、责任的定义： 责任是不应该做的某些事情 产生于社会关系之中对互相 产生于社会关系之中对互相 2、责任的来源： 承诺，来自于对他人的承诺、 、责任的来源： 承诺，来自于对他人的承诺 对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、 统习俗、公民身份、道德原 则等 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任 、
完成P6的问题： 完成 的问题：责任来源 的问题 法律规定、道德原则、 父母 法律规定、道德原则、传统习俗
学生 法律规定、分配任务、公民身份 法律规定、分配任务、 警察 法律规定、分配任务、职业要求、 法律规定、分配任务、职业要求、
上级的任命 职业要求、法律规定、 医生 职业要求、法律规定、道德原则
每个人都有多重角色， 每个人都有多重角色，而每个角色往往都意味 思考：自己一生中会扮演哪些角色？ 思考：自己一生中会扮演哪些角色？ 着责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 着责任，我们每个人都应尽到自己的责任。只 完成P7的要求 的要求： 完成 的要求：写出自己现在扮演的五个角色 有人人都认识到自己扮演的角色， 有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的 责任， 责任，才能共同建设和谐美好的幸福生活 分组讨论这些角色应承担的相应的责任
老师同学推选他为组长是对他的信任， 老师同学推选他为组长是对他的信任， 他只有大胆负责才能让大家更加相信 自己
阅读P8材料 完成 阅读 材料,完成 表格 材料 完成P9表格
责任是什么
谁负有责任
应当向谁负 责
责任的来源 是什么
如果你是组 长，你会怎 样做， 样做，为什 么
小含 组长
按时完成作 业
尽组长职责， 尽组长职责，按 时收作业本， 时收作业本，对 老师和同学负责 教育好学生， 教育好学生， 督促学生完成 学习任务 教育、 教育、扶助 子女
第一课 责任与角色同在
阅读P 思考： 阅读 父子之间的对话 ，思考：
1、小方面临的问题是什么 、小方面临的问题是什么？ 当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓 当多种责任发生冲突时， ？ 急进行选择 2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 3、如果你是小方，你会怎样解决？ 、如果你是小方，你会怎样解决？
P9 P9~10
反思自己承担的责任，完成P10的思考 反思自己承担的责任，完成 的思考 在我们的成长过程， 在我们的成长过程，就是不断承担新责任的 过程，逃避责任， 过程，逃避责任，自己就无法真正长大
二 谁在对我负责 1 自己对自己负责
2 我对他人负责，他人对我负责 我对他人负责， 在生活中， 在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我 们负有的责任，如果没有他们， 们负有的责任，如果没有他们，我们的生活 总结：我们生活的生活是一个整体， 总结：我们生活的生活是一个整体，我对他 会变成什么样？ 会变成什么样？ 人负责，他人对也对我负责；我对他人负责， 人负责，他人对也对我负责；我对他人负责， 同时也就是对他人负责、 同时也就是对他人负责、对社会负责 活动P10~11：他人对我负责
完成P11~12不负责任的后果情景的思考 不负责任的后果情景的思考 完成
对自己的影响 图一 图二 图三 图四 图五的某些 乘客 对他人的影响 对社会的影响
失信于他人 没尽到值日生 的职责
找不到合适的 工作
耽误同学的事 影响学生的健康和 愉快的学习心情
失信于他人 观众空等一场
不诚实守信， 不诚实守信，被社会淘汰