第一课社戏一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A. 行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）B. 怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）C. 凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chan）D. 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
D项正确。
其他各项错误的应更正为：A项“絮”应读xù“，撺”应读cuān。
B项“省”应读xǐng。
C项“相”应读xiàng。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
A项，“脑怒”应写作“恼怒”。
3．下列词语的释义完全正确的一项是()A．归省：从外地回到家乡探亲。
行辈：辈分。
B．委实：实在。
弥散：向四外扩散。
C．自失：丢失了自己。
依稀：模模糊糊。
D．絮叨：仔仔细细地说。
旺相：茂盛。
【答案】B【解析】A项“归省”：指出嫁的女儿回娘家看望父母；C项“自失”：指听得出神而忘了自己；D项“絮叨”：指来回地说。
4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（比喻）D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（拟人）【答案】D【解析】应是比喻，把“航船”比作“大白鱼”。
5．下列句中标点符号使用有误的一项是()A．美食节的食物种类繁多，有北京的烤鸭、天津的麻花、西安的羊肉泡馍……等，馋得人口水直流。
B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。
学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
”C．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天快有一百年了。
D．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。
共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？【答案】A 【解析】A项“……”与“等”重复，应删去“……”或“等，”。
6．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是()双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
______大家议论之后，归结是不怕。
他______骂，我们______要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，______当面叫他“八癞子”。
A．然而即使也况且B．因而如果便况且C．然而如果便而且D．因而即使也而且【答案】C【解析】复句关系依次为：转折关系、假设关系、递进关系。
7．根据文章顺序排列下列事件的先后。
A．六一公公送豆给“我”B．看社戏后归航偷豆C．夜航赴赵庄看社戏D．钓虾放牛的乡间生活E．看社戏之前的波折F．随母亲归省小住平桥村G．和伙伴们在赵庄看社戏顺序：_________________________________________________________。
【答案】顺序：FDECGBA【解析】这是一道排序题，考生首先要对文章内容有大致了解，搞清事件发生的主要经过，再概括出每个自然段的大意，从中不难发现事情的起因经过结果。
8．加点词语在句中含褒义色彩的是（）A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
B．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。
C．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
D．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
【答案】C【解析】本题考查对词语的理解。
要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义，可结合词语的感情色彩来分析。
C项含褒义，喝采:用以大声叫好。
突出了船航行速度之快和驾船技术的高超同时也反映了我希望看到戏的迫切心情。
9．《社戏》一文以“社戏”为线索，回忆了美好的童年往事。
你所在的班级举行了以“说‘戏’”为主题的综合性学习活动，请你参与到活动中来。
（1）“社戏”指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。
我们常说的“江山社稷”中的“社”是指__________，“稷”是指__________。
（2）“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳！”这里所唱的戏曲是我国的国粹___________。
该剧种的角色划分为生、旦、净、丑四大类，其中___________是女性的角色。
【答案】(1). （1）土神(2). 谷神(3). （2）京剧(4). 旦【解析】（1）“社稷”中的“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。
（2）京剧是国粹，其角色是生、旦、净、丑。
其中，“生”指的是除净、丑以外的男性角色。
“旦”是女性角色的统称。
“净”俗称“大花脸”。
“丑”扮演喜剧角色，俗称“小花脸”。
二、课内精读阅读课文选段，回答下列问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手。
渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，___________________，___________________，使我的心也___________________，然而又自失起来，觉得要和他___________________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
10．文中空白处应填的词语是___________________、___________________、___________________、___________________。
【答案】宛转悠扬沉静弥散【解析】本题考查学生对文本的把握。
要求学生能够熟练地朗读文本，直至成诵。
注意不能写出错别字。
注意“宛转”的“宛”。
11．选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（）A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。
B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。
C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。
D．“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。
【答案】D【解析】本题考查对词语的理解。
注意结合语境分析。
“似乎”“也许”“大概”三个词语都是在不知道情况的前提下，表示猜测。
故选D。
12．这段文字行文缜密，前后多处照应。
请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。
【答案】A．似乎听到歌吹了B．那火接近了，果然是渔火C．渐望见依稀的赵庄【解析】本题考查学生对文段的把握。
注意是前后照应。
前后照应：在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下。
如：或者也许是渔火，在后文照应到：那火接近了，果然是渔火。
13．A．“但我还以为船慢”；B．“然而又自失起来”；C．“果然是渔火”；D．“于是赵庄就真在眼前了”。
这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。
【答案】急切陶醉惊讶惊喜【解析】本题考查学生对人物心理的把握。
结合具体的语境分析即可。
“但我还以为船慢”，表现“我”此时急切的想看社戏；B．“然而又自失起来”“自失”是自我失去，可以用陶醉替代；C．“果然是渔火”，“果然”一词带有惊讶之意；D．“于是赵庄就真在眼前了”这里有惊喜之意，终于能看到传说中社戏了。
14．对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是（）A．船上仰视B．岸上平视C．船上平眺D．岸上眺望【答案】C 【解析】本题考查学生对描写角度的把握。
这是月夜行船的段落，故排除BD两项。
文中没有描写仰视才能看的景物。
故选C。
15．选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。
a．视觉方面描写的语句有________________________________________ b．听觉方面描写的语句有________________________________________ c．嗅觉方面描写的语句有_________________________________________ d．触觉方面描写的语句有________________________________________ 【答案】a月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。
b似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。
c两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
d（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。
【解析】本题考查学生对“五感”的把握。
仔细阅读文段，找出相关句子即可。
16．对选段中画线的比喻句理解正确的一项是（）A．船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。
B．这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。
C．这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。
D．这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。
【答案】B【解析】本题考查学生对重点句子的理解。
注意结合“我”此时的心情分析这个比喻句即可。
指出本体和喻体。
B项最恰当。
17．选段景物描写的作用是什么？【答案】表现了“我”对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。
【解析】本题考查学生对景物描写作用的把握。
结合“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。