磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地 理的南极附近；
地磁S极在地 理的北极附近。
地理两极与地 磁两极相反，且并 不完全重合。
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述的。
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三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助 我们描述磁场而模拟出的（建立模 型法），实际并不存在，但磁场是 客观存在的。
2、磁体外部的磁感线都是从磁体的 N极出发，回到S极。
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3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。
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3．磁体间相互作用的规律：同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引。
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
N
软铁棒
甲
乙
磁化的方法：
用一个物体（铁、钢等）在磁 体上沿一个方向摩擦，就可使这个 物体变成磁体。
用一个物体（铁、钢等）靠近 磁体，也可使这个物体变成磁体。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体能够产生
磁力的作用。 2020/11/13
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磁场方向：物理学中把磁场对小磁针作用力的 方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点 的磁场方向。磁场中某点的方向是：与小磁针北极所指
的方向相同
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力
的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
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如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布， 要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针。
实验2
在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀 地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作
用下，形象地显示出磁场的分布。
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磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
二、磁场
演示：磁针在（不在）磁铁周围的偏转情况。
思考
磁针在自然空间里能够指南北，而将磁针放到磁体附 近，磁针指向发生偏转（不再指南北），说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么 会有力的作用呢？
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 这种物质叫做磁场。
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被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会 立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就 会保持较长的时间
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资料卡
• 磁性材料：能够被磁化的材料
• 硬性材料：磁化后能长时间保持磁性。
• 软性材料：磁化后不能长时间保持磁性。
• 问题：磁卡、录音带、钢、铁它们原本没 有磁性，它们在磁体和电流的作用下会获 得磁性，并能长时间保持磁性，它们是硬 性材料还是软性材料？
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磁感线：为了更形象的描述磁场，人为地做出 一些带箭头的闭合曲线，这些曲线叫磁感线。
①磁感线越密集的地方磁场越强，越稀疏的地方磁场越弱。 ②磁感线是人为假想描述磁场情况的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 ④ 磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的
两端。
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2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体只有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁 极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
所指的方向规定为该点的磁场方向.
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线
都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，
磁感线的特征：
1、磁感线假想的一种物理模型。
（但磁场真实存在） 2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。
( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)
3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一 个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
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三、地磁场
思考
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4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端 处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。
B
C
磁场的强弱： A
A＞C＞B
N
S
5、任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中
某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某
一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，
而这是不可能的。 2020/11/13
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中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
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磁性与磁体
物体能吸引铁、钴、镍 等物 质的性质叫做磁性。具有磁性的物 体叫做磁体
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磁体各部分吸引铁的 能力都一样吗？
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁
第二十章: 电与磁
第1节：磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
公元843年,在天水一色的茫茫 大海上,一只帆船正在日夜不停的 航行,没有航标,没有明确的航道.他 们是怎样摆脱当时的困境的呢?
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你知道这是做什么用的吗？
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一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁 性的物体叫做磁体.
2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存 在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引.
3、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性这 种 现象叫做磁化．
４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静止时北极