中考易错字音1.（2019年湖北省黄冈市中考真题）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A. 喑．哑（àn）感慨．（kǎi）尴尬．（gà）鲜．为人知（xiǎn）B. 扶掖．（yè）拮据．（jù）佝．偻（gōu）鞠躬尽瘁．（cuì）C. 阴霾．（mái）蹒．跚（pán）归省．（xǐng）忍俊不禁．（jīn）D. 单．于（chán）襁．褓（qiǎng）宽恕．（shù）咬文嚼．字（jué）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
C项正确。
其他各项错误的应更正为：A项中“喑”应读yīn。
B项中“据”应读jū。
D项中“嚼”应读jiáo。
2.（2019年新疆维吾尔自治区）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A. 鄙．夷(bǐ) 伫．立(chù) 潜．心贯注(qián)B. 气氛．(fěn) 霎．时(shà) 惟妙惟肖．( xiāo)C. 屏．息(bǐng) 炽．痛(chì) 风雪载．途(zài)D. 默契．(qiè) 殷．红(yān) 随声附和．(hè)【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记1和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
C项正确。
其他各项错误的应更正为：A项中“伫”应读zhù。
B项中“氛”应读fēn，“肖”应读xiào。
D项中“契”应读qì。
3.（2019年山东东营市）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）世界被烈日zhì烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽．，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起……①zhì②咽。
【答案】①炙②yè（每小题1分，共2分）。
【解析】此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
4.（2019年衡阳市中考真题）根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。
初雪后的河畔（），沐浴着明媚的阳光。
眼前的城郭乡野，呈现出格外的清晰和洁净之美，浮动着一种天润和安谧（）整个山川，所有的景物，轮kuò( ) 清晰，色彩分明，洋溢着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的níng（）重与苍凉。
河畔．（_____）安谧．（_____）轮kuò（_____） níng（______）重【答案】 pàn mì廓凝【解析】试题分析：此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根2据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
5.（2019黑龙江省龙东地区）阅读下面文字，按要求答题。
人生是一条漫长而悠远的路。
只因漫长、曲．折，坎．坷才有悄然面对生活的智慧与执着。
人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为启程，一颗颗年少的心在此奔波、跋陟。
每一步前行，需要海浪的洗礼，需要雨露的润泽，需要阳光的照曜，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
达成功彼岸，嗅花朵芬芳。
（2）给文段中加点的字注音。
曲．折_______ 坎．坷_______（3）找出文中的两个错别字并加以改正。
_______改为_______ _______改为_______。
【答案】（1）用楷体准确、规范地书写。
(2) qū kě（3）“陟”改为“涉”“曜”改为“耀”【解析】试题分析：（1）不写错字、别字、形似字。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。
不写繁体字。
3（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“曲折”的“曲”不要读成三声。
（3）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对米、组词、读音、形旁辨形。
如“曜”与“耀”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
6.(2019河北中考)给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)愿我们的友谊．．( )地久天长。
(2)用解剖．．( )麻雀的办法寻找解决问题的最佳方案。
(3)青少年______(chén nì)于网络游戏有害身心健康。
(4)宇宙中还有太多的______(ào mì)等待我们去探索。
【答案】yǒu yì、 jiě pōu 、沉溺、奥秘【解析】本题考查给汉字注音和看拼音写汉字。
解答时要根据语境中辨识同音字、形似字，要注意多音字在不同语境中的读音。
“谊”只有一个读音yì，大家常将其错读作yí；“解”是多音字，但xiè、jiè的读音不常见，在此题中不易读错；“剖”只有一个读音pōu，大家常将其错读作pāo。
“沉溺”的意思是陷入不良的境地(多指生活习惯方面)，不能自拔，不能写成“陈溺”；“奥秘”的意思是深奥与神秘，不能写成“奥密”。
综上所述，多音字及易错读、错写字是中考字音、字形题的考查重点。
4《初中毕业生学业考试说明》中明确提出：认识并会写3500个常用汉字(《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此限制)。
用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值。
细分可分成以下考点：①掌握3500字的字音(含多音)；②掌握3500字的字形；③了解书法的常识和艺术美。
普通话字音主要考查：①生字字音；②多音字；③易读错音；④拼音规则。
字音字形题为各省市中考必考之基础题。
普通话常用字的字音考查形式主要有：1.音形转换（给汉字注音）2.辨析正确汉字读音。
（选择或判断题）3.修改题（书写改错题）4.语段中综合进行字、词、病句、标点符号的考查中考近几年主要考查辨析汉字读音、音形转换和语段中综合考查字词句。
解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准字音字形，注意同音字词的不同意思和平时易混淆读音的字词。
学会归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。
5（一）汉字读音易错归类：1.因习惯而错读如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（gu ǎng）”常被错读（kuàng）。
怎样避免这种错读呢？①换词识别。
像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。
②谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。
③根据声旁来确定。
如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有——号召（zhào）、挫（cuò）折、质（zhì）量、嫉（jí）妒、细菌（jūn）、剖（pōu）析、气氛（fēn）、比较（jiào）、脊（jǐ）梁、魁梧（wú）、颈（jǐng）联——等等。
可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读如“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。
怎样避免错读呢？①依据词性辨别。
如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。
所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chǔ）。
②根据字义判断。
如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qi ǎng）。
所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiǎng）。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽6（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。
这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
3.因形似而错读如，“内疚（jiù）”与“针灸（jiǔ）”的读音分辨不清，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（yí）。
怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”的“锲”到底是读（qiè），还是读（qì）。
“契（qì）”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qiè）了。
属于这种情况的常见字还有像“缜（zhěn）密、悲恸（tòng）、绮（qǐ）丽、发酵（jiào）”等。
4.因变读而错拼读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。
如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。
如，“窈窕（yǎotiǎo）”的“窈”常被错拼为（yáo），“匕首（bǐshǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱（wǔrǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。
当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。
如“祈（qí）祷（dǎo）”这个词，第一个字本来就读“qí”。
实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
（二）字音误读辨析法1.多音字误读辨析。
辨析多音字可以根据词性、词义、语境、语体等来辨析。
2.形近字误读辨析。
避免形近字误读，一种方法是将形近字集中起来，通过比较其声旁、7形旁或笔画的变化来识别其读音，另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见的形声字。
如“锲而不舍”的“锲”与“契”；“缜(zhěn)密”“悲恸(tòng)”“发酵(jiào)”等。