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企业班组长培训资料ppt课件


即在基层建立学习型、自主管理型、文化型、创新型、精细化型、高绩 效型等6T型班组,强调在班组职能健全和工作开展中发动全员的力量、激 发全员的参与 ,存在一定问题,即多职能易混淆,很多班组在职能上存 在多种复合需求,并不能独立界定和推行。
以结果为导向的模式——强调目标的实现但没 重视以人为本,理论上渴求成功,现实上冲突。
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5.班组的作用
(1)班组是公司各项规章制度、工 艺流程、具体工作落实的最终实施单位。 要实现生产管理规范化,首先要实现班 组管理单元的规范化,并通过班组管理 抓落实,提高业务技能,降低成本、提 高产品质量。每个班组的管理达到了制 度化、规范化,也就为生产管理上层面, 跨台阶提供了先决条件。
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9. 做好图纸资料的使用保管工作。 10.组织本班组员工进行质量技术攻关,积 极开展合理化建议活动,做好本班组员工的 技能培训和传帮带。 11. 加强本班组劳动纪律管理,做好考勤工 作。关心、帮助、团结本组员工。 12. 组织好本班组的早会,明确工作要求。 做好与员工、车间之间信息的上传下达工作。 13.做好与其他班组、部门的沟通及协作, 顾全大局,牢固树立团队意识。
以5大员为核心的模式——将班组人员分成2类 制造冲突,违背了全员管理和参与的原则。
以班组长个人为核心的模式——完全依赖班组 精长品个课人件技能,员工潜能未发挥,容易造成班组 长与组员之间的对立.
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2.企业的纵向管理层次
在企业中,从纵向结构上划分为三个层次:决策、管理和执行。
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4.做好班组员工的绩效工资的分配工作,做到分配 公平合理。 5. 组织本班组员工认真执行 “三按”生产和“三 检”制度。认真做好相关质量记录。 6. 认真贯彻落实安全生产责任制 ,严格执行安全 操作规程。负责本班组的安全教育和安全检查,做 好班组安全管理工作。 7. 加强班组现场定置管理,落实好本班组人员的 定置管理责任,并做好督促检查工作。 8. 加强本班组的设备维护与保养,做好设备保养 的督促检查工作。做好工装工具的使用与保管工作。
地进行、产生“1+1>2”的效应,最终做到按质、按量、如期、
安全地完成上级下达的各项生产计划指标。
在实际工作中,经营层的决策做得再好,如果没有班组长的有力
支持和密切配合,没有一批领导得力的班组长来组织开展工作,
那么决策层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导
者,也是直接的生产者。
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4.班组长的地位
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班组中的领导者就是班组长,班组长是班组生产管理的直接指挥
和组织者,也是企业中最基层的负责人,属于兵头将尾。班组管
理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动,即充分
发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性,团结协作,合理地
组织人力、物力,充分地利用各方面信息,使班组生产均衡有效
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(3)班组长影响着 决策的实施;
是承上启下的桥梁; 是生产的直接组织者
和参加者。
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第二节 班组长管理职责
一、班组长 管理职 1. 在责车间主任的直接领导下,负责
本班组的各项管理工作。 2. 认真带头遵守公司、车间各项管 理制度,积极完成车间领导交办的各 项任务和各项活动。 3. 积极组织班组员工完成车间下达 的产前准备计划和生产作业计划,做 好生产任务的分配与调度,及时处理 工作中存在精的品课问件 题。
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第三节 班组长对自己角色、权利和义务的准确 把握
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班组长管理能力提升培训
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培训内容提要
第一部分:班组长地位、作用、管理职责及角色认知
第一节:班组长在企业管理中的地位和作用
第二节:班组长管理职责 第三节:班组长对自己角色、权利和义务的准确把握 第四节:班组长的素质要求 第二部分:班组的管理及技巧
班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是 企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产 活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直 接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃 勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈 的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像 人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全 都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了 旺盛的活力和生命力。
1.我国班组建设发展的五个阶段
以知识管理为核心的班组模式——以班组的隐性、显性知识 扩散、共享、应用、革新的运作管理为支撑,以班组人文建 设为核心,将基层员工的潜能激活提升为显性的能力,并依 靠知识的外化、传播、扩散带动班组全员能力的提升,同时 实现了班组绩效的最大化 .
第五阶段
第四阶段 第三阶段 第二阶段 第一阶段
决决策策
图1-1 企业纵向的管理层次 ◆经营决策层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。 ◆管理层指部长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质保量地积极 生产市场上所急需的各种产品。 ◆执行层就是最基层的管理者,例如班组长。
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3.班组的地位
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(2)班组是进行队伍建设、提高员工素质 的基本场所。 班组人员朝夕相处、同苦同乐,相互了解、 相互信任,便于开展思想、业务技能、文化 知识的培训工作。通过学习业务和文化知识, 激发员工积极向上的热情,消除歪风邪气等 不良倾向。抓实班组教育,也就把握了员工 素质提高的途径。
第一节:班组长的管理原则 第二节:员工管理 第三节:质量管理 第四节 安全管理
第五节: 定置管理(5S管理) 第六节:信息沟通和协调 第七节: 对员工的激励方法
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第一部分 班组长地位、管理职责及角色认知
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第一节:班组长在企业管理中的地位
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