4.ຫໍສະໝຸດ 学内容丰富，信息量大。教学程序
设计
1.教学环节设计合理，层次分明，过渡自然；
2.时间分配合理；
3.程序设计巧妙，方法新颖，符合学生认知规律，突出针对学生特点做出的设计；
4.导入新颖，激发学生兴趣；
5.在教学过程中充分体现重点；体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点突破的方法。
师生活动
设计
教学反思
能够有合理、科学的教学反思。
总体要求
1.编写教案要以教学大纲、教学内容、基本教材为依据。
2.科学性：观点正确、内容无误，所引用的材料翔实可靠。
3.适用性：真实地展现教学过程，方便于教师运用，具有实用价值。因此，准备怎么教，安排怎样学，就怎样编写教案。
4.规范性：结构完整、款式规范、语言通顺、书写工整。
5.简化性：内容要简练明确，不要冗长复杂、教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章、教学语言要规范、简明。
6.灵活性：模拟教学设计并不等于课堂教学，教师可视课堂实际情况的变化，灵活掌握、变通运用，不可照本宣科。
教案编写主要内容和总体要求
项目
基本要点
教学目标
设计
1.教学目标表述清楚、明确、具体；
2.符合大纲和学生实际；
3.体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；
4.具有针对性和可操作性。
教学内容
分析
1.对课程教学内容、知识的前后联系分析正确；
2.结合学生实际对教学内容的处理科学合理；
3.教学重点、难点确定准确，分析透彻；
1.因材施教；
2.体现教师的主导作用，引导、点拨、动手动脑结合；
3.让学生自悟和发现形成知识，总结出规律和体会；
4.学法指导得当，合乎学生认知水平。
板书设计
1.突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路；
2.言简意赅，布局科学，有美感；
3.设计巧妙，有艺术性。
作业设计
作业适量，要求明确。
育人性
教案体现育人观点，能够将课程与育人结合起来，体现教书育人的观念。