《P h o t o s h o p插画设计（原画）》课程标准1. 概述《Photoshop插画设计（原画）》是动漫制作技术专业学生的专业课程。
本课程主要通过学习利用Adobe Photoshop软件进行插画创作，其中多为创作技法及技巧的实际操作。
以photoshop原画为主要研究领域，深入浅出的从基础知识入手，理论结合实际，运用大量案例及经验技巧，学习其在儿童插画、图文绘本、人物绘画、游戏绘画等多个不同领域的应用。
1.1课程的性质本课程是高职动漫制作技术专业的必修课程，面向高等职业院校动漫制作技术专业学生学习。
通过本课程的学习，使学生可以成为动画行业、插画行业、游戏行业等艺术类行业需要的人才。
通过熟悉和掌握Photoshop插画设计（原画）方法，将传统的绘画艺术从纸和笔中解放出来，通过一台电脑、一个数位板来达到最佳的视觉效果。
1.2课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，考虑到学生的就业的实际需求，拓展思维，让他们熟悉和掌握最基本的phtoshop软件的使用方法和使用技巧。
既有软件知识，又有专业技能知识，全面提升实战技能。
商业插画目前已成为国际上一个新兴的热门行业，在国内，很多懂绘画艺术的人却不了解计算机技术，懂微机软件技术的人又往往缺乏传统绘画实践的基础。
Photoshop软件以其强大的功能、灵活的操作和千变万化的艺术效果成为图形图像处理领域中翘楚。
用Photoshop软件功能结合绘画技术能让作品达到意想不到的效果。
同时，《Photoshop插画设计（原画）（原画）》也是为本专业后续课程服务，是学好本专业的一门基础课程。
1.3课程开发思路根据人才培养目标及不同职业岗位对本课程的需求，确定了课程目标以及课程培养目标的定位，分析课程性质，并确定了课程内容。
在教学过程中，按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，并对最终的教学效果进行测试和评价，以查看是否达到了课程的预期目标。
2.课程目标通过课程教学，实现学生职业技能与动漫制作技术岗位群的对接，促进本专业学生全面职业素质的养成。
使学生拥有扎实的专业基础，为后续课程服务，同时，启发学生的兴趣爱好，在岗位应聘中能求职于任出版物插画设计、游戏美术原画设计、动画原画设计、商品包装设计、商业宣传设计等众多技术岗位工作。
2．1知识目标(1)Photoshop插画设计（原画）的基本认识；(2)Photoshop插画设计（原画）的表现形式和表现方法；(3)Photoshop插画设计（原画）在艺术设计专业中的应用；(4)Photoshop插画设计（原画）在商业中的应用；(5)卡通风格的插画设计；(6)唯美风格的插画设计；(7)水彩风格的插画设计。
2．2素质目标(1)通过学习和实践，有较强的绘画能力；(2)通过学习和实践，有较为固定的风格，或应该了解自己所擅长的风格；(3)具有良好的沟通技能；(4)具有搜集素材的能力，并有自己的作品集。
2．3能力目标(1)具备造型、画面构图、色彩搭配的基本素质；(2)具备基本的Photoshop软件设计学习能力；(3)具备主动的研究探索能力；3.课程内容和要求《Photoshop插画设计（原画）》这门课程操作性很强，需要大量的时间进行练习，根据这种情况，我们根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，来确定课程内容和要求，教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论辅佐实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力。
同时，在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节就要完成相应章节的任务，让学生理解理论知识的同时，能强化实践手动能力，让学生在实践中学以致用。
4.课程实施和建议4.1课程的重点、难点及解决办法本课程的重点部分在于掌握课程Photoshop软件理论知识的基础上，如何转化为实际的实验操作，即电子绘画制作；目前学生在学习本课程时，Photoshop软件能力处于基础阶段，所以在课程的前期教学中，应该设置一定的课堂时间和业余时间要求学生进行软件练习，为中后期课程的后续教学打下坚实铺垫。
本课程的难点部分在于：因为授课对象为大一新生，软件的运用较为生疏，要花一定的时间才能上手；学生需要借用电脑与软件来表现图像，要转变传统的绘画表现形式；不同风格的表现技巧。
4.2教学方法和教学手段4．2．1教学方法：本课程主要采用案例教学法、虚拟项目教学法及真实商业项目教学法等多种教学方式组织教学活动的开展，提高教学时效性，引导学生学习的积极主动性，使学生在较短时间内掌握相应的知识技能，为后续课程做好铺垫的同时，能自主思考自己的学习任务的重要性。
（1）案例教学法：将知识点渗透到案例中，通过案例的制作来加深学生对相关知识点的理解与掌握。
例如：关于图层与渐变的运用，我们可以通过案例《城市夜景》的制作，来学习并掌握图层与渐变的运用，通过假定的犯错引导学生去思考图层的概念。
让他们把知识点运用到实际案例中，才能更好的掌握，带有自己思考的过程后，能使知识记忆深刻、理解深刻。
（2）虚拟项目教学法：虚拟项目的难度高于案例，案例更侧重于相应知识点的学习，而虚拟项目更侧重学生对所有相关课程的综合运用，这样才能较好的引导学生学习设计思想，培养创新思维，才能更好地将理论用于实践。
比如：学习了绘本插画，我们设定虚拟项目，根据一段文字的读解，进行绘本设计。
这不仅考察的是学生的绘画能力，同时还考察了学生的阅读理解能力，将他们的所学能运用到实际中可能会出现的项目中来。
（3）真实商业项目教学法：主要依托于实际中的真实项目，以公司的角度去要求规范学生，以检测学生的实际掌握能力。
如：在网上进行项目接单，根据雇主的要求进行绘制，在规定的时间内是否能完成，同时检测是否能达到公司的相应要求，此方法可以激励学生的学习兴趣，同时能检验学生与公司要求的差距，以更好地鞭策学生认真学习。
（4）举办学生专题讲课：课程设计结束后，请学生自己展示作品，并在台前讲述设计思路和创作过程，使学生之间有更多更好的交流，从而也提高学生学习的兴趣。
（5）依托于教师的行业人脉，承接一些商业项目，并将项目引入课堂，给学生带来真正的商业级的案例制作，增强学生学习积极性。
4．2．2教学手段1.多媒体教学；2.网络视屏录像教学；3.根据学生实际情况进行单个引导式教学；4.真实商业项目引进，辅助课程实践教学；5.整理教学资源库。
4.3教学评价1、课程考核方式本课程考试分为两个部分：平时成绩+期末大作业考核；平时成绩：平时成绩由两部分组成，分别是平时的出勤情况和平时作业完成情况。
平时出勤主要考核学生的上课出勤情况，如迟到一次扣两分，当超过三次，迟到一次扣十分；请假要上课之前提前请假，若无请假程序，一律按旷课统计；旷课一次扣5分，当旷课第三次及以上，每一次扣10分；早退一律按旷课处理，以此严格要求学生出勤率；平时作业主要考核学生是否掌握每堂课相应的知识点，同时考核学生是否有按时、认真完成作业，每一次不认真完成作业的同学予以扣掉5分，三次及以上的同学扣掉10分，以督促学生能较好掌握学习知识。
期末大作业考核：整个学期的作业前期中期主要以临摹为主，后期以及期末的大作业主要以原创为主，以考核学生是否能学有所用。
2、课程考核标准说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。
4.4课程资源的开发与利用1．教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。
2．实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。
3．软件环境：不断完善动漫商业实训室的软件环境，定期更新最新软件，保障学生所学为最新的知识。
4．硬件环境：进一步完善动漫工作室的实训实验条件，加大硬件设施投入。
4.5师资和实训条件4.5.1师资要求1．担任本课程的主讲教师需要熟练掌握插画相关的理论知识，需要具备良好的手绘功底。
2．从事实践教学的主讲教师要具备丰富的企业工作经验；3．具备独立开发基于工作过程的能力；4．具备良好的PS软件操作能力；5. 有成熟的商业项目案例支撑。
4.6教学参考资料4．6．1教材：1.推荐教材《Photoshop cs5商业插画实例教程》,姜燕飞编着,中国水利水电出版社,2010年2.参考资料（1）《Photoshop cs4插画设计技法精讲》,刘传梁编着,中国铁道出版社,2010年（2）《Photoshop 创意插画设计》，锐意视觉编着，中国青年出版社，2012年（3）《技艺非凡Photoshop 游戏插画创作大揭密》，李洪波编着，清华大学出版社，2012年（4）《Photoshop 插画艺术火星风暴》，肖冰编着，人民邮电出版社，2012年（5）《Photoshop插画绘制技法（修订版）》，郑淮浩、武传海编着，人民邮电出版社，2013年4．6．2自编教材：无4．6．3推荐行业学习网站：（1）中国动画网：（2）中国动画资源网（3）动画资源库：（4）动画花园：（5）CEE资源网：（6）PS联盟网：教材说明：本书共分为8章，第1章是商业插画基础知识；第2章至第8章是7个典型风格的插画案例绘制讲解，包括低幼儿童风格插画、都市时尚女性风格插画、婚纱肖像风格插画、四格漫画风格插画、日韩青春风格插画、唯美言情风格插画、中国传统风格插画。
本书将插画的设计知识、操作方法与插画鉴赏三者融为一体，力求做到由易到难，循序渐进，使读者尽快实现从入门到精通的飞跃。
书中内容理论结合案例，绘画步骤清晰，并附有相对应的设计构思、绘画知识、软件知识，绘制技巧等。
每个范例开始标明客户约稿要求和插画用途，范例最后附有练习题、客户单模拟单等。
本书适合高等院校、高职院校以及培训学校作为相关课程的教材使用，也可供平面设计人员、动漫设计人员和业余美术爱好者使用。
教材说明：目录第1章商业插画基础知识／0011.1 商业插画概述／0021.1.1 插画的定义／0021.1.2 插画的应用和分类／0031.1.3 插画的功能与作用／0041.1.4 插画的审美／0051.2 绘制插画装备须知／0051.2.1 硬件简介／0051.2.2 PhotoshopCS5软件简介／0061.2.3 数位板简介／0081.3 商业插画常见类型及绘画风格／0091.3.1 漫画／0091.3.2 游戏美术／0101.3.3 影视动画与卡通形象设计／0111.3.4 出版物插画与绘本／0121.3.5 广告插画／014课后练习／014第2章低幼儿童风格插画／0152.1 学习目标／0162.2 范例介绍／0162.3 客户约稿要求／0182.4 绘制过程／0182.4.1 创作构思与设计——提取重点镜头，安排画面主次／0182.4.2 绘制线条——图文组合的巧妙构图／0202.4.3 绘制小熊——肌理笔刷的运用／0222.4.4 绘制河水草地——湿介质画笔的应用／0272.4.5 绘制树木——卡通树木的绘制／0332.5 绘制小结／037课后练习／037第3章都市时尚女性风格插画／0393.1 学习目标／0403.2 范例介绍／0403.3 客户约稿要求／0403.4 绘制过程／0423.4.1 创作构思与设计——让读者对画面产生联想／0423.4.2 勾画人物线条——钢笔工具的应用／0423.4.3 绘制建筑物——矩形选框工具的应用／0453.4.4 绘制星光——笔刷的收集、制作及使用／0493.4.5 绘制室内环境——钢笔路径转化为选区的技巧／0543.4.6 绘制人物头部——用钢笔路径绘制头发／0603.4.7 绘制人物身体——如何为衣服贴花纹／0653.5 绘制小结／072课后练习／072第4章婚纱肖像风格插画／0734.1 学习目标／0744.2 范例介绍／0744.3 客户约稿要求／0744.4.绘制过程／0754.4.1 创作构思与设计——不改变人物特征／0754.4.2 绘制人物线条——使用两种方式绘制线条／0764.4.3 绘制人物头部——用尖角画笔工具绘制颜色／0774.4.4 绘制人物身体——服装花纹素材的应用／0794.5 绘制小结／084课后练习／084第5章四格漫画风格插画／0855.1 学习目标／0865.2 范例介绍／0865.3 客户约稿要求／0865.4 绘制过程／0875.4.1 创作构思与设计——从幽默里读出讽刺／0885.4.2 绘制外框及人物——描边路径的应用／0885.4.3 绘制背景颜色——椭圆选框工具、多边形选框工具的应用／090 5.4.4 绘制人物颜色——颜色平涂／0955.4.5 配上对话文字——使用文字工具／0985.5 绘制小结／100课后练习／100第6章日韩青春风格插画／1016.1 学习目标／1026.2 范例介绍／1026.3 客户约稿要求／1026.4 绘制过程／1046.4.1 创作构思与设计——注重画面人物表情及着装／1046.4.2 绘制人物线条——线条的绘制与转换／1056.4.3 绘制人物的头部——头发的穿插与绘画／1066.4.4 绘制人物的皮肤和五官——五官的绘制细节／1136.4.5 绘制人物衣服——刻画衣服的褶皱／1176.4.6 绘制背景环境——画面的调整／1216.5 绘制小结／124课后练习／124第7章唯美言情风格插画／1257.1 学习目标／1267.2 范例介绍／1267.3 客户约稿要求／1277.4 绘制过程／1277.4.1 绘制线条——抓住人物的神态／1277.4.2 绘制底色——人物底色的上色细节／1297.4.3 绘制人物皮肤及五官——人物五官的刻画／1317.4.4 绘制人物头发——巧妙处理言情人物的头发／1357.4.5 绘制衣服——衣服褶皱的处理／1397.4.6 绘制环境——注意绘制时的透视角度／1427.5 绘制小结／148课后练习／148第8章中国传统风格插画／1498.1 学习目标／1508.2 范例介绍／1508.3 客户约稿要求／1508.4.绘制过程／1518.4.1 创作构思与设计——尊重历史，并从生活细节体现人物心理／151 8.4.2 扫描并输入线条——注重线条的表现／1558.4.3 绘制人物头部及皮肤——人物皮肤的上色细节／1578.4.4 绘制人物衣服——“加深”工具、“减淡”工具的熟练应用／160 8.4.5 绘制器皿——把握物体的质感／1648.4.6 绘制桌子及环境——“喷枪”工具的应用／168 8.5 绘制小结／171课后练习／171。