一年级（下册）创编绘本故事
《连在一起》
学习目标：
1依靠绘本微课这个载体让学生体会每张图画的内涵，图和图间呈现独特的叙事关系，关注绘本的语言、情感、思想，丰富语汇，让孩子无形中体验阅读兴趣。

2优化绘本资源，降低绘本成本，线上推广绘本阅读。

3学习用三种方法呈现螺旋式梯度让学生学会创编绘本故事。

提高说话能力。

微课学习过程：
《连在一起》这个绘本故事畅销日本20年，作者是日本的三浦太郎，它一直是日本学校图书馆选定的图书哦。

我们来看看这个绘本故事吧，
金鱼和金鱼，连在一起了，
鸭子和鸭子连在一起了。

大象和大象连在一起了。

猴子和猴子连在一起了。

爸爸、妈妈和宝宝连在一起了。

这个故事很有趣，让我们明白了：如果同类事物，是可以连在一起的。

现在我们一起来把绘本故事“变变变”，把它变得更有趣吧！
看，我们的第一招：补补变故事。

（原句是：金鱼和金鱼，连在一起了。

）
下面这个句子：金鱼和金鱼是一家人，嘴巴和嘴巴连在一起了。

从这句可以看出：句子比原句多了个一家人，它们的什么部位连在一起了？）
我们说故事的时候，要注意画面，（谁和谁一家人？）（什么和什么连在一起了？）
现在你就开始补一补吧：好了，看，你是这样说的吗？
鸭子和鸭子是一家人，嘴巴和嘴巴连在一起了。

大象和大象是一家人，鼻子和鼻子连在一起了。

猴子和猴子是一家人，头和头连在一起了。

猴子和猴子是一家人，手和手连在一起了。

猴子和猴子是一家人，尾巴和尾巴连在一起了。

猴子和猴子是一家人，脚和脚连在一起了。

爸爸、妈妈和宝宝是一家人，脸和脸连在一起了。

你发现了吗？补上一些词语宝宝，使得意思更清楚了。

如果每个句子几乎是一样的，不免显得有些单调。

现在我们再来换一换词语宝宝，变变故事吧。

（第二招换换变故事）
（看：金鱼和金鱼是一家人，嘴巴和嘴巴连在一起了。

）
句子变成了：金鱼和金鱼是一家人，嘴巴和嘴巴点在一起了。

你知道了吧？句子的动作换了，把“连”改成“点”了。

）想好一个正确的表示动作的词语宝宝，一起来改改改吧。

（停顿）
鸭子和鸭子是一家人，嘴巴和嘴巴碰在一起了。

大象和大象是一家人，鼻子和鼻子吸在一起了。

猴子和猴子是一家人，头和头顶在一起了。

猴子和猴子是一家人，手和手拉在一起了。

猴子和猴子是一家人，尾巴和尾巴勾在一起了。

猴子和猴子是一家人，脚和脚抵在一起了。

爸爸、妈妈和宝宝是一家人，脸和脸贴在一起了。

这下你发现了吧，用不同的动作词宝宝，可以使意思表达更丰富哦。

下面我们来进行第三次绘本故事大变身。

用剪一剪的方法变变变，变一首儿歌吧。

金鱼和金鱼是一家人，嘴巴和嘴巴点在一起了。

看：剪掉一些词语，成了（金鱼金鱼嘴点嘴）
按照这个短句的样子，你会剪吗？快来动脑想一想吧（停顿）
看，你是这样说的吗？
鸭子，鸭子，嘴碰嘴，
大象，大象，鼻吸鼻，
猴子，猴子，头顶头，
猴子，猴子，手拉手。

猴子，猴子，尾勾尾。

猴子，猴子，脚抵脚。

爸爸、妈妈和宝宝，
脸贴脸，一家亲。

哦，剪掉一些词语宝宝，可以让故事像歌词一样简短有节奏呀！变得真好听！
现在你懂了吗？
原来，一个绘本故事，用补补，换换，剪剪的方法让它变变变，能使故事变得更生动有趣好玩啊！绘本故事的玩法真多，如果你手里有一个绘本，你会用哪种方法来进行故事大变身呢？快快改编吧！。