社会：我长大了一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。

为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（！）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。

（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。

（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。

六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。

第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

教学活动：大树妈妈设计意图：金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。

活动目标：⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。

⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

活动准备：⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。

⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。

⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。

活动过程：一、听《小树叶》音乐入场。

⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？⒉幼儿自由讲述。

二、学习散文诗，理解散文诗的内容。

⒈观看画面一⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？⑵幼儿自由讲述。

⑶放课件。

师：听听小鸟到底是怎么说的？⑷幼儿学说小鸟的话。

⒉观看画面二提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？⒊观看画面三提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？⒋完整欣赏散文诗。

⑴教师朗诵。

师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？三、幼儿表演，巩固散文诗内容。

⒈幼儿自由选择角色。

师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。

⒉分角色练习对话。

⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。

四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。

⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？五、创编。

⒈小组讨论。

师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！⒉幼儿创编展示。

六、萌发师生间的情感。

师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！活动延伸：让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。

我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。

第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。

活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。

甜蜜手语活动目标1、体验友谊的温馨感。

2、学习用手语表达感情。

活动准备1、音乐带，幼儿较熟悉的歌谣。

2、手语图（见主题书）活动过程1、师做手语，引起幼儿兴趣。

（1）、师不出声，用手势表达心中的意思。

如：比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。

（2）、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。

请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”（例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等）2、教幼儿生日快乐手语教师先念一次，并用手语表演；再配合歌词比画手语。

3、教幼儿“你好吗？谢谢你！你高兴吗？”的手语让幼儿分成两组，互相问候。

活动延伸让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。

夸夸我们的幼儿园活动目标1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

活动准备1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。

2、师生合作，制作幼儿园模型。

活动过程1、出示模型，引入主题。

这是什么地方？为什么这么美？今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。

2、组织幼儿分组讨论。

我们的幼儿园美在什么地方？3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净，墙上有漂亮的图画；园内处处有花、草、树，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。

我们的活动室有各种活动区，如美工区、智力区……等，室内还有许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以学到各种有趣的知识。

小朋友们在幼儿园找到许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮助小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌、关心老师。

幼儿园里处处有爱。

正因为我们幼儿园里美丽、有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它。

4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。

老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗，让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。

激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。

活动延伸Ñ带领幼儿参观幼儿园。

开心枕与出气包活动目标1、懂得关心别人。

2、学习表达自己的感情。

活动准备1、两种不同造型的抱枕。

2、开心枕故事，参见幼儿用书。

活动过程1、师展示准备好的抱枕，一个取名叫“开心枕”，一个取名叫“出气包”。

2、分享《开心枕》的故事3、玩“传抱枕”的游戏，并说明游戏步骤。

（1）、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。

（2）、儿歌停止时。

手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。

手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。

（3）、请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”，将开心枕送给好朋友，让好朋友抱着软软的开心枕消消气。

游戏可玩2——3次。

活动延伸每日离园时可进行此游戏。

我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。

2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。

活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。

活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。

（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。

（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。

（3）、根据>幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。

2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。

（1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。

图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？（2）、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。

请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？（3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

3、总结评价，结束活动。

活动延伸开展“大带小”活动。

瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。

活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。

（1）、教师讲故事。

（2）、提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？这个故事说明了一个什么道理？（3）、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

3、散步结束，组织幼儿回园延伸活动»组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

小羊迷路了活动目标1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。

活动准备1、操作卡片《小羊迷路了》。

电视机、展示仪。

活动过程1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。

（1）、幼儿边看，教师边讲故事。

（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？组织幼儿讨论，并选代表回答。

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？3、教师总结。

与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

小猫钓鱼活动目标1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。

教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？（3）、为什么后来钓到鱼了呢？（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？（5）、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。