二年级数学教案设计
学 科
数学
主备教师
刘晓萍
时 间
课 时
第四课时
课 题
万以内数的认识
教学目标
1、让学生感受万以内的数在生活中的应用。
2、学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。
3、在具体情景中感受大数的意义。
重、难点
学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表
教学准备
教学流程
教师行为预设
借助数位顺序表
出示板书：
请学生说一说是怎么数的。
一千一千地数。
从高位起，按照数位顺序读；
万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百……
学生行为预设
、
补充或调整
如何写出这个数？请一名学生板书。（写作：2458。）
（2）师：这个数是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。
（3）有关这个数你还知道什么？
4、课堂练习。[将两个例题的内容整合]
5、玩游戏（投飞镖）猜一猜这个数是多少？请你在计数器拨出数
6、数位顺序表。
（三）综合练习，
（四）课堂小结
多请几名学生说，学生可能说出它是几位数，最高位是什么数位……。
这里男、女生分组数数，每组数一题。
学生订正。
请一名学生填写，其他学生在本子上自己制作。
这个即是一个练习，又是一个游戏，让学生在学中玩，在玩中学
学生行为预设
补充或调整
一．复习旧知。
（二）讲授新课
1、通过看图，并揭题。
2、教学例5。分三步走
（1）观察例5中的立方体。
（2）这儿有10个大立方体，共有多少个立方体呢？
根据学生所说，师生共同数一数。
（3）小结并板书。
3、教学列6。
（1）教师拨出2458，请学生认出读。
教师行为预设
展示数字卡片
学生小组讨论
板书设计
教学反思
呼兰区顺迈小学