【名师精讲】怎样熟记乘法口诀牟平区新牟小学于忠同学们，乘法口诀是二年级的同学必须练好的基本功之一。

如果口诀不熟，就会导致计算出错。

那么怎样才能熟记乘法口诀呢？首先应及时复习、巩固，多下功夫去练。

乘法口诀是分阶段学习的，口诀比较多。

在学习之后，要进行及时的复习，才能得到巩固。

其次，要注意找规律，巧记忆。

①从乘法的意义上掌握乘法口诀编排的规律。

同学们发现了吗，是几的口诀，每相邻两句口诀的得数就相差几。

如:6的口诀前一句的得数与后一句口诀的得数相差6。

如果你忘了“四六( )”，只要想想它的前一句口诀“三六十八”再加上6，或者它的后一句口诀“五六三十”，再减去6，就能得到四六二十四。

②9的乘法口诀有其特殊的规律:积的十位上的数字与个位上的数字的和都是9。

如:6×9＝54，5+4＝9:8×9＝72，7+2＝9。

另外9的口诀还可以用“屈指记数法”来记忆。

具体方法是这样的:把双手并排伸直，掌心朝自己，从左起每个手指代表一个从1至10的数字。

弯曲自左向右第一到第九个手指，表示9乘几的积(弯曲手指左边的手指数表示积的十位上的数字，右边的手指数表示积的个位上的数字)。

如六九五十四，弯曲第六个手指，可以看到左边有五个手指，右边有四个手指，那么乘积就是54，即六九五十四。

③5的乘法口诀中，双数与5相乘的积是整十数，单数与5相乘的积的个位上的数字是5。

同学们，只要掌握规律，反复练习，相信你一定能把乘法口诀记熟。

【教你一招】“手指”的妙用牟平区新牟小学战丽娜同学们，我们在生活和学习中离不开自己的双手，巧妙借助“手指”，能使一些抽象的数学知识形象、直观，容易理解和记忆。

不信，给你介绍一招:巧解植树问题。

如:一段马路长8米，在马路的一旁种树，每隔2米种一棵，这段马路的一旁要种多少棵？有的同学误以为是8÷2=4(棵)。

其实，解答这类题目时，可以请“手指”帮个忙。

伸出你的左手，张开五个手指，然后仔细观察，你的左手有几个手指？每两个手指之间有几个间隔？一共有几个间隔？通过观察，你一定会得出:手指的个数=手指的间隔数+1。

种树时，可以把小树看成“手指”，小树间的间隔可以看成是手指间的间隔。

以上解题8÷2=4求出的应该是小树间的间隔数。

因此，一共种的小树就是4+1=5(棵)。

同学们，明白了吗？那你求一求在10米的线上挂彩灯，每隔1米挂一个，一共可以挂几个？【身边的数学】折一折，剪一剪牟平区新牟小学曲冬梅大大和小小是小哥俩，一天他们为一道“剪绳子数条数”的数学题争得面红耳赤。

爸爸赶紧去劝解。

题目是这样的:①把一根绳子对折，剪一刀，变成()条；②把绳子对折再对折，然后剪一刀，变成()条。

对第一个问题，小哥俩意见一致，2条。

可是第二个问题，意见就不一致了。

大大认为是4条，小小认为是3条，他俩谁也说服不了谁。

爸爸摸摸小哥俩的头，“孩子们，找来绳子，折一折，剪一剪不就知道了？”“对呀！”小哥俩马上行动，把绳子对折再对折，一刀剪下去，数一数，咦，真是3条，大大瞪大了眼睛，摸摸头“怎么回事呀？”小小拿着绳子演示说:“你看，第二次对折后，剪一刀，第一次的对折处没有剪断，所以得到的条数就是3条而不是4条了。

”“原来是这么回事呀。

”“对折三次剪一刀，对折四次剪一刀，对折五次剪一刀各会剪多少条呢？”爸爸问。

小哥俩赶紧合作，一会儿功夫,他们就完成了任务，他们得到对折三次剪一刀，变成5条；对折四次剪一刀，变成9条，对折五次剪一刀，变成17条。

爸爸又问:“通过刚才的折一折，剪一剪，你们能发现什么规律？”这下，大大和小小被爸爸问住了，不过，经过短时间的思考，小小高兴地喊起来:“我发现了，我发现了，后一次剪成的条数=前一次剪成的条数×2－1。

”同学们你们发现了吗？同学们数学在我们生活中无处不在,灵活运用学到的知识去分析,掌握其中的奥秘,就能找到解答方法，你说对吗？【数学宝典】数和数字一样吗？牟平区新牟小学于忠我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗？你注意到它们之间的区别了吗？你知道吗，冬冬和兰兰还为这事吵起来了呢。

事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题:数和数字的含义是不是相同的？冬冬不加思索地说:“当然相同。

”张老师说:“你能举个例子说明吗？”冬冬很快地说:“1、2、3、……可以说它是数字，也可以说它是数。

”兰兰不服气地问:“那么89是一个数，也是一个数字吗？”冬冬说:“89是一个数也是一个数字。

”兰兰说:“你说的不对，89是一个数，是由8和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。

”冬冬和兰兰互不服气。

这时有的同学同意冬冬的意见，也有的赞成兰兰的说法。

大家展开了热烈的讨论。

意见一直统一不起来。

张老师看着大家的认真劲，笑了，她说:“数可以表示物体的多少或排列顺序；数字是写数用的符号，也叫数码。

我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列起来表示数。

用它们可以写出任意一个数。

所以89是一个数但不是一个数字。

”听了张老师的话，冬冬点了点头。

五四制二上期中复习烟台市牟平区新牟小学战丽娜于忠一、直接写得数。

(共5分)24÷6= 4×4= 16÷4= 17+5=24-6= 4÷4= 1×1= 0÷6=5÷1= 4 +4= 9÷3= 2×6=6÷2= 4 -4= 5×8= 2020=6×2= 48÷8= 4×7= 2020=0÷5= 17 +7= 30÷5= 25÷5=二、填空。

(共28分)1、“8除以4等于2”，写成除法算式是( )，其中被除数是( )，除数是( )，2是( )。

2、红领巾上共有( )个角，其中锐角有( )个，钝角有( )个。

3、要求一共有多少架飞机？可以看成是3个7，也可以看成是7个3，写成乘法算式是( )或( )。

4、在里填上“﹤”、“﹥”、“﹦”。

8÷×836÷×80×÷572÷××3 8×÷75、在+”、“-”、“×”、或“÷”。

6、看图写出一个乘法算式和两个除法算式。

()×()=() ()÷()=() ()÷()=()7、填( )。

5×()=30 ()÷7=7 ()×4=32 63÷( )=78、填( )。

甲数是9，乙数是3，它们的积是( )；甲数是乙数的( )倍。

三、判断。

(对的在题后的括号里面画“∨”，错的画“×”)。

(共6分)1、计算“5×8”和“40÷8”时，用的是同一句口诀。

( )2、一个角有一条边，一个顶点。

( )3、30÷5=6读作:30除以6等于5。

( )四、选择(请将正确答案的序号填在括号里)(共8分)1、下面各题用乘法计算的是( )。

①把24平均分成8份，求一份是多少。

②求7个9是多少。

③求35里面有几个7。

2、两个因数都是7的算式是( )。

①7÷7=1 ②7÷1=7 ③7×7=493、把32平均分成4份，求一份是多少？列成的算式是( )。

①8×4 ②32÷4 ③32÷84、下面图中( )是钝角。

①②③五、按要求计算下列各题。

(共24分)1、下面的计算对吗？把不对的改正过来。

(6分)3 8 9× 6 5 4 0 7 6 31 8 4 0 6 32、脱式计算。

(9分)43+28-39 75+54÷9 (91-28)÷73、列式计算。

(9分)(1)8个7连加的和是多少？(2)6乘5的积是多少？(3)54里面有几个9？六、请你帮小华指出下图中共有( )个角，( )个直角，再加上一条线使它共有六个直角。

(共6分)七、看图解答下列各题。

(共23分)1、钢笔5元练习本2元铅笔盒8元（1）买2支钢笔需要多少钱？（2）买9本练习需要多少钱？（3）你还能提出什么问题，试着列式解答。

2、我只有22个扣子。

最多能钉几件这样的衣服？3、如果你有2020。

10元 5元 7元4元 3元 6元（1）可以买几个？（2）可以买（3）你还能提出什么问题？请写出问题，并试着列式解答。

五四制二上期中复习答案二、1、 8÷4=2 8 4 商2、 3 2 13、 7×3=21或3×7=214、 =、＜、=、＜、=、＞5、×、÷、+、÷6、 3×4=12 12÷4=3 12÷3=47、 6 49 8 98、 27 3三、√××四、②、③、②、③五、2、 32 81 93、 56 30 6六、 5 2七、1、 10元 18元2、 3件3、 4 5。