冀教版六年级英语教案【篇一：冀教版六年级英语下册教案(全册)】lesson 1. ping-pong and basketball教学目标：1．知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，t-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子what’s your favourite sport? my favoutite sport is ____./ i like ____ best. what do you wear?i wear ____ ,____ and____ to play ____.2．能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。
3．情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：1．单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。
2．录音机或课件。
教学过程：class opening and review1. let’s guess. if you want to make supper/take a bath/watchtv/read books/buythings/play ping-pong. where do you go?i go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。
)2. 利用单词卡片what’s your favourite clothes? my favourite clothes is ____.也可以直接提问学生：today is warm/cool,what are you wearing? what’s your favourite clo thes?(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习what’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。
)new concepts1．利用复习二中的句式引出what’s your favourite sport?学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读。
并让学生模仿回答my favourite sport is ping-pong/badminton.2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词basketball，soccer.3．带入句式进行练习。
可以是连接式练习，也可以小组练习。
4．告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式i like____ best.5．两人一组做问答练习。
6．让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。
)7． if you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇i wear shorts，t-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。
8．两人一组练习这组句式。
9．听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。
10.完成课后习题并两人一组自编对话。
11.利用实物汇报演出。
（设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。
编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。
）class clossingactivity bookhomeworkdraw your favourite sport and write your favourite sport.板书设计：lesson 1. ping-pong and basketballwhat’s your favourite sport?my favoutite sport is ____.i like ____ best.what do you wear?i wear ____ ,____ and____ to play ____.课后习题：一．填单词并连线：b__dm__nt__n 篮球 t-sh__ __t运动鞋p__ng-p__ng 羽毛球 sh__ __ts t恤衫s__cc__ __乒乓球 r__nn__ __s 短裤b__sk__tb__ll足球二．填空：1．what’s your favourite sport?my favoutite sport is ____.i like ____ best.2．what do you wear?i wear ____ ,____ and____ to play ____. 课后反思：lesson2. at the sports store教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子we need some ping-pong balls. do you have any balls? do you like this t-shirt or that t-shirt? i like this one. do you like these runners or those runners? i want these runners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。
3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。
2. 录音机或课件。
教学过程：class opening and review1．分给学生不同的球，让学生自己说出i like to play ____. my favourite sport is____./ i like ____ best.2．t: what’s this/that?s: it’s a t-shirt?t: do you like this t-shirt or that t-shirt?s: i like this one.t: what are these/those?s: they are runners.t: do you like these runners or those runners?s: i like/want these runners.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。
)new concepts1. if i want to play ping-pong，we need some ping-pongballs.say “need”,please.让学生利用 need 造句。
2. do you have any balls? say “any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。
3. 完成课后习题。
4. 听录音两至三遍。
同时讲解美元和元的区别。
如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.练习一下如何问多少钱how much is it? how much are they?5. 布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。
6. 汇报演出。
（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。
突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。
）class clossingactivity bookhomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。
板书设计：lesson2. at the sports storewe need some ping-pong balls.do you have any balls?课后习题：一．改错：these book this runners some ballthose pencilthat t-shirtsany soups二．选词填空：1． do you like ______t-shirt or ______t-shirt?2． do you like ______shorts or ______shorts?3． we need ______ ping-pong balls. do you have ______ balls? (any, some, these, those, this, that) 课后反思：lesson 3. at the gym教学目标：1．知识目标：能四会单词light,heavy,throw,catch,hit；能灵活使用句子the basketball is heavy. the ping-pong ball is light. i’m throwing/catching the basketball. i’m hitting the ping-pong ball. 2．能力目标：能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。
3. 情感目标：培养学生对两种球类运动的喜爱之情。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
【篇二：冀教版六年级上英语教案】冀教版六年级上册英语教案作者lesson 1 at the airport一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂会读本课课文。
2.使学生通过练习复习句子：what time is it? it’s ____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
二、教学重点掌握what time is it ?it’s＿三、教学难点学生能够准确的用英语表达时间。