作者 :毕淑敏
教学目标： 教学目标：
1、理解“红柳的生存”与人类及其 行为的关系。 2、引申话题，体会人类和自然之间 的关系。
读课文思考： 读课文思考： 1、划出描写红柳的句子和段落。 、 2、作者对红柳持怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别回途中和被抓获的盗猎分子一 起拉车，不然，恐怕谁也走不出这个无人区
县 委
盗 猎 分 子 袭 击 ， 中 弹 牺 牲 。 遭
副 书 记 索 南 达 杰
结束语：人类主宰着地球， 结束语：人类主宰着地球， 地球的一切为人类所用， 地球的一切为人类所用，人类 和地球应该建立一种和谐的关 系，那就是人类在使用地球资 源的同时， 源的同时，应极力的去呵护地 球！
铁一样锈红的枝干
树 杆
树 杆
一支红柳的颂歌
树 叶
树 干
树 干
树 叶
一支红柳的颂歌
树 花
树 叶
树 干
树 干
树 叶
树 花
一支红柳的颂歌
树 根
树
树 叶
树 干
树 干
树 叶
树
树 根
一支红柳的颂歌
傲 然 挺 立 的
“ 把有价值的东西毁 灭给人看， 就是悲剧！ 灭给人看 ， 就是悲剧 ！ ” ——鲁迅 鲁迅
小小羊迷茫的寻找：哪个是妈妈？ 小小羊迷茫的寻找：哪个是妈妈？
又一堆残骸
缴获的藏羚羊皮
中国政府早已宣布藏羚羊为濒危动物。 中国政府早已宣布藏羚羊为濒危动物。 1998年12月，国家林业局宣布了《中国藏 年 月 国家林业局宣布了《 羚羊保护白皮书》， 》，呼吁国际社会通力合 羚羊保护白皮书》，呼吁国际社会通力合 作保护藏羚羊。 作保护藏羚羊。1999年4月国家林业局组 年 月国家林业局组 织新疆、青海、西藏三省区林区、 织新疆、青海、西藏三省区林区、公安和 环保部门联合行动， 环保部门联合行动，打击日益猖獗的盗猎 活动。无人区里充满正义与邪恶的斗争， 活动。无人区里充满正义与邪恶的斗争， 藏羚的保护神“野牦牛队” 藏羚的保护神“野牦牛队”与盗猎者的斗 争。
一曲红柳的悲歌
阅读课文第四段 回答：你想到了什么？ 答案如：濒临灭亡的动植物、 酸雨、臭氧层、雾、水污染等。
迷人的可可西里
素有“世界屋脊”美誉的青藏高原， 素有“世界屋脊”美誉的青藏高原， 有一片神秘的土地———可可西里国家 有一片神秘的土地 可可西里国家 自然保护区。 自然保护区。可可西里在蒙语中意为 美丽的少女” 位于青藏高原西北部， “美丽的少女”，位于青藏高原西北部， 夹在唐古拉山、昆仑山之间。 夹在唐古拉山、昆仑山之间。被称为 可可西里骄傲” “可可西里骄傲”的国家一级保护动 藏羚羊就生活在这里。 物———藏羚羊就生活在这里。 藏羚羊就生活在这里
如今的可可西里已经不再是美丽的少女， 如今的可可西里已经不再是美丽的少女， 她在饱受人类欲望的蹂躏， 她在饱受人类欲望的蹂躏，她似乎已经变成 了野生动物的屠场。请看： 了野生动物的屠场。请看：
这里又发现一个屠场 ！
剥皮后的藏羚羊尸体被掩埋以消灭罪证
因母羊被打死， 因母羊被打死，无母羊喂养而饿死的小羊