教科版二下 第七单元第6课
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗:
徐悲鸿:
中国现代画家、美术教育家，中 国现代美术教育的奠基者，与张 书旗、柳子谷三人被称为画坛的 “金陵三杰”。擅长人物、走兽、 花鸟，主张现实主义，对当时中 国画坛影响甚大。所作国画彩墨 浑成，尤以奔马享名于世。
字词乐园
jī ròu dīng zhe pò pí lián máng huò dé
2、在这众多的画里，徐悲鸿的《奔马图》 尤为突出，请大家快速浏览第4自然段， 看看哪个词给你留下的印象最深？动笔圈 出来。一会来说说你的感受。 气势雄壮、四蹄生风、奔腾、一望无际。 这样的一匹马让看画的人产生什么感觉？ 仿佛听到马蹄声，有一股振奋的力量。
1、为了画马，徐悲鸿付出了常人难以想象的 辛苦，所以才有后来惊人的成功。你看到了一 个怎样的徐悲鸿？ 刻苦练习，忘我投入。 2、你觉得他的成功和我们知道的哪些名人很 相似？
肌肉 盯 着 破皮 连 忙 获 得
chōng fèn shén tài dà liàng
充 分 神态 大量
shuāng zǐ
一双
仔细
zhēn pǐn
珍品
字词乐园
xú bēi jī
yì suí nǔ
徐徐 悲伤 肌肉 各异 随时 努力
téng
gǔ fǎng fú yì
腾 飞 一股 仿 佛 艺术
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珍（ 珍 品
）
诊（ 诊 断
）
品（ 品 位
）
晶（ 晶 莹
）
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三、仿写句子。
▪ 功到自然成。经过多年不懈的努力，徐悲
鸿终于获得了惊人的成功。
▪ （ 付出就会有回报
）。 他不断地
（
终于取得了）巨努大力的，
（
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）成功。
▪ 3、什么叫举世闻名？ ▪ 全世界都闻名。形容人或事物非常著名。
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▪ 4、这是对徐悲鸿地位的高度评价。哪一句话又能 概括出他伟大的艺术成就呢?
▪ 结尾一句。 ▪ 怎样理解“艺术珍品”？ ▪ 珍贵的艺术品。 ▪ 像北京的故宫，西安的兵马俑，达芬奇的《蒙娜
丽莎》，这些都是珍贵的艺术品，徐悲鸿的《奔 马图》和它们一样，令世人惊叹，所以它成了---▪ ——世界公认的艺术珍品。
写法点拨
1、选取典型材料表现文章主题。课文选 取了“追车看马”“生活在马的世界”和 《奔马图》，很有典型性。 2、善于抓住细节描写使人物鲜活传神。 “追车看马”就将徐悲鸿痴迷于画马达到 忘我境界表现得淋漓尽致。
拓展提升
那么徐悲鸿的成功给了你 怎样的启示呢？课文我们已经 读完了，你有什么感受，或者 你想对徐悲鸿说点什么？写下 自己的心语！
1. 请五名同学来读课文，其他同学边 听边思考：通过读课文你知道了什 么？ 文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、
反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。
▪ 2、从刚才的汇报中，老师感觉到你们对课 文已经有了初步的了解。那么文中哪句话 最能概括徐悲鸿的地位和成就呢？
▪ 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画 马。
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▪ 1、那么他画的马，究竟有什么与众不同 之处，竟让全世界都公认为艺术珍品呢？ 下面请同学们自由读读课文第4自然段，找 一找哪句话最能概括出他画的马的特点， 找到后动笔画下来。
▪ 他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不 论是单马、双马还是群马，都充分表现出
2020/7了/13 马的各种神态。
梅兰芳，达芬奇，安培，牛顿，聂耳。在 他们的身上，都有一个共同点：勤学苦练，下 足功夫，最后才取得成功。
结构梳理
徐 总——地位、特长：
悲
举世闻名、善画马
鸿 画 马
分——刻苦练习； 观察、入迷
忘创 我造 投珍 入品
总——获得成功《奔马图》
主题概括
文章主要写了徐悲鸿仔细 观察马、反反复复画马来揭示徐 悲鸿成功的原因。告诉我们做事 要投入全部精力，只有忘我地投 入才会有最后的成功。
心灵感悟
用心去听，你会听得明明白白； 用心去说，你会说得头头是道； 用心去写；你写的清清楚楚； 用心去做，你会做得漂漂亮亮......
随堂练习
一、读一读，连一连：
jī ròu zhēn pǐn fǎng fú zī tài
仿佛 肌肉 珍品 姿态
二、比一比，再组词：
肉（ 肌 肉
）
内（ 内 容
）
盯（ 盯 着
写字指导：
左右结构的字有：盯、破、仔、双、珍。
上下结构的字有：获、充、态、量、品。 认读指导： “仿佛”中的“佛”是多音字。
这里读“fú”。在“佛像”中读“fó”。
预习检查
• 文章中的主要人物是谁？ 他喜欢画什么？他取得了什 么成就？
课文解析
1、请同学们自由地朗读课文，借助拼 音读准字音，读通句子，难读的地方多 读几遍。 2、刚才你们读得那么认真，相信课文 里的词语朋友一定难不倒你们。自己先 试着读一读，看谁最先在文中认识他们。