(二)用景物描写含蓄表明中心
本次作文写作要点：
一.写清六要素
时间，地点，
可以交代天气环境等。
人物 进行外貌动作等描写。
起因 经过 结果
二.经过要 具体生动
1.补充内容（为什么，怎么样）， 恰当运用动作，语言，心理，神 态描写
2.要曲折有变化 3.运用修辞
1.用一句话直接点明中心
三.学会点明中心 2.用景物描写含蓄表明中心
充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动； 从模糊走向真实；从平淡走向深刻。
三.学会点明中心 1．找出《忆读书》，点明中心的话
2.给“骑自行车”这件事补写点明中心的话
我学会了骑自行车，同时我更明 白了一个理：世上无难事，只怕 有心人！
(一)用一句话点明中心
学骑自行车结尾:
我擦干汗，放眼望去，绿茵茵的草坪 上，一只白色的蝴蝶正艰难地从咬破 的壳里慢慢地爬出来，抖了抖翅膀， 向向远处飞去。
①“小”到什么程度？ ②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍 白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的 衣裤，光脚穿一双草鞋。
细节描写练习示例（一） 扩写：她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、 语言、心理、场景等。
细节描写示例（一） 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流 出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声 混合着我的哭声。
细节描写示例（二） 把握外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
2016语文版七年级语文上 册：第一单元 《记一件事
》作文课件
一、创设情景 再现生活
在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情 感的波澜？这些事是让你感动不已，是让你羞愧难 当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，感到 妙趣横生？现在，请同学们静静地思考一会儿，曾 经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受？
2）.旁边夹竹桃不知什么时候垂下 好几枝子，散散落落的，很不像样 。
时间:环境惨败，预示有不详的事情发生。
3）.其中有幅画的是希金斯身穿衬衫， 涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根 手杖，试探水的深度。
人物:交代时可以对其进行外貌动作 描写。
2、注重细节描写
生动描写 写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致， 写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好 地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
四.注意详略（补充）
《我的第一次文学尝试》中，讽刺“约翰·摩尔先生” 为略写，讽刺希金斯为详写。
详略结合使文章重点突出
五、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）（补充）
《爸爸的花儿落了》采用了大量的插叙，使文章现实 跟回忆自然结合起来，使爸爸这个人物形象更生动形象。
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例： 添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！” 添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！ 最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂 道：“你真是一个混蛋！”