2019年小学英语课程标准试题附答案学校____________姓名____________一、填空题（30分）1、语言技能主要包括_听__、说、__读__、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。

2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。

3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_个级别，__二_级为6年级结束时应达到的基本要求。

4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。

6、学生是学习的主体也是评价的主体。

7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。

8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。

9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。

10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。

11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。

12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识__、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。

14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。

15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

二、多选题（20分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_______的重要工具。

A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的______A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免_____________的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。

A.为考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教（）5.学习策略包括_________________A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.资源策略（）6英语课程应根据教和学的需求，提供______的英语学习资源。

A.贴近教师B.贴近学生C.贴近生活D.贴近时代（）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用______资源。

A、教材B、学校C、网络D、学生（）8、教材的编写就体现__________原则。

A、思想性B、科学性C、趣味性D、灵活性（）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及_________等形式。

A、平时测验B、学习档案C、成长记录袋D、问卷调查（）10、终结性评价应采取______________相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。

A、口试B、听力C、笔试D、面试三、简答题（20分）1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。

义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

2、英语课程标准的基本理念是什么？（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道3、英语学业考试的命题应遵循什么原则？（1）要依据课程标准来确定考查内容与标准；（2）要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；（3）要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；（4）要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；（5）要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量；（6）要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。

4、什么是任务型教学？任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。

四、论述题（15分）你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际和新课标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学？五、案例分析 （15分）在一次四年级的听课中，其语言知识点是：——Can I help you?——I want a …please. How much is it?——It ’s …yuan.教师设计了一个“For The Hope School ”的活动，要求学生在活动中用所学语言“买卖”物品，并将所“赚”到的“钱”投进一个小箱子。

教室顿时成了一个热闹非凡的跳蚤市场，学生穿梭于各个“摊位”、“还价”、“争论”，许多学生根本不用英语直接完成“交易”，课堂里不时传出阵阵笑声。

该教师的任务型教学是否可行？为什么？附送：2019年小学英语资源与评价一年级上答案Module 1 Unit 1 1．2、略34、略5、① 1 ② 2③ 16、① A ② B ③ A ④ B ⑤ AUnit 2 1、2. 4. 3. 1 2、略 3、 4、① B ② A ③ B 5、A ：② B ：③ C ：① D ：④Module 2 Unit 12．6 2 4 1 5 33.4. ① A ② A ③ A ④ B ⑤ A ⑥ B5. ① D ② A ③ B ④ E ⑤ C6. ① C ② B ③ A ④ B Unit 21.2.3.①②③④⑤⑥5.6.略。

Module 3 Unit 11.9 7 2 6 32. ① 7 ② 9 ③ 110 1 5 8 4 ④ 10 ⑤ 4 ⑥ 33. 4 1 7 9 5 8 2 10 64. ①D②B ③A ④C ⑤F ⑥E5.6. ③two ④seven7.略。

Unit 2②T ③F2. ① √ ② × ③√ ④ × ⑤ √ ⑥ √ ⑦ √ ⑧ ×3. ① eight ② five ③ three ④ ten4. E D B A C F5. ① A ② B ③ B6. 略。

Module 4 Unit 11. ① red ② green ③ white ④ yellow ⑤ blue ⑥ black2. ① blue ② yellow ③ red ④ black3.4. 略。

5.③ ④⑤ 6. 略.⑥unit 21. ① A ② B ③ B ④ C2. ① 蓝色 ② 红色 ③ 两个绿球,三个黄球 ④ 橙色3. C D B F G E4. ①一个粉色的球 ② 一扇黄色的窗户5.略。

6.略。

Module 5 Unit 11. Stand up! Sit down!2. ①door ②window ③up ④down3. 21435. AABB6. BACB7. CDBAUnit 23. 34124. BAC6. CABCC期中自我检测答案：1、2.4.3.8.1.5.7.62、×√√×√××√3、456、蓝、黄、红、绿、粉、黑7⑥8、B.A.B.B9期中自我检测听力原文：1.听一听，给图片标序号。

①Hello, I’m a boy.②Goodbye, bird.③I’m a dog.④Hi, my name is Panpa. I’m a panda.⑤Hello! Hi!⑥How many? Seven.⑦Good morning, boys.⑧How many balls? Three.2. 听一听，与图片相符圈“√”，不相符圈“×”。

①My name is Sam.②Goodbye ! Bye.③Hello! Hi!④I’m a boy.⑤I’m a bird. My name is Tweet Tweet.⑥How many dogs? Ten dogs.⑦Good afternoon. Good afternoon.⑧Hello, I’m a panda.3. 听一听，写数字。

①How many girls? Six.②How many balls? Four.③How many boys? Seven.④How many cars? Three.⑤How many pandas? Ten.4.听一听，选出正确的图片。

①My name is Sam. I’m a boy.②I’m a dog. My name is Bob.③Good bye. Lingling. Bye, Daming.④My name is Amy.⑤Good morning, girls.⑥How many pandas? Five.5. 听一听，连一连。

①What’s your name? I’m Lingling.②How many dogs? Four.③I’m a boy. My name is Sam.④How many girls? Five.⑤Good morning , girls.6.听一听，涂色。

①What colour is the dog? It’s blue.②What colour is it? It’s yellow.③Colour the ball red.④This bird is green.⑤What colour is the car? It’s pink.⑥What colour is it? It’s black.7. 听一听，选出你听到的单词，在括号内画“√”。

①morning ②yes ③bird ④white ⑤girl ⑥pandaModule 6 Unit 11. 2 4 1 32. X√X√√3. ①画一把红色的椅子②画一张黄色的桌子③画一个黑色的球④画一只绿色的小鸟4. 21436. ACAAUnit 22. DCEBFA4. 34126. BAAB7. ①dog ②desk ③cat ④seatModule 7 Unit 11. 4 2 5 1 32. ①红色②绿色③蓝色④黄色3. CAAC4. ①school bag ②ruler ③pen ④book6. 214563Unit 21. CEDGHABFI2. ①1 ②2 ③1 ④24. BCDA5. ① AEF② HJL③ BDI④ CGKModule 8 Unit 11.①上②下③上④下2．①左②左③右④右3. 黄色的盒子黑色的钢笔绿色的书红色的书包蓝色的门红色的鸟黑色的球蓝色的风筝4.一只狐狸连fox 一个房子连house一个风筝连kite 一个盒子连box 一只鸟连bird 一只小猫连cat5. ①左②左③左④右6. 横行：2 dog 3 cat 4 red 竖行：4 kite 5 fox 6 box Unit 21. cat连图二bird连图四dog连图一fox连图三2.①绿色的书②黑色的钢笔③橘黄色的猫④红色的书包⑤黄色的盒子⑥蓝色的房子3. ①左②右③左④右⑤右⑥左4. 颜色：A E J数字：C G I动物：B D F5. ACBDModule 9 Unit 11.上上上上2．①B②B③B④B⑤A3. ①中间②左③右4. BEFDCA5. Xiaobao 8 Sam 6 Amy 6 Daming 7 Lingling 7Unit 21. ①右②右③右④右2. CBADE3. 笑脸连happy 生日蛋糕连birthday 球连ball4. ①右②右③中间④左5. ABABAModule 10 Unit 12. ①连图二②连图四③连图三④连图一3.①左②右③右4. ①中间②左③右5. ①B②B③A④A⑤A6. ①C②D③E④B⑤AUnit 21.熊连bear 娃娃连doll气球连balloon 桌子连desk 帽子连hat 床连bed2. √××√3. ①右②左③右4. ①B②A③B④B⑤A⑥B5. ①B②C③D④E⑤AReview Module1. 2.6.3.8.1.9.4.7.52. 1.boy 2. panda.3. six4. point5. red6. that7. ceiling3. 5.9.6.2.7.8 7.4.×√×√×√5.蓝、绿、黑、粉6.AABAB8.① under ② on ③ on ④ in9. AABAAB10.能力提升 1. tigers books cars bags desks classes glasses foxes pencil-boxes babies families butterfliesReview Module听力原文一．听一听，标序号。