幼儿园蜗牛教案
【篇一：幼儿园优质公开课教案：雨天的蜗牛(说课)】一、设计意图曾看到国外一位教授对他的学生讲过:“你们将来教美
术，目的不应该是造就几个专业的艺术家，而是培养一批有美感的
国民，让他们从最平凡的东西上见到美；也懂得利用身边平凡的东
西创造美；更使他们感受美。

”我觉得,艺术以活生生的感性形态存在
于时空中,她能激发人们的情绪情感,与学前儿童的认识心理特征和情
绪特征完全吻合。

在《纲要》中指出教师要“引导幼儿接触周围环境
和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感情经验和审美情趣，激
发他们表现美、创造美的情趣。

”因而，我根据季节特征及孩子们生
活的经验选择设计了《雨天的蜗牛》。

该活动是融渲染、剪、粘于
一体的美术综合活动，在塑造和制作过程中引导幼儿认识蜗牛，从
而得到潜移默化的教育和帮助。

并在此过程中使幼儿认识巩固了空
间方位，建立几何形体的概念，发展小肌肉动作进一步培养了对手
工制作的兴趣。

二、活动目标从幼儿发展水平及认识能力出发，我
为本活动制订了两条目标：1、学习用渲染、剪纸、粘贴的方法来表
现雨天的蜗牛。

2、感受色彩的美，增强动手能力。

由于在日常美术
活动中较多地是进行一种技能或方法的学习，而在本活动中，巧妙
地综合了各种美工手段，所以将本活动的重点定于“学习用渲染、剪纸、粘贴的方法来表现雨天的蜗牛”。

活动中我主要采用潜移默化与
暗语引导的教学方式，在教师讲述、示范引导中使幼儿主动地感受、感觉各手段的运用，使之表现在自己的创作过程中，充分展现了幼
儿的自主性。

虽说日常活动中也时常渗透着剪，但这一材料的提供
都画有实线或虚线，而在本活动对幼儿的要求更上一层
【篇二：幼儿园小班泥工教案：蜗牛】
小班泥工活动:蜗牛
活动目标：
1. 学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。

2. 感受泥工活动的乐趣。

3. 激发孩子喜欢小动物的情感。

活动准备：人手一团彩泥。

活动过程：
一、活动导入：
春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？
二、示范讲解：
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？
小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）
注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。

在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

三、幼儿操作
提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

四、欣赏
请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

【篇三：幼儿园大班美术教案：给蜗牛们盖房子】活动目标
1、让孩子们知
道蜗牛的特征和习性。

2、学会用苹果皮装饰出蜗牛。

活动准备苹果皮，木工胶
活动过程
[导入]
1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

-我长得很小。

-我的背上有像汽笛形状的家，我每天背着家走。

我是谁呢?
[展开]
1、谈谈蜗牛。

- 你见过蜗牛吗?
- 你在哪儿见过蜗牛?
- 见过蜗牛你有什么感想?
2、说说蜗牛的特征和习性。

- 蜗牛长什么样子?
(蜗牛的背上长着像汽笛一样的壳。

身体的表面分泌着液体头上有2对触角，大触角的尾部是眼睛。

)
- 蜗牛以什么为食呢?
(蜗牛主要吃蔬菜类或是叶子，蜗牛的宝宝主要吃嫩叶，蜗牛也吃鸡蛋壳，根据蜗牛所吃的食物不同它排泄物的颜色也不同，也就是说随着蜗牛饮食的变化它的排泄物的颜色也跟着变化。

)
- 蜗牛是怎样吃东西的呢?
(蜗牛是没有骨头的软体动物。

吃东西的时候它体内的齿垢代替牙齿咀嚼食物。

)- 蜗牛是怎样产卵的呢?
(蜗牛是雌雄一体的动物。

雄性和雌性在一起交配后才能生出宝宝但是蜗牛是雄性和雌性都在一个身体里面，所以就叫它们雌雄一体。

)
3、制作出蜗牛并研究制作材料。

- 如果要装饰出蜗牛需要哪些材料呢?
- 用苹果皮怎样装饰出蜗牛呢?
4、用苹果皮装饰出蜗牛。

①把苹果皮削好，削苹果皮的时候要削成长长地一条，并把它卷成圆形。

②尽量去除果皮里的水分。

③把苹果皮粘在蜗牛的背上，做出蜗牛的家。

④把果皮剪成不同的长度，用不同长度的果皮做出不同的蜗牛。