第一课怎样开局（开局原理）开局原则1、争夺中心或控制中心2、尽快出动子力，占据战略要点。
（象、马）3、兵的布阵应与其他子力的发展协调一致。
需要注意的是：1、不过早出动后。
2、除非万不得已，不重复走同一个棋子。
3、除非有具体目的，不要走边兵。
4、王车易位不宜过缓。
例1：①e4 b6 ②d4 Bb7 ③Bd3 f5? ④ef Bg2⑤Qh5 g6 ⑥fg Nf6 ⑦gh Nh5 ⑧Bg6白胜黑方为什么短短8步棋就被白方将死？例2：1 e4 e5 2 Qh5? Nc6 3 Bc4 g6 4 Qf3 Nf6 5 Qb3 Nd4! 6 Qd3 d5（图）白方6步棋中有4步棋是走后，难怪黑方现在可以发动进攻7 Bd5 Nd5 8 ed Bf5 9 d3 Bb4! 10 Qb4 Nc2+得后作业：分析下面的对局：1.e4 e52.Nf3 f63.Ne5 fe4.Qh5+ Ke75.Qe5+ Kf76.Bc4+ Kg67.Qf5+ Kh6 8.d4+ g5 9.h4 d6 10.hg++ kg7 11.Qf7x回答下面问题：1、黑方出动子力为何不成功，哪几步棋走错了？2、在3.……Qe7 4.Nf3 Qxe4+ ? 之后，白方应该如何走？（应该保留后而走5.Be2）第二课怎样开局（第二部分）例1：1.e4 e52.Nf3 d63.d4 Bg4?4.de Bxf3为了避免失兵，必须兑换己方已经出动的子力5.Axf3 de6.Bc4 Nf67.Qb3在这里，重复走后的着法是完全合乎棋理的7. …... Qe7 8.Nc3 c6 9.Bg5 b5? 10.Nxb5! cb 11.Bxb5+ Nbd712.o-o-o Rd8 图13.Rxd7! RXd7 14.Rd1 Qe6 15.Bxd7+ Nxd7 16.Qb8+ NxB817.Rd8x作业：分析下面的对局：1.e4 e52.Nf3 Nc63.Bc4 Bc54.c3 Nf65.d4 ed6.cd图6 … Bb6 7.d5 Ne7 8.e5 Ne4 9.d6 cd 10.ed Nxf2 11.Ab3 Nxh112.Bxf7+ Kf8 13.Bg5白方或是得后或是成杀。
问题：黑方猝败的原因何在？第七课开局之后（计算）开局一旦完成，最重要的是审时度势，开始下一步的行动计划。
制订计划应按照棋盘上的实际态势要求。
如果有可能则集中子力对准对方易位阵地。
如果对方的王尚未易位，则最有吸引力的目标便是攻王。
例1：11.B3（白方已制订了进攻计划，其中，象侧翼出去到大斜线将起重要作用。
如果从另一条斜线c1-g5出动，则效果很差）11…Bc612.Bb2 Bf8 13.Nd5 Ng4 14.h3 Bxd5 15.ed Nf6 16.Bb5 Rxe1+17.Rxe1 a618.Bd3 Qd7 19.Qh4 h6 20.Re3 Kh8 21.Rf3 Ng8 22.Qh5 Nf623.Rxf6 gf24.Bxf6+ Kg8 25.Bf5，黑方认输。
如果实际形势对于攻王尚不成熟，那么我们可以将注意力放在掌握子力优势上，对对方子力和兵组织进攻（同时注意对自己王的保护）。
例2：1…Nxe5 2.de Bxc3 3.bc c6 4.Ba4 Qa5 5.Bb3 Qxc3，黑方多一兵。
以下是几条实战指南：1、对局时应大胆灵活2、注意子力相互协调。
不要孤军贸然出击3、细心揣摩对方意图4、处于下风时，要设法尽量为对方制造障碍第八课利用子力优势（第一部分）教学目标：1、了解在残局中以多一车或多一轻子的子力优势取胜的方法（简化局面或利用子力优势攻王）教学过程：一、导入我们在对局时经常出现双方子力不平衡的情况。
常常会出现多一车或一象或一马等情况，然而，我们好多同学不会利用子力优势。
这节课我们就来研究怎样利用子力优势获胜。
二、举例：例1摆出棋图，先让学生观察哪方有子力优势？白方引导学生思考：白方如果想取胜，首先要干什么？消灭黑方的兵如何消灭对方的兵？讨论着法：把学生想出的各种着法板书下来，然后逐个分析。
正确答案：1.Rb5! g32.Rb3! G23.Rg3+得兵，白方胜定。
进一步讨论分析错误的着法与正确的着法，让学生发现正确走法的关键：用车把对方王与兵分割，使王保护不了兵，为车消灭兵创造条件。
例2：引导学生讨论：白方多一个象，对黑方来说最好的结果是什么？和棋黑方想要和棋，必须要做什么？兑掉白方的兵那么，如果白方想赢棋，应该怎样？设法保住自己的兵怎样走才能保住兵？学生讨论着法并交流错误走法：用王保兵正确走法：用象控制e4格即：1.Bb7 f4 2.e4 Ke6 3.Kf2 Kf6 4.Kf3 Ke5 5.Bd5到此，黑方被迫放弃对自己兵的保护，白方胜定。
5 …Kf6 6.Kxf4 Ke7 7.Ke5 Kd7 8.Kf6 Ke8 9.e5，等等。
三、全课总结第九课利用子力优势（第二部分）教学目标：1、进一步了解在残局中以多一车或多一轻子的子力优势取胜的方法（简化局面或利用子力优势攻王）教学过程：一、检查、评讲作业指名交流答案，并让学生说说是怎么想的。
正确答案：1.Ne4+ Ke72.Nc3 a43.Nb1 Kf64.Ke4 Kf75.Ke5 Ke76.f6+ Kf77.Kf5 Kf88.Ke6 Ke89.f7+ Kf8 10.Na3白胜。
二、练习：黑先胜：学生看图思考，然后交流着法。
正确答案：1 … Rc8 2.G5 Rc2 3.f5 Rxa2 4.Kf4 Rb2 5.f6 Rxb3 6.g6 Bb5用车分离对方的王和兵。
三、举例：实战对局：27.Qxd5 Qe7 28.Qd6 Qxd6 29.ed Rd2 30.Bxb7 Rxd631.Kg2 g6 32.Rf2 Kg7 33.Rc2黑方认输如果28 …Qg5 29.Qb8+ Kh7 30.Be4+在此，另一种利用子力优势的方法是走27.Bxd5，威胁吃f7兵。
应27 …Qh3不行，因为28.Bf7+ Kh8 29.Qd8再30.Qg8x四、小结：利用子力优势取胜，一般有两种方法，一是简化局面，二是利用子力优势攻王。
第十课正方形法则正方形法则主要适用在强方的王不在“战斗地区”的局势。
（图1）图示局面表明了什么是兵的正方形（黄色正方形）。
如果弱方的王能进入对方兵的正方形，那么这个兵便不能升后。
如果弱方的王不能进入对方兵的正方形，那么对方兵必然能升后。
如图黑方只要走1…Kb4，就能达到和棋的结果。
如果兵处于初始位置，我们不应忽视兵可以一不走两格。
因此，在设置兵的正方形的时候，应该把这个兵放在正方形之外一格。
例1：如果黑王能进入a3-a8-f8-f3的正方形，就能达到和棋的结局。
（图2）弱方王在逼迫对方兵时的通道上可能会有障碍（即在正方形的对角线上）。
例2：白先胜。
黑王由于有d6兵的阻挡，正方形法则就不适用了。
（图3）以下各例都可以应用正方形法则。
例3：白方兵相互保护，黑王不能吃f3兵，因为吃掉f3兵，黑王就不能进入g4兵的正方形中。
（图4）例4：白方两个兵可以互保。
黑王哪个兵都不能吃。
（图5）例5：即使轮到黑方行棋，白方兵仍无须王帮助也可升变为后。
（图6）作业1、白先（图7）答案：Nc3!，白胜。
不能走Nc5。
2、黑先（图8）答案：1…Be5!，黑胜。
图1 图2图3 图4图5 图6图7 图8第十一课牵制（第一部分）在牵制性图形中，三个子力处于同一线路，即牵制子力（后、车或象）、被牵制子力（除王以外的任何子力）以及作为牵制目标的子力。
被牵制和作为牵制目标的子力都为对方的子力。
例1：图11、Ra4（横线牵制）e5 2.e3，黑方失马。
例2：图21.Bc2（斜线牵制）Kg62.g4，白方得车。
从上述两个局面中我们还可以看到：以兵对被牵制子力发动攻击很有成效。
在这种情况下，被牵制子力无法逃脱，而只能被动保护，从而遭受子力损失。
例3：图3黑先：在1…Bxh3之后，有致杀的威胁。
现在白方如果走2.g3，则造成半子损失；而如走2.Ng3，则因2…Qxg3，子力损失更为惨重。
例4，白先：图4黑方d6象被牵制，但仍然可以活动，因为它能吃a3象或者走到c5格。
对此，常见的处理方法是，使对方部分被牵制子力转换成完全被牵制的子力。
走法如下：1.Rxd6 Rxd6 2.e5，白方可轻易获胜。
例5，双重牵引。
致命的一击是：1…Qe2!图5作业。
图6、图71、如何利用黑方走1…Kf7的错着？2、黑方走1…R2a3+，如果利用白方接下来的2.R4d3的错着？图1 图2图3 图4图5 图6图7第十二课牵制（第二部分）牵制虽然威胁很大，但有时我们还是有办法来与牵制作斗争的。
当一个被牵制的子力后面藏着的是己方王时，要想摆脱牵制的可能性很小。
这种情况下，适当的处理方法是驱赶和封闭。
例1：在1.e4 e5 2.Nf3 Nc6 3.Bb5 d6 4.d4之后出现的局面。
黑方可以走4…Bd7（封闭），但也可以走4…Bg4,因为5.d5将失利于5…a6 6.Ba4 b5（驱赶）。
图1如果被牵制子力的后面不是己方王而是另一子力时，则可用如下三种方法来摆脱牵制：1、用将军或其他极富威胁力的手段撤出被牵制的子力。
例2：图2在错着Re1之后，黑方可通过Nf3+摆脱牵制。
例3：1.e4 e5 2.Nf3 d6 3.Bc4 h6? 4.Nc3 Bg4? 5.Nxe5! Bxd1??6.Bxf7+ Ke77.Nd5x（图3）（合乎规则的将杀）图32、通过将军或极富威胁力的手段撤出被牵制子力后面的子力。
例4：黑方可通过Qg6+或Qf6反击来摆脱牵制。
图4 3、使被牵制的子力与其后面的子力建立保护性的联系。
例5：1…Rb1+ 2.Kf2 Bxe4 图5作业：图6在1.Ra6？（错误的牵制）之后，黑方如何摆脱牵制？黑方以1…Ne6+（摆脱牵制）的着法取胜。
图1 图2图3 图4图5 图6第十三课闪击（开放式进攻）如果一方通过某步棋打开己方另一子力（后、车或象）的活动线路，此时另一子力对对方目标构成威胁，这就是开放式进攻，也称闪击。
例1：在e4+之后，黑后处于白象攻击之下，黑方被迫应将而丢后致败。
如果开放式进攻中打开线路的子力连消带打，既吃对方子力，又进行将军或威胁以做杀，这种情况更见效。
（图1）例2（图2）1.Bxa7，因为有2.Bb8x的威胁，黑方必须走1…Qxe1+而遭受子力的重大损失。
白方走1.Bxg5是软着，因为有1….Qf7例3：（图3）如果1…Qxd4，则2.Bb5+ Nc6 3.Qxd4，黑方丢后。
黑方如果走1…0—0 2.Be1之后，走2…Qxd4，仍然要输，因为有Bxh7+，也要丢后。
例4：1.Nd5! Qxd2（可惜，不能走1…Qd8）（图4）接下来白方通过两次“过门”将军得子：2.Nxe7+ Kf8 3.Nxg6+ hg 4.Rxd2。