2003年4月高等教育自学考试文艺心理学试题一.单项选择题1.推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（B）A.美学和文艺学的发展B.心理学和人文主义的发展C.科学实验和马克思主义D.自然科学和人文科学的发展2.认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是（A）A.弗洛依德B.弗洛姆C.荣格D.歌德3.贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是（B）Ａ.异质同构理论Ｂ.唤醒理论Ｃ.深度知觉理论Ｄ.心理距离说４.以下不属于朱光潜著作的是（A）Ａ.《论诗三札》Ｂ.《变态心理学》Ｃ.《文艺心理学》Ｄ.《悲剧心理学》５.体验的核心是（A）Ａ.情感Ｂ.认识Ｃ.经历Ｄ.意蕴６.阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的（C）Ａ.镜像阶段论Ｂ.表现性Ｃ.简化原则Ｄ.格式塔质７.马斯洛审美需要是高级需要的是（D）Ａ.第一个层次Ｂ.第二个层次Ｃ.第三个层次Ｄ.第四个层次８.自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是（B ）Ａ.实验心理学Ｂ.社会历史文化学派Ｃ.精神分析学派Ｄ.人本主义心理学９.认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是（B）Ａ.拉康Ｂ.阿德勒Ｃ荣格Ｄ柯勒１０.童年经验对于艺术家的创作（B）Ａ.只有积极意义Ｂ.主要是积极意义Ｃ.无所谓Ｄ.只有负面影响１１.艺术家保持“赤子之心”属于（C）Ａ.爱心体验Ｂ.崇高体验Ｃ.归依体验Ｄ.宗教体验１２.“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是（A）Ａ.荣格Ｂ.弗洛依德Ｃ.托尔斯泰Ｄ.莎士比亚１３.癫狂状态往往是（A）Ａ.无意识创造的突发Ｂ.酒精刺激的结果Ｃ.精神失常的结果Ｄ.病态１４.一般来说，形象范式的生成主要与个人的什么作用有关（C）Ａ.潜意识Ｂ.意识Ｃ.无意识Ｄ.前意识１５.反映事物本质化属性的范式被称为（B）Ａ.图型范式Ｂ.属相范式Ｃ.形象范式Ｄ.图画范式１６.陌生化主要是从哪方面谈文学语言组织的新奇或反常的特性（B）Ａ.艺术作品Ｂ.读者的阅读效果Ｃ.作家创作Ｄ.语言１７.批评家的心理特征之一是富有（A）Ａ.攻击性气质Ｂ.多血质气质Ｃ.抑郁性气质Ｄ.神经性气质１８.大雁南归在中国古代文学中表现的母题是（D ）Ａ.不遇Ｂ.死亡Ｃ.爱情Ｄ.怀乡二. 多项选择题（本大题共五小题，每小题两分，共十分）在小题列出的五个备选项中有两至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选，多选或未选均无分。
１９.以下属于实验心理学派的有（ABCE ）Ａ.贝里尼Ｂ.费希纳Ｃ.吉布森Ｄ.马斯洛Ｅ.泽基２０.郭沫若认为诗歌等于以下哪些相加（ABCD）Ａ.想象Ｂ.情调Ｃ.直觉Ｄ.适当的文字Ｅ.形象２１.文艺心理学研究的方法有（ABCDE）Ａ.实验法Ｂ.观察法Ｃ.问卷法Ｄ.心理测试法Ｅ.内省法２２.艺术家的超越性具体表现为（ACDE）Ａ.超越现实功利Ｂ.超越时空Ｃ.超越世俗趣味Ｄ.超越自我的个体存在Ｅ.超越生死２３.下列诗句表达了人生苦短的有（ABCD）Ａ.对酒当歌人生几何Ｂ.人生譬朝露，居此多屯蹇Ｃ.浩浩阴阳移，年命如朝露Ｄ.人生若尘露，天道邈悠悠Ｅ.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬藁人一 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B10.B 11.C 12.A 13.A 14.C 15.B 16. B 17.A 18.D二.19.ABCE 20.ABCD 21.ABCDE 22.ACD 23.ABCD一、单项选择题。
1、现代心理学和产生是以（B）为代表的实验心理学的出现。
A、康德B、费希纳C、布洛D、克罗齐2、推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（B）。
A、自然科学和人文科学的发展B、心理学和人文主义的发展C、科学实验和马克思主义D、美学和文艺学的发展3、文艺心理学研究的核心命题是（D）。
A、作家心理B、作品心理C、读者心理D、审美体验4、20世纪影响最大的文艺心理学流派是（D）。
A、人本主义文艺心理学B、格式塔文艺心理学C、社会文化历史文艺心理学D、精神分析文艺心理学5、20世纪初期就试图运用西方心理学来阐明文艺创作现象并写出《红楼梦评论》的是（B）A、蔡元培B、王国维C、朱光潜D、胡风6、以下不是朱光潜的著作的是（）。
A、《悲剧心理学》B、《变态心理学》C、《文艺心理学》D、《论诗三札》7、文艺心理学研究的对象是（A）。
A、审美主体在一切审美体验中的心理活动B、作家的创作心理C、读者的接受心理活动D、作品的心理蕴含8、中国现代文艺心理学真正的奠基人，并写出第一部《文艺心理学》的是（C）。
A、王国维B、鲁迅C、朱光潜D、胡风9、提出“出入说”的是（C）。
A、庄子B、李贽C、王国维D、郭沫若10、文艺心理学研究的哲学基础是（D）。
A、科学主义B、人本主义C、存在主义D、辩证唯物主义和历史唯物主义二、多选题。
1、文艺心理学研究方法主要有（ACD）。
A、经验的B、演绎的C、实证的D、归纳的E、思辩的2、中国古代有丰富的文艺心理学见解，以下属于中国古代文艺心理学观点的是（ABD）A、虚静说B、童心说C、迷狂说D、兴会说E、净化说3、文艺心理学的主要研究内容有（ABCD）A、艺术家心理B、创作心理C、艺术接受中的心理蕴含D、艺术作品中的心理活动E、变态心理4、郭沫若认为诗歌等于以下哪些相加（）A、想象B、直觉C、情调D、适当的文字E、形象5、文艺心理学研究的方法有（）A、实验法B、观察法C、问卷法D、心理测试法E、内省法答案：一、1、B 2、B 3、D 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C 9、C 10、D二、1、ACD 2、ABD 3、ABCD 4、ABCD 5、ABCDE三、名词解释。
1、文艺心理学：是文艺学或美学的一个分支，是从心理学的角度来研究创作、文学作品、艺术接受中的问题。
其研究的核心对象是审美体验。
2、审美体验：是文艺心理学研究的核心命题。
体验是一种心理活动，它指向的是人的生命，有强烈的感情色彩。
它是以经验为基础的，是对经验带有感情色彩的回味、反刍和体现。
四、判断分析题。
1、中国古代文艺心理学缺乏，文艺心理学完全是西方的舶来品。
（×）。
答：不对。
因为人类自从有了审美的能力，有了文学和艺术，也就有了美学思想，也就有了文艺心理学思想。
如中国古代的“虚静说”、“发愤著书说”、“兴会说”等。
2、中国现代文艺心理学的真正开创者是朱光潜。
（√）答：正确。
因为中国现代文艺心理学开始走向成熟，出现了新的高潮，其代表是朱光潜。
他的《文艺心理学》一书的发表，标志着中国现代形态的文艺心理学的形成，可谓中国现代文艺心理学的开山之作。
3、文艺心理学的研究对象是审美主体的一切心理活动。
（×）答：不对。
因为审美主体的心理活动有很多，如想象、联想等。
而文艺心理学研究对象是审美主体在审美体验中的一切心理活动，是一种体验性质的。
4、文艺心理学与文艺学的关系最密切。
（×）答：不对。
因为文艺心理学与普通心理学的关系最密切。
普通心理学是文艺心理学的基础，为文艺心理学的研究提供一般理论、观点和方法。
离开了普通心理学，文艺心理学就很难完成。
五、简答或论述题。
1、文艺心理学研究的内容是什么？答：文艺心理学研究的内容主要有四方面。
（1）是作为体验阐释者的艺术家的心理活动。
艺术家创作的基础是体验，只有深刻的体验，才能激发创作的冲动。
（2）是作为体验迹化的创作心理过程。
该部分主要分析创作动机、艺术家创作的心理状态，如癫狂状态、沉思境界、内觉体验等。
（3）是作为体验形式化的艺术作品的心理蕴含。
作家的体验必须通过语言等形式化因素，才能将其体验传达出来为读者所理解、感知。
（4）是作为二度体验的艺术接受心理。
艺术作品最终要为读者所接受，才能成为现实的作品。
读者如何接受以及作品对读者的效益是该部分分析的主要内容。
2、文艺心理学与普通心理学的关系是什么？答：文艺心理学与普通心理学的关系密切，普通心理学的一般理论、观点和方法是文艺心理学研究的前提和基础，文艺心理学研究离开普通心理学很难完成。
但是二者也有区别：普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，它的研究多采用实验的方法，文艺心理学研究的是人类特殊的心理即审美心理，它多用体验和内省的方法。
文艺心理学在运用普通心理学的一般理论、方法和观点时必须根据文艺心理学对象的特点加以消化和改造，使之成为文艺心理学的理论、观点和方法。
一、名词解释：1．艺术体验——所谓体验是经验中见出意义、思想和诗意的部分，而艺术体验是艺术家个体生命体验。
2．体验生成——指艺术家审美心理结构的建构过程。
它多是处于两种联系中，一是与艺术家在特定时期所处的外部社会环境的联系；一是与艺术家个人经历中早期经验以及由教育和各种活动所形成的心理反应图式的联系。
3．童年经验——指“童年体验”。
童年经验是指一个人在童年（包括从幼年到少年）的生活经历中所获得的心理体验的总和，包括童年时的各种感受、印象、记忆、情感、知识、童志等。
4．缺失性体验——指主体对各种缺失（精神的和物质的）体验。
5．崇高体验——是艺术家经由自然或社会的某种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带有痛楚和狂喜成分的激情体验。
6．超越体验——指艺术家超越实用功利和超越个体实存时的经历和感受。
7．孤独体验——指艺术家在世态创造过程中所感到的孤独绝望的体验心理。
8．神秘体验——神秘体验包含三个要点：一是假定并相信一种超越性的终极现实的存在；二是这种终极现实是超日常经验、感官经验与逻辑理性的，它只有通过神秘的直觉、契合、顿悟、启示等才能把握；三是当主体通过神秘的感悟与“最高的存在”达到契合时，会产生一种迷狂式的同一性体验。
9．归依体验——归依体验是艺术家在寻找精神家园的过程中达到的神圣的境界，一种结束无意义的生活以后重新获得生活意义的充实感、安适感与幸福感。
文艺心理学{P7}是心理学的一个分支，用文艺创作和文艺接受的现象来阐释心理学原理。
研究的对象是审美主体在一切审美经验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受活动中的审美机制。
27．愧疚体验{P114}是与自我评价有关的情绪感受。
当个体因自己的某种行为违反内心的道德准则而引起了愧悔、内疚、自责的心理反应时，这种种心理为愧疚体验。
28．动机冲突{P147}指一个动机簇内各种子动机的矛盾纠葛。
动机簇指一个动机内由几个子动机形成的丛簇现象。
29．心理治疗{P319}艺术的心理治疗是以设定的艺术手段所形成的“心理反馈”调动主体在系统发育中所具备的特定反应潜能，从而调节其神经系统以趋向比较稳定而舒展的心境状态。
24.艺术体验：是艺术家（创造者）在经验中见出意义，思想和诗意的部分，（2分）体验来自于经验，但有包涵生命的意义，深刻的思想，动人的诗意。
（1分）25.俄底浦斯情结：是著名心理学家弗洛依德提出的学说，（1分）指每个男孩都有弑父恋母的情结，（1分）这是根据他的泛性论得出的结论。