己所不欲，勿施于人。自己不喜 欢的事，就不要强加在别人身上。
不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
那么，自己喜欢的事，就一定 能够强加在别人身上了吗？
从道德上讲，一方面，你让别人 与你共享，有合理之处，因为未必全 是坏事；另一方面，你未能尊重对方 也不理解对方，对你好的事，对他未
必好，这样做也不道德。例如：……
采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想， 如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我 们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在 人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友 善的态度。
知识积累
关心他人、尊重他人、理 解他人，是“己所不欲，勿施 于人”的实质所在。在生活中， 我们要时时处处都能够从别人 的角度思考问题，体验他人的 情感世界，我们就能融洽、友 善地与人相处。
盲人提灯的故事
有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮 的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:" 你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？"
——你认为他会怎样回答？
那个盲人认真地回答说：“这个道理很 简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路， 而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这 样既帮助了别人，又保护了自己。”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
①小明和小军先后受到伤害的原因是什 么？
②假如你是小军，从伤害别人到被人伤 害，你从中会悟出什么道理？
“己所不欲，勿施于人” 意思是：自己不喜欢 的事，就不要强加在别人身上。
请 问： 这要求我们在交往中注意什么？
第九课 心有他人天地宽
为什么要学会宽容？
人与人之间存在各种各样的差异
宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之 难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋友。
宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失， 不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再 遥远。
善于宽容，利人利己。宽容者让别人愉悦，自 己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边 看到许多小鱼被抛到沙滩上。
老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹 息一声朝前走了。返回时，却见一个七八 岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也 弯腰来帮忙。
老人说你救了他们，它也不知道，谁 也不会在乎的！男孩却说：
___小___鱼__在___乎___!_____
知识积累
△我们对周围的事物应多持欣 赏的态度，多一分欣赏，就多 一分理解、多一分友善、多一 分爱心。
△如果我们不懂得欣赏他人， 就难以接纳和理解他人，更谈 不上奉献爱心。
换位思考 与人为善
内涵 已所不欲 勿施于人 实 质
怎么做
理解至上 善待他人
换位思考的内涵 换位思考的实质 善待他人 学会欣赏
少些怨气、少些牢骚，多忍耐一 些，宽宏一些，我们要……
学会和各种人愉快相处
我的烦恼
我姓朱，我非常烦恼的是我的同学都喜欢把我叫成
“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上
了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。
有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁
的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽
知识积累
换位思考是将心比心、设身处地地为 他人着想，是达成理解不可缺少的心理机 制。换位思考的实质是对交往对象的切身 关注，深入对方的内心世界。它既是一种 理解，也是一种关爱。
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的 学会用欣赏的眼光去看周围，你就会心情 舒畅，拥有快乐，拥有朋友﹗

出谋划策──她该怎么办？
小乔是父母的“掌 上明珠”，衣来伸手、饭 来张口。住进学校的集体 宿舍后，小乔得到同学的 许多关照，却对别人漠不 关心。久而久之，同学渐 渐疏远了她。
同学疏远小乔的主要原 因是什么？ 想得到别人的关 照，应该如何对待他人？
其中包含了什么道理？
“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是 《论语》中的一句话，意思是：在谋求自己生存与 发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
《车上的和车下的》
一个人在慢慢的过马路，任凭身后 的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不 忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还 嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开 上来吧！”
后来，这个人坐到了汽车上，又非 常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车 人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？ 找死啊！”
在日常生活中，总会有 “车上的”与“车下的”， 我们要……
﹗
1、为什么“我”一言难尽？
2、你有过被“捉弄”的经历吗？
3、你如何看这些取笑别人的同学?
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷 发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了 多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原 来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”
殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不 是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。
“管鲍之交” 的事例对我们有什么启示？
△换位思考就是要设身处地为他人着想，要 理解他人。
△要设身处地为他人着想，要学会换位思考 谅解他人。谅解是理解的一个方面，也是一 种宽容。谅解是一种爱护、一种体贴、一种 宽容、一种理解。
管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管
仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母， 而不是贪心；
鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为 是时机不对，而不是管仲无能；
管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而 不是管仲无才。
管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂 念老母，而不是怕死；
管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀
请 问： 这要求我们在交往中注意什么？
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他 人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价 来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待 自己，也就应该以同样的方式对待别人。
学会和各种人愉快相处
管鲍之交
《史记·管晏列传》
管仲曰：‘吾始困时，尝与鲍 叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我 为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事 而更穷困，鲍叔不以吾为愚，知时 有利不利也。吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯， 知我有老母也。公子纠败，召忽死 之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无 耻，知我不羞小节而耻功名不显于 天下也。生我者父母，知我者鲍子 也。