小学体育三年级《快速跑》教学设计项目构思设计
指导思想以新课程标准为依据,健康第一为指导思想,充分发挥学生主体作用,注重学生的探索性学习,培养学生的自学能力和团体精神。
学情分析本课的授课对象为三年级学生,年龄在8-9岁,活泼好动,表现欲强,喜欢竞争性的项目
教材分析本节课为快速跑,快速跑主要依靠快速摆臂、用力蹬地,对三年级学生来说,单纯地快速跑教学不足以提起学生学习兴趣,因此,本课以篮球作为器材利用,激发学生的学习兴趣,利用篮球前滚以及自由落体时间自然让学生追逐,发展其快速跑能力。
动作要领两脚用力快速充分后蹬,摆动腿积极向前摆动,髋部前送;两臂以肩为轴积极前后摆动,放松而有力;上下肢协调配合,以最快速度跑完全程
重、难点重点:积极摆臂,用力蹬地难点:蹬摆协调,自然快速
创新思路利用篮球作为教材,利用篮球前滚的速度以及篮球上抛落地前接球,加强学生快速跑能力的同时,也可以加强学生课堂的学习注意力。
学习目标1、认知目标:使学生初步了解快速跑的基本动作
2、技能目标:通过学习,使学生基本掌握快速跑的基本技术,同时发展下肢力量以及协调能力;
3、情感目标:培养学生团结协助和勇于上进的精神。
教学
讲解法、示范法、比赛竞争法方法
教学过程开始部分:
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、安排见习生,检查运动服装
二、准备活动
1、慢跑
2、小游戏《老狼老狼几点钟》(利用学生平时玩的游戏提升课堂气氛,让学生更好地融入教学)
3、专项热身
基本部分
一、学习快速跑
1、原地摆臂练习
动作要领:前后摆臂90度,快速摆臂而轻松(利用口令化,让学生更容易记住摆臂的动作要领)
教学方法:
A、教师原地讲解示范;
B、学生两脚交叉站立,重心前移,做好摆臂练习准备,随着老师击掌节奏由慢到快体会动作;
C、同学之间比赛,把球往上抛,在球到手时,看谁摆臂次数多。
2、快速跑练习
(1)前滚球跑练习
教学方法:。