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2-微专题1 高考数学二轮复习专题


ax≤20, 2xa≥1,
亦即aaxx≥≥22a02,
①或aaxx≤≤22a02,.

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考情分析 典型例题 课后作业
原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
由题意知,不等式组①与②的解集的并集为{x|x>0}, 故 2a2=20,即 a= 10或 a=- 10(舍去).
-2,12 解析:由 y=x2 得 y′=2x,则在点 x=1 处的切线斜率 k=2×1=2,切 线方程为 y-1=2(x-1),即 2x-y-1=0.在平面直角坐标系中作出可行域,如图
阴影部分所示,则点 A(0,-1),B12,0.
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考情分析 典型例题 课后作业
原创与经典•大二轮整体设计
年份 2017 2018 2019
填空题
T7解一元二次不等式 T11解函数不等式 T5解对数不等式 T4解不等式
解答题
T20不等式证明 T20绝对值不等式 T19,T20函数、数列中不等关系的论证
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考情分析 典型例题 课后作业
原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
典课 型时 例作 题业
点评:本题为解函数不等式,直接代入解析式后解不等式;注意对于这类问题还 会通过研究函数单调性、奇偶性、图象等直接转化为自变量大小比较.
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考情分析 典型例题 课后作业
原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
(2) 已知函数 f(x)=x2+mx-1,若对任意 x∈[m,m+1],都有 f(x)<0 成立,则实 数 m 的取值范围是________. - 22,0 解析:据题意ffmm+=1m=2+mm+2-112<+0,mm+1-1<0, 解得- 22<m<0.
10 3
解析:x2+xyy-2+x2+x-y-2y1+2=x+x+112+y-y-112=yx- +11+xy+ -11,令 t=yx- +11,则 t
的几何意义为 2≤y≤4-x,x≥1 对应的可行域中的任一点与点(-1,1)连线的斜率.
由下图可得 t∈13,1,即t+1t max=130当t=13时取得,故原式的最大值为130.
1.
已知函数
f(x)

x,x≥0, x2,x<0,
则关于 x
的不等式
f(x2) > f(3 - 2x) 的 解 集 是
________. (-∞,-3)∪(1,3)
解析:由题意得x32->32-x≥2x0, 或3x2->23x-<02,x2,
解得 x<-3
或 1<x≤32或32<x<3,即 x∈(-∞,-3)∪(1,3).
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原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
点评:本题所求分式可以进行配方,发现式子结构的特征为“二元齐次”,所给 不等式条件联想线性规划的思想,利用几何法求解最值.
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原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
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原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
点评:在二次方程、不等式及函数的处理过程中要注意灵活使用判别式,同时要 注意主变量与辅变量及它们的取值范围.
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微专题一 解不等式及线性规划
【思维变式题组训练】
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考情分析 典型例题 课后作业
原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
2. 已知函数 f(x)=|xx+|+11,x∈R,则不等式 f(x2-2x)<f(3x-4)的解集是________. (1,2) 解析:f(x)=|xx+ |+11=1x--,21-1,xx<≥00,, f(x)在(-∞,0)上单调递增,在[0,
微专题一 解不等式及线性规划
点评:(1) 线性规划问题本质是借助于图形研究二元函数的最值问题.其中常见的 几何意义有斜率、截距、距离. (2) 利用线性规划求最值,一般用图解法求解,其步骤如下: ① 在平面直角坐标系中作出可行域; ② 考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形; ③ 确定最优解:在可行域内平移目标函数变形后的直线,从而确定最优解; ④ 求最值:将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.
根为 x1,x2,且 x1<x2,易知 x1<0,x2>0.又当 x>0 时,原不等式恒成立,故 x
=1a是方程 x2+ax-5=0 的一个根,代入得 a=12.
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原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
解法二:如图所示,当 a=0 时,显然不能使原不等式对任意的 x>0 恒成立,故 a≠0, 且当 x=1a,a≠0 时,原不等式恒成立.易知 a>0,当 x=1a时,ax-1=0,此时, 结合图象可知 x=1a是方程 x2+ax-5=0 的一个根,所以 a=12.
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原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
(3) 已知函数 f(x)=x3-2x+ex-e1x,其中 e 是自然对数的底数.若 f(a-1)+f(2a2)≤0, 则实数 a 的取值范围是________. -1,12 解析:因为 f(-x)=-x3+2x+e1x-ex=-f(x),所以函数 f(x)是奇函数.因 为 f′(x)=3x2-2+ex+e-x≥3x2-2+2 ex·e-x≥0,所以 f(x)在 R 上单调递增.又 f(a-1)+f(2a2)≤0,即 f(2a2)≤f(1-a),所以 2a2≤1-a,即 2a2+a-1≤0,解得- 1≤a≤12,故实数 a 的取值范围为-1,12.
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原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
4. 已知函数 f(x)=x+4sinx,若不等式 kx+b1≤f(x)≤kx+b2 对一切实数 x 恒成立, 则 b2-b1 的最小值为________.
8 解析:思路分析:设 g(x)=f(x)-kx,则 g(x)是有界函数. 设 g(x)=f(x)-kx=(1-k)x+4sinx,x∈R. 若 k≠1,则 g(x)的值域为 R,不合题意. 若 k=1,则 g(x)=4sinx 的值域为[-4,4],所以 b2-b1 的最小值是 4-例题 课后作业
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微专题一 解不等式及线性规划
点评:解函数不等式时,首先根据函数的性质把不等式转化为 f(g(x))>f(h(x))的形式, 然后根据函数 f(x)的单调性去掉“f”,转化为具体的不等式(组),此时要注意 g(x)与 h(x)的取值应在函数 f(x)的定义域内.
+ ∞) 上 的 值 始 终 为 1. 而
f(x2

2x)

f(3x

4)


x2-2x<0, 3x-4≥0,

x2-2x<3x-4, 3x-4<0, x2-2x<0,
解得43≤x<2 或 1<x<43,则不等式的解集为 1<x<2.
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原创与经典•大二轮整体设计
目标 1 解不等式 例 1 (1) 已知函数 f(x)=- x2+x2, 2x,x≥x<0,0, 则不等式 f(f(x))≤3 的解集为________.
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(-∞, 3] 解析:x>0 时,f(f(x))≤3 即 x4-2x2-3≤0 且-x2<0,x∈(0, 3]; x=0 时,f(f(x))≤3 即 0≤3 成立; -2<x<0 时,x2+2x<0,f(f(x))≤3 即(x2+2x+3)(x2+2x-1)≤0 成立; x≤-2 时 f(f(x))≤3 即-(x2+2x)2≤3 成立. 综上,不等式的解集为(-∞, 3].
【思维变式题组训练】
x-y+1≥0, 1. 若 x,y 满足约束条件x+y-3≥0,
x-3≤0,
则 z=x-2y 的最小值为________.
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微专题一 解不等式及线性规划
-5 解析:由xx+-yy-+31==00, 得yx==21,, 点 A(1,2). 由xx--3y+=10=0, 得yx==43,, 点 Β(3,4). 由xx+-y3-=30=,0 得yx==03,, 点 C(3,0).分别将 Α,Β,C 代入 z=x-2y 得 zΑ=1-2×2 =-3,zΒ=3-2×4=-5,zC=3-2×0=3,所以 z=x-2y 的最小值为-5.
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微专题一 解不等式及线性规划
目标 2 线性规划的基本问题
例 2 (1) 已知抛物线 y=x2 在 x=1 处的切线与两坐标轴围成的三角形区域为 D(包 含三角形内部与边界).若点 P(x,y)是区域 D 内的任意一点,则 x+2y 的取值范围 是________.
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考情分析 典型例题 课后作业
原创与经典•大二轮整体设计
微专题一 解不等式及线性规划
x2+y2 为可行域内的点到原点距离的平方.可以看出图中点 A 距离原点最近,此时 距离为原点到直线 2x+y-2=0 的距离,d= -4+21=255,则(x2+y2)min=45; 图中点 B 距离原点最远,点 B 为 x-2y+4=0 与 3x-y-3=0 的交点,则 B(2,3), 则(x2+y2)max=13.
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