《化学实验基本操作—化学药品的取用》教学设计
教者：陈元勋时间：2013-09-12 年级：九年级
教学内容实验基本操作：药品的取用
教学目的：1.了解常用仪器的名称、使用范围；掌握我体药品和液体药品的取用方法。

2.通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。

3.通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重点：仪器的识记；固体、液体药品的取用、滴管的使用。

教学难点：固体、液体药品的取用方法。

教学方法：讲解、实验探究。

教学准备：广口瓶、细口瓶、试管、滴管、量筒、镊子、药匙、纸槽、纸巾、氯化钠、石灰石、蒸馏水。

教学过程：
一、谈话引入
二、这些化学仪器你都认识它们吗？
（课件展示实验中普遍使用的仪器，并说出名称及使用方法。

）
三、导入新课
1.你知道吗？
（化学实验的药品通常都会保存在什么容器中?）
2.化学药品的取用规则。

（三不原则，节约原则，处理原则）
四、整体感知
1.固体药品的取用方法。

（块状固体药品，粉末状固体药品）
2.液体药品的取用方法
（较多量液体的取用，较少量液体的取用，定量液体的取用）
五、讨论
六、你学会了吗？（flash动画展示讨论结果）
七、活动探究（学生分组实验）
八、随笔小练
九、课堂小结。