四川省成都市新都区龙桥小学五年级下学期语文综合月考试卷一、积累与运用1.看拼音，写词语jīzǎn tiěliàn qièér bùshěchōng jǐng jiāo jíliàng liàng qiàng qiàng________ ________ _ _______ ________ ________ ________2.比一比，再组词噪________ 融________ 绣________ 伸________ 博________燥________ 溶________ 锈________ 绅________ 搏________3.下列各组词语中，不正确的字请修改在后面的横线上①花瓣斩新褪色野蛮________②耕耘妩媚淳朴桌尔不群________③簿子劫夺摔跤葱郁________④兴亡盛哀提心掉胆前后予盾千钓一发________4.把下列词语补充完整龙________虎________ 龙凤________ ________云________雾小心________面________土________ ________居________业 ________欲滴 ________而解5.在句子中填上恰当的关联词①音乐________能给人以美的享受，________能陶冶人的性情。

②语文课上，胡老师读课文时流泪了。

________他感情脆弱，________这篇课文太感人了。

③我们________能考出好成绩，________每天我们都在努力。

④________明天你来还是不来，你________要打个电话给我。

6.按照要求写句子。

①老战士焦急地看了看天，又看了看我，说：“我背你走。

”（转述句）②谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。

（反问句）③在工人师傅的努力下，产品的质量得到了较大的增加。

（修改病句）④碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。

（缩句）⑤乞丐接过毛巾，很仔细地把脸和脖子擦了一遍。

（换一种说法，不改变句子意思）7.诗句补充（1）洛阳亲友如相问，________。

（2）我劝天公重抖擞，________。

（3）________，任尔东西南北风。

（4）________，唯见长江天际流。

（5）请写出《枫桥夜泊》表现诗人愁苦的两句诗：________，________。

8.课文回忆①本学期我们学习了很多课文，认识了许多人物。

有智斗楚王的________，有明朝的奇人________和他所著的巨著________；有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的________，有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的________。

同时我们还知道了中国的龙集________于一身，象征了________；还得到了冰心奶奶对我们读书的指导：________，________，________。

②“砖放在屋前和屋后都一样，但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。

”这句话隐藏着深刻的人生哲理：________。

③《信任》一文的作者是美国作家________，学习完这篇课文之后，我们懂得了________的生活道理。

二、阅读理解1阅读下文，回答问题活见鬼有赴饮夜归者，值大雨，_______。

见一人立檐下，_______。

久之，不语，疑为鬼也。

以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。

值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。

俄顷，复见一人，_______，_______，号呼有鬼，亦投其家。

二人相视愕然，不觉大笑。

（1）本文的作者是________朝著名文学家________，写出一部他的代表作品________。

（2）将文中缺失的部分补充在横线上。

有赴饮夜归者，值大雨，________。

见一人立檐下，________。

久之，不语，疑为鬼也。

以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。

值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。

俄顷，复见一人，________，________，号呼有鬼，亦投其家。

（3）翻译“值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。

”（4）“夜归者”之所以“因奋力挤之桥下而趋”的原因是什么？（用原文回答）（5）本文所告诉我们的道理是：________。

（6）请你再任意写出你所知道的三个寓言故事题目。

2.阅读下文，回答问题难忘的一课那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。

一屋的跺脚声。

鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头______了下来。

往日很温和的欧阳老师______；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。

“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。

”“为什么？”几十双眼睛在问。

“我要求同学们到操场上站立5分钟。

”教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。

我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。

欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。

“到操场上去，站好。

”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。

瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。

我们规规矩矩地站着。

5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。

”……就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。

（1）给下面划线的字注音。

________ ________ ________ ________厮打跺脚呛得冰渣（2）在文中第二自然段横线上依次填入词语最恰当的一项是（）A. 丢今非昔比惊叹B. 落神态自若惊恐C. 栽一反常态惊异D. 飘判若两人惊诧（3）第一段中“读书的心思似乎已被冻住了”这句话的含义时什么？（4）找出文中两处环境描写，并说说有什么作用。

（5）“难忘的一课”体现在什么地方呢？三、写作任选一题作文①请以“课堂”为话题，写一篇作文，题目自拟，写出真情实感。

②请以《在我成长的道路上》为题写一篇作文，注意写出你的感受。

四、提升练习1.仿照例句写句子。

①日子是沉默的小河，汩汩地向前流去。

________。

②语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是________，让人________；语文是________，让人________。

2.给下面几句话重新排列一下顺序。

如果有黑洞撞向地球，那么________。

当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为________。

当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。

尽管天文学家认为，________但正常情况下，________，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。

①力波每时每刻都在影响着我们②你会听到它悄然逼近的声音③引力波是听不到④声波在真空中无法传播3.文学常识填空①著名的“四书五经”是我国古代科举制考试必考书目。

“四书”是指《大学》、《中庸》、________、________。

“五经”是指《诗经》、《尚书》、________、________、《春秋》。

请你写出三条出自于“四书五经”中的句子。

②陆游在他的《题书斋联》中用________告诉了我们学习和实践的重要性。

此前我们所学过的《________》一诗所表达的也是这个道理。

4.从生活中一些小现象我们可以发现许多生活中的道理。

请认真揣摩例子，试着选择生活中的一件小东西，写出它身上所蕴藏的道理或含义。

蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。

树叶：虽然只是小小的一片，但我们却能在它身上看到四季更替，时光流逝。

5仔细观察下面这幅漫画，按照要求完成题目。

（1）写出这幅漫画所表达的主要内容。

（2）请你补充漫画中“书本”所说的话的后面的部分。

（3）看到这幅漫画之后，谈谈你心里的真实感受。

6.你希望怎样学习？（）A.独立支配学习时间B.有一定自主权C.希望老师与家长安排好，不要自主权D.说不清楚7.你个人的学习主动性如何？（）A.主动完成学习任务B.能够完成学习任务C.不得不完成学习任务D.经常来不及完成学习任务8.你在课前会认真预习吗？（）A.全部认真预习B.基本上预习C.有时预习D.没时间预习9.你的预习方法是什么？（）A.看一看课本B.力求弄懂新知识C.借助教材完全掌握有关知识10.你在预习时是否查阅有关资料？（）A.经常找资料做进一步了解B.偶尔找一点资料C.没时间找资料11.你上课时怎样做笔记？（）A.写下老师的板书B.在课本上圈点批注C.默默地记在心里12.你做作业时，遇到问题主要的解决方式是什么？（）A.完全靠自己思考解决B.找有关参考书C.问老师或同学D.不解决，等老师明天讲解13.你是否经常阅读课外读物？（）A.经常阅读B.有时阅读C.偶尔阅读D.没时间阅读14.你认为自己的知识、本领主要来自于什么？（）A.老师的讲授B.自己独立学习C.不同的学科情况不同15你在总结学习情况方面是怎样做的呢？（）A.经常总结，明确今后努力方向B.有问题时找找原因C.只是不断努力，不总结答案解析部分一、积累与运用1.【答案】积攒；铁链；锲而不舍；憧憬；焦急；踉踉跄跄【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“攒、链、锲、憧、憬、踉、跄”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】噪音；融洽；锦绣；伸长；博学；干燥；融化；铁锈；绅士；搏斗【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：噪音、融洽、锦绣、伸长、博学、干燥、融化、铁锈、绅士、搏斗。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】斩—崭；正确；劫—攫；哀—衰、掉—吊、予—矛【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。