一个中国孩子的呼声
叶妙芳
教学目标：
1、认识7个生字，会写14个生字。
2、理解信的内容，体会作者所表达的真挚感情，有感情地读文。
3、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。
重、难点：
通过对语言文字的阅读，理解与感悟，与小作者产生情感上的共鸣，呼吁和平。
教学过程：
一、看图导入，激发兴趣
1、同学们，今天叶老师带来一组图片，我们一起来欣赏。
2、看你们诧异的眼神，你们特想说些什么？
3、预设：你看的真认真；你真是说出了所有生活在战争中人们的心声。
4、是啊，战争，使晴朗的天空不再阳光普照，而是一片昏暗，那弥漫着战火硝
烟的地区，有多少孩子失去父亲，有多少妻子失去丈夫，有多少母亲失去儿子！同学们在这样残酷的战争面前，让我们一起呼吁——我们要和平不要战争！板书：要和平不要战争！
5、同学们，你们知道吗？就在我们呼吁和平的同时，有一个中国孩子也发出了
同样的呼声，今天，我们就来听听他的呼声，学习第15课《一个中国孩子的呼声》。
板书课题。
二、初读课文，整体感知
1、齐读课题。
现在我们就一起去听听这个孩子的呼声，走进课文。
要求：读通课文，圈出难读的生字多读几遍。
读后思考：这篇课文主要写了什么？
2、认读词语
听呼声之前，我们先来认一认词语。
出示词语：执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻女充满蓝盔（自由读——抽读——纠正读——开火车读——齐读）
有什么不理解的词语？谁来解释一下？（预设：结合注释理解词语的方法。
）结合图片理解：蓝盔
3、现在老师给同学们一些提示，请同学们完成填空，让我们更容易的了解课文
主要内容。
这篇课文是书信体的文章，是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。
这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着是对爸爸出征前后的深情回忆，最后向国际社会发出呼吁，要维护和平，制止战争。
三、诵读感悟，体会入情
1、在信中，失去爸爸的雷利先回忆了两年前那一段痛苦的经历，表达了自己对
父亲的深切怀念和对和平无比渴望的强烈呼声。
请同学们四人小组读3—5自然段，用笔勾画出给你留下深刻印象的句子，讨论为什么这句话给你留下深刻印象。
提示：注意倾听，有同学在发言时，要转身看着发言的同学，仔细听，或许他说到了我们想说的话，或许他说的对我们有启发，使我们有话可说。
2、谁来说让自己感受最深刻的句子？
（一）句子：我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
①生读，读了这句话你有什么感受？
②到“如约”一词，想到上一自然段的哪个词？（相约）读相关句子
③引导学生边读边体会心情
可是，爸爸回来了，蓝盔回来了，我和妈妈如约捧着鲜花，接到的却是——（生接读“爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
”）读到这里，你心情怎样？为什么？
④是啊，我们如约的来了，可是爸爸不会回来了，永远不会回来了，让我们带着悲痛一起读这句话。
⑤老师听到了同学们的悲痛，听出了同学们发自内心的呼声，再读这段的最后一句，让加利秘书长能听到雷利的心声。
（啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！）
⑥能将这句背下来吗？
先听老师来读这一句话。
⑦现在我们把这句话放到这段文字里，用我们的心去感受。
课件出示：武警战士把联合国维和战士的灵柩徐徐地从飞机的悬梯上抬下来，周围站满了泪流满面的男女老少。
（凄楚、哀婉的背景音乐）请同学们看着大屏幕，前面的文字照着读，后面的文字我们背。
孩子们蓝盔回来了，爸爸回来了，可爸爸是躺在灵柩里回来的，看着大屏幕，读——（现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如
约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！）
（二）同学们，从你们深情地朗读里，我相信雷利一定会感动，加利一定深受感动。
①孩子们，你们知道爸爸是个什么样的人吗？
预设：你真会找词语；你的词语用的真确切；你真会读书。
②这样的爸爸离开了我们，心情是怎样的？谁想带着这样的心情朗读第五段——（我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
）
③爸爸倒下了，可是战争停止了吗？课文哪些写战争还没停止？分两大组读6、7自然段。
④读完课文，孩子们，我们一想到战争就仿佛听到了什么？看到了什么？
⑤是啊，战争还在弥漫，还在残害着“和平之花”，让我们再次来感受这战争的硝烟，来读第七段，想读的同学站起来一起读。
三、感受品味，升华情感
1、战争是残酷的，战争让多少像雷利一样的家庭妻离子散，战争又让多少原本美好的家园毁于一旦，正是基于这样的原因，雷利向当时的联合国秘书长加利发出了呼吁——（救救孩子们，要和平不要战争！）
正是基于这样的原因，联合国在总部大堂挂上了这幅标语——四海之内皆兄弟，目的就是向全世界呼吁——（救救孩子们，要和平不要战争！）正是基于这样的原因，你，我，我们大家，我们所有热爱和平的人们，都应该深深地发出我们的呼吁——（救救孩子们，要和平不要战争！）
2、二十一世纪已经来到，可是战争的丧钟还没有敲响，今天战争仍然充斥在世界各地，学完这篇课文，你想说点什么？思考一下，把它写下来。
四、总结全文，拓展延伸
孩子们，我们的千言万语化作一句话——（要和平不要战争！）
相信全世界都能听到我们的呼声！也相信我们的世界会由此变得更加美好，最后，送给大家一段音乐《让世界充满爱》，让我们在音乐声中，一起憧憬美好的明天吧！
今天，让我们在这充满爱的音乐声中结束本次学习。
板书：
一个中国孩子的呼声
要和平不要战争！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。