小学部编版二年级上册道德与法治《4.团团圆圆
过中秋》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4.团团圆圆过中秋》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《团团圆圆过中秋》是本单元中的最后一课。
本课以中秋节为例，谈传统节日。
考虑到教材使用的时间刚好是秋天，因此我们从“秋天的节日”这个角度切入，从中秋节拓展到重阳节。
同时设计了由中秋节、重阳节向秋天里的其他节日开放的教学通道。
在秋天的节日中，我们强调中秋节的内容，是因为它是我国法定的重大节日之一。
我国是个多民族的国家，不少民族也庆祝自己秋天的节日。
因此，本课一方面侧重引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内涵，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。
二、学情分析
中秋节是我国的传统节日。
说到这个节日，学生一般对《嫦娥奔月》等中秋传说故事多有了解;对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验。
但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。
中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。
通过本课的教学，让学生了解传统文化节日，可以对学生进行传统文化的熏陶，增强他们的民族自豪感。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、动手制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱家人、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
四、教学重难点
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：
初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一：读儿歌，话中秋
1、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
2、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”
3、提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)
4、什么时间过中秋节？拿出手中的日历卡，圈出过中秋节的日子。
5、农历是怎么回事？
6、人们为什么要过中秋节呢？播放中秋节的来历。
活动二：赏诗句，赞中秋
1、同样是过中秋节，不同地区的人们喜欢参加的活动却各不相同，他们是怎样过中秋的呢？一起来看短片《中秋节民俗》。
2、你最喜欢哪个活动？
3、有些生活在海外的中国人是这样庆祝中秋节的（出示相关图片）。
4、有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）出示图片：(李白的《静夜思》)、（李白的《古朗月行》）、（张九龄的《望月怀远》）、（苏轼的《水调歌头》）
（2）请同学们为图片搭配合适的诗句。
5、小结
瞧！这些出门在外，远在他乡的中国人是这样过中秋节的，中秋节是我国的一个传统节日，已经深入到每一个中国人的心里，因此，无论你在哪儿？即使是常年在海外的中国人也要过中秋节，他们用这样的方式来表达我是中国人，虽然我们回不到祖国，但是我们在相同的时间，庆祝相同的节日，一起欣赏同一轮圆月。
活动三：庆团员，过中秋
1、中秋佳节，人们会参加许多活动，你都参加过哪些有趣的活动呢（阅读课本第15页）？
2、做月饼比赛：
（1）准备好模子，选一种彩泥做皮，再选一种彩泥做馅料。
（2）做一块你最爱吃的月饼。
3、分享做月饼的过程？做好之后你想分给谁吃？
4、为什么月饼的馅料有这么多种呢？
5、现在我们全家人要聚在一起赏月了，赏月的时候，我们可以做些什么呢？
（赏月亮、吃月饼、做月饼、庆丰收、讲故事、吃团圆饭）
6、小结
是呀，秋天是丰收的季节，所以能够找到很多种馅料来做月饼，全家团聚在一起，共赏圆月，同吃月饼。
活动四：懂奉献，送祝福
1、在这个合家团圆的日子里，平时活泼好动的小红闷闷不乐，是什么原因呢？（播放音频）
2、小红的爸爸在遥远的边疆当兵呢，不能和家人一起过中秋节了，这该怎么办呢？
（打电话、寄礼物、写信、录视频等
3、代替小红给爸爸写一封信。
4、全班交流分享。
5、说一说：
（1）回想一下，你的身边有没有这样一群默默无闻，无私奉献的人？
（2）师生交流分享。
6、小结：
人们常说：“每逢佳节倍思亲”就是每到过节时，我们都格外思念自己的亲人，今年的中秋节就快到了，你想好怎么过了吗？行动起来，回家和爸爸妈妈商量商量。
七、说板书设计
4.团团圆圆过中秋
农历八月十五
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！。