三年级数学下册第一至第三单元作业设计选择：（浆正确答案的序号填在括号里）1．太阳( )是东升西落。
A．一定 B、不一定 C、不会2．与北极星相对的方向是( ) 。
A．东 B.南 C.西3．小明面向西坐着他的后面是（）面。
A．东 B.南 C．北4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。
A．东 B．南 C．西 D.北5。
张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。
A．东 B．西 C.北第二课时作业设计一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业填空：1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。
正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方；3号楼在中心花园的( )方；4号楼在中心花园的( )方。
(2)4号楼在2号楼的( )方；1号楼在2号楼的( )方。
(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方。
(4)( )在( )北面。
(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
第三课时作业设一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业去动物园看看。
(1)小猴住在森林俱乐部的( )面。
(2)狮子住在森林俱乐部的( )面。
(3)小兔住在森林俱乐部的( )面。
(4)老虎住在森林俱乐部的( )面。
(5)猫东面住着( )，西面住着( )。
(6)小狗住在狮子的( )面，住在小兔的( )面。
第四课时作业设计一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业1、标一标。
画一画在花园小区的东面70米的地方有一所中学，西边30米的地方有一家超市，请你用☆标出中学的位置，用○标出超市的位置。
2、按要求涂色(1)在■的东南面画“○”。
(2)在■的东北面画“△”。
(3)在■的西南面画“☆”。
(4)在■的西北面画“◇”。
第五课时作业设计一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业1、走进汽车展览大门，在收费厅的正北面有“夏力”屋，南面有“红旗”屋。
在收费厅的东南面有“金杯”屋，西南面有“奥迪”屋。
在收费厅的东北面有“奥拓”屋，西北面有“捷达”屋。
请你根据上面的描述，把这些屋名填在适当的位置上。
2、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，北边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。
请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。
第六课时作业设计一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业1、请你帮助小动物找到自己的家(1)熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。
(2)羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。
(3)森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪,西南角住着小狗。
2、聪聪的后面是( )面，是( )的家；聪聪的前面是( )面，是( )的家；聪聪的左面是( )面，是( )的家；聪聪的右面是( )面，是( )的家第二单元除数是一位数的除法第一课时一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业一、直接写出得数：40÷2= 120÷6= 2400÷8= 900÷3=1500÷5= 270÷9= 300÷6= 400÷8=200÷2= 360÷4= 100÷5= 2100÷7=二、找规律：8 ÷ 4 = 12 ÷ 3= 20 ÷ 4= 70 ÷ 7=80÷4= 120÷3= 200÷4= 700÷7 =800÷4= 1200÷3= 2000÷4= 7000÷7=三、填空：1.90（）个十，450是（）个十。
2.480是（）个十，除以6等于（）个十。
3.630里有（）个7，有（）个9。
第二课时一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业1.填空：一、估算162÷4时，可以把162看作（），即（）÷（） =（），所以162÷4≈（）。
二、估算418÷7时可以把418看作（），即（）÷（）=（），所以418÷7≈（）。
三、124里面约有（）个6。
四、将212个苹果装在7个框里，平均每框大约有（）个苹果。
二、估算：73 ÷ 4 ≈ 172 ÷ 6 ≈ 354 ÷ 6 ≈130 ÷6 ≈ 489 ÷ 8 ≈ 351 ÷ 3 ≈125 ÷ 6 ≈ 430 ÷ 7 ≈ 329 ÷ 8 ≈三、口算：360 ÷6 = 420 ÷ 7 = 1800 ÷ 9 =1000÷5 = 300 ÷ 6 = 86 ÷ 8 ≈127 ÷ 4 ≈ 46 + 18 = 27 × 0 =四、解决问题：1.学校将430本图书平均分给6个班，平均每班大约分到多少本？2.水果摊有250个桃子。
（1）装在6个框里，平均每框装多少个桃子？（2）装在4个个框里，平均每框装多少个桃子？3.一个书包162元，一本笔记本5元，买一个书包的钱大约能买多少本笔记本？第三课时一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业一、填空：1.用竖式计算42÷2时，先用被除数（）位上的（）除以2，商是（），写在商的（）位上，再用被除数（）位上的（）除以（），商是（），写想商的（）位上。
2.用竖式计算52÷2时，先用被除数（）位上的（）除以2，商（）余（），再算（）除以2。
二、列竖式计算：36 ÷ 3 = 64 ÷ 2 = 84 ÷ 4 =81 ÷ 3 = 56 ÷ 4 = 84 ÷ 7 =52 ÷ 4= 96 ÷ 6 = 93 ÷ 3 =68 ÷ 2 = 55 ÷ 5 = 98 ÷ 7 =三、解决问题:1.三（1）班有60人，平均分成4组，每组有学生多少人？2.佳华饼屋做了72个蛋糕，（1）如果每盒装4个，可以装多少盒？（2）如果每盒装6个，可以装多少盒？3.王老师用100元买5本笔记本，找回20元，每本笔记本多少元？第四课时一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业一、括号里最大能填几？5 ×（）< 46 8 ×（）< 27 （）× 4 < 31（）×6 < 32 7 ×（）<27 9 ×（）<46二、列竖式计算：605 ÷ 5 = 420 ÷ 5 = 319 ÷ 2 =564 ÷ 4 = 924 ÷ 7 = 286 ÷ 4 =三、解决问题：1.学校运来984千克大米，是面粉的8倍，运来多少千克面粉？2.王师傅要加工504个零件，已经加工了3小时，还剩327个，平均每小时加工几个？3.有一些苹果，每框装70个，6装正好装完，如果要装5框，每框应装几个？4.妈妈带了500元去超市，买一台ＤＶＤ用去３８５元，剩下的钱买５元一张的碟，可以买多少张？第五课时一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业一、填空：1．142÷2=71, 71×2=（）,所以（）×（）=被除数2.427÷3=142……1,142×（）+（）=427，除数×（）+（）=被除数。
3.（）÷4=45 92÷（）=4（）÷5=21……4 50÷6=（）……（）4.两个数相除，商是52，余数是6，除数最小是（），此时被除数是（）。
二、列竖式计算，并验算。
96÷7= 683÷6= 452÷8=463÷9= 637÷8= 742÷6=三、解决问题：1、每套衣服要用3米布，215米布，最多能做多少套衣服？2.三年级252个学生去划船，每8人租一条船，需要租多少条船？第六课时一．作业来源于（自己的设计。
）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五．作业一、填空：1、0除以（）的数都得0。
2、642÷3的商是（）位数，商的最高位在（）位上，商是（）。
3、258÷3的商是（）位数。
4、604÷2的商（）有0,420÷2的商（）有0。
二、列竖式计算：804÷4= 707÷7= 600÷5=960÷6= 804÷2= 609÷5=480÷8= 900÷5= 310÷8=三、判断：（对的在括号里打“V”错的打“×”）1、0不能作被除数。