条形统计图能清 楚地表示出每个 项目的具体数据。
折线统计图能直 观地反映出数据 变化的趋势。
扇形统计图 能较好地反 映出部分占 总体的比例 。
你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？
下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东
本数 8
6
9
8
14
平均每人捐了几本？ （8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本）
120×0.25＝30（分钟） 120－30－18－24＝48（分钟） 答：《校园新闻》的播音时间是30分钟，《故事天 地》的播音时间是48分钟。
上面的数据还可以用什么统计图 来表示？先说一说，再画一画。
（28＋44＋52＋43＋68＋56＋49）÷7 ＝350÷7 ＝50（个）
（53＋63＋48＋45＋37＋67）÷6 ＝313÷6 ≈52（个） 答：女生打字的速度更快些。
答：平均每人捐了9本。
求平均数的方法：
（1）先求出总数 （把各部分的数加起来）
（2）再求平均数
（总数÷份数=平均数）
三、应用练习
1.解决下面的问题，各可以怎样收集数据？ （1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。 答：可以用测量的方法了解学校篮球队队员的身高和体重。
（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。 答：可以用实验的方法了解黄豆和绿豆的发芽情况。
男生平均身高 女生平均身高 我的身高
四、课堂总结
这节课我们复习了什么？你有哪些 收获？还有那些不懂的问题。
50<52
答：一年级学生中有1颗龋齿的人数最多。
10＋20＋10＋5＋4＝49（颗） 10÷49≈0.204＝20.4% 31＋14＋9＋4＋1＝59（颗） 31÷59≈0.525＝52.5%
答：一年级没有龋齿的学生人数约占20.4%， 六年级没有龋齿的学生人数约占52.5%。
答：六年级学生牙齿健康情况好一些。
（3）学校广播站想了解哪个节目最受同学欢迎。 答：可以用调查的方法了解哪个节目最受同学欢迎。
你能再举出几个通过调查收 集和整理数据的例子吗？
人数
合计 20
优秀 3
良好 9
及格 不及格
7
1
答：小晴每2小时 测量一次气温。
答：13时气温最高， 19时气温最低。
答：气温升得最快是9时 到11时，降得最快是17 时到19时。
数学六年级 下册
第七单元
总复习
第1课时 统计
一、回顾引入 今天我们对统计内容进行整理复习。
二、知识梳理
收集和整理数据的方法有哪些？
可以通过调查。 测量、实验、查 阅资料等方法收
集数据
可以分类整理，可 以分段整理，也可 以按顺序排一排。
描述和分析数据的方法有哪些？
可以用统计表 或统计图描述 数据，在进行
例：一共调查了多少名六年级学生？
102 25 25
24
28
50 12 15
9
14
你一共长高 了多少厘米？ 其中几岁到 几岁长得最 快？
男生平均身高 女生平均身高 我的身高
（2）与全国 小学生的平 均身高比较， 你怎样评价 自己的身高 变化情况？ 在全班交流。
从统计图中，你还 了解到哪些信息？
例：7:00的气温是 12℃。
答：《故事天地》的播音时间最长，估计大约有48分钟。
2小时＝120分钟 24÷120＝0.2＝20% 答：《学法交流》占每周播音总时间的20%。
120×15%＝120×0.15＝18（分钟） 答：《音乐欣赏》的播音时间是18分钟。
分析。
可以看数据的分 布情况，也可以 找一组数据的最 大值或最小值。
可以平均表示一组 数据的整体水平。
统计活动中，描述和分析的数据的方法有哪些？ （1）可以统计表或统计图描述数据，在进行分析。
（2）可以看数据的分布情况，也可以找一组 数据的最大值和最小值。
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？