统计学习题集
第一章绪论
一、单项选择题
1、统计总体的特点是（ A ）
A. 大量性、同质性、差异性
B. 数量性、综合性、具体性
C. 数量性、社会性、工具性
D. 数量性、同质性、差异性
2、某学校的所有学生为一总体时，则学生的平均年龄就是（ D ）
A. 数量标志
B. 质量指标
C. 品质标志
D. 数量指标
3、某商店有职工50 人，把他们的工资加起来除以50，就是（ B ）
A. 对50 个变量求平均数
B. 对50 个变量值求平均数
C. 对50 个标志求平均数
D. 对50 项指标数值求平均数
4、某学生某门课成绩为75 分，则其中的变量为（ B ）
A. 某学生
B. 某门课成绩
C. 75 分
D. 某学生的成绩
5、连续型变量可以（A）
A. 被无限分割，无法一一列举
B. 按一定次序一一列举
C. 不按一定次序一一列举
D. 可以一一列举
6、统计指标（ A ）
A. 都是可量的
B. 不都是可量的
C. 不具有综合特征
D. 具有综合特征，但不可量
7、了解某地区职工情况时，统计指标是（ C ）
A. 该地区某个企业
B. 该地区每个职工
C. 该地区职工工资总额
D. 某企业人数1000 人
8、对统计指标来说，（D）
A. 其中的数量指标是由数量标志汇总而成
B. 其中的质量指标是由品质标志汇总而成
C. 既有数量标志汇总而成的，也有品质标志汇总而成的
D. 是根据指标汇总而成的
9、某地区全部商品作为总体，每一商店为总体单位，则该地区全部商品零售额是（
A. 数量指标
B. 品质标志
C. 质量指标
D. 数量标志
10 、统计学的研究对象是（ A ）
A. 现象的数量方面
B. 统计学的规律和方法
C. 统计活动的规律和方法
D. 现象的规律和方法
12 、统计指标体系的整体性是指（ C ）
A. 统计指标体系内各具体指标不可分开使用
B. 统计指标体系内各具体指标分开无意义
C. 统计指标体系的整体功能要大于其所属各指标的具体功能
D. 统计指标体系的整体功能要不小于其所属各指标的简单加总
13 、统计指标体系内各指标之间相互关联，因此（D）
A. 各指标之间一定存在数量上的平衡关系
B. 各指标之间一定存在数量上的推算关系
C. 各指标之间一定存在数量上的依存关系
D. 各指标一定在逻辑上或数量上相关
14 、数量指标是反映（ C ）
A. 总体内部数量关系的统计指标
B. 总体单位内部数量关系的统计指标
C. 总体绝对数量多少的统计指标
D. 总体相对数量多少的统计指标
15 、数量指标是用（ D ）表现的
A. 相对数形式
B. 平均数形式
C. 相对数或平均数形式
D. 绝对数形式
16 、要了解某班50 个学生的学习情况，则总体单位是（ C ）
A. 50 个学生
B. 50 个学生的学习成绩
C. 每一个学生
D. 每个学生的学习成绩
17、某班三名学生统计学的考试成绩分别是76 分、85 分和92 分，这里的“统计学成绩”是
（C ）
A. 数量指标
B. 质量指标
C. 数量标志
D. 品质标志
18 、某生产班组四名工人月工资收入分别是785 元、860 元、1015 元和1200 元，这四个
数字是（ B ）
A. 变量
B. 变量值
C. 数量标志
D. 数量指标
19 、统计学的研究对象是（ D ）
A. 现象
B. 现象的数量方面
C. 统计活动
D. 现象总体的数量方面，从数量上反映现象的规律性
20 、统计学的研究对象有如下明显的特点（C ）
A. 数量性、总体性、社会性
B. 总体性、变异性、具体性
C. 数量性、总体性、变异性
D. 总体性、变异性、广泛性
21 、指标与标志的关系是：（甲）数量指标的数值是总体中各单位数量标志值（变量值）汇总而来；（乙）数量指标数值是由数量标志值汇总而来，质量指标的数值由品质标志汇总而来；（丙）随着研究目的的不同，指标可以成为标志，标志也可以成为指标。

请指出其中的正确答案（ C ）
A. 甲
B. 乙
C. 甲丙
D. 乙丙
第二章统计数据的搜集与整理一、单项选择题
1、要对某工厂生产设备状况进行调查，则某工厂“全部生产设备”是（ A ）
A. 调查对象
B. 调查单位
C. 报告单位
D. 调查项目
2、重点调查中的“重点单位”是指（ D ）
A. 这些单位的数量占总体全部单位数的很大比重
B. 这些单位是工作重点
C. 这些单位具有举足轻重的作用
D. 这些单位的标志值在总体标志总量中占有绝大比重
3、对占煤炭开采量75% 的大矿井进行劳动生产率调查；统计机关在住有全国城市人口一半以上的各大城市的超市零售价格水平进行系统调查。

这些都是（ C ）。