一、本专业情况介绍
2、本专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展
需要，德、智、体、美等全面发展，面向建筑工程行 业生产、建设、管理、服务第一线，掌握建筑工程技 术专业必备的理论知识和专业技能，从事建筑工程现 场施工技术与管理工作的，具有良好职业道德的高素 质技能型人才 。 3、人才培养模式
学历提升的途径：专升本、自学考试、网络考试
同学们:
为了大家美好的明天, 让我们一起努力吧!
2.5+0.5 模式
二、毕业后的就业岗位
职业岗位群
施
质
安
造
材资监
工
检
全
价
料料理
员
员
员
员
员员员
核心岗位 占60.27%
三、必须具备的素质、能力和知识
1、思想素质 具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为
人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共 道德。
2 、文化素质 具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审
具有正确识读和使用施工图的能力 ,具有建筑施工测 量的能力 ,具有工程现场建筑施工技术应用的能力 ,具有工 程现场施工组织与管理的能力 ,具有建筑工程质量、安全、 成本、资料管理能力。 ５．职业能力
具有独立工作、团队协作的能力；吃苦耐劳和创新精 神，初步形成适应市场需要的就业观和创业观。
三、必须具备的素质、能力和知识
2017级新生入学专业介绍
----建筑工程技术专业
主讲：刘勇
专业思想教育内容
一、本专业情况介绍 二、毕业后的就业岗位 三、必须具备的素质、能力和知识 四、本专业课程设置 五、教学的组织 六、本专业的职业资格证书 七、对同学们的希望和要求
一、本专业情况介绍
1、行业背景
建筑工程技术专业
行业需求稳定
区域优势明显
１、推行“2.5+0.5”培养模式
两年半在校学习
半年顶岗实习
学生在校学习
即理论知识够用，突出实践教学的力度，
以培养学生的职业能力。
学生顶岗实习
五、教学的组织
2、教学方法和手段
项目引领
任务驱动
案例教学
实践训练 工地现场教学 真题真做
计算机辅助教学
多媒体教学
五、教学的组织
３、考核方式多样化 闭卷 开卷 技能考核 任务项目考核 实验报告 实习报告 实习总结 课程设计、毕业设计、毕业答辩等评定 成绩管理与奖学金
６、为了培养以上素质和能力，学生必须学好下列专 业知识：
?建筑识图与 CAD知识 ?建筑工程测量知识 ?施工技术知识 ?施工组织知识 ?建筑力学、结构、构造及安全知识。
总之：要健康 会做人 会学习 懂技术 会做事
四、课程设置
专业课 《*建筑工程测量》、《 *建筑识图与 CAD》、《建筑力
学》、 《*建筑结构》、《地基与基础》、《 *建筑工 程计量与计价》、《 *建筑施工技术》、《 *建筑施工 组织》、《 *房屋建筑构造》、《建设法规与合同管 理》、《建筑工程资料管理》
六、本专业的职业资格证书
? 英语能力（鼓励考全国英语应用能力考试三级、 全国大学英语等级考试四级）；
? 全国计算机等级考试二级证书 ★建筑类岗位证书有：
施工员、资料员、材料员、造价员、质检员、 安全员、监理员、测量员、试验员等。 ★建筑类职业注册证书有： 一级建造师、二级建造师、监理工程师、造价 师、咨询工程师、建筑师、结构工程师。
七、对同学们的希望和要求
１、希望
? 在校做一个好学生 ? 在社会做个优秀的社会人 ? 在职业岗位做个杰出的职业人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七、对同学们的希望和要求
２、要求
?尽快适应学校的学习和生活环境，学 会自我管理，以良好的状态投入学习和 生活 ?认真学习，学好每一门课，上好每一 堂课，做好预习和复习，努力掌握专业 知识和技能 ?树立信心、承担责任、做好人生职业 学习规划
集中实践课
《房屋建筑设计》、《建筑工程测量实训》、《建筑工 程计量与计价实训》、《工种操作实训》、《建筑施 工专项方案编制》、《建筑施工组织设计》、《顶岗 实习》、《毕业设计 (论文) 》
四、课程设置
建筑结构
建筑识图 与CAD
建筑工程测量
核心课程
房屋建筑构造
建筑施工 组织
建筑施工 技术
五、教学的组织
美能力；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿， 具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
三、必须具备的素质、能力和知识
3、身体和心理素质 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健
康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发 进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。 ４、专业核心能力