于幼儿探索出呼啦圈的各种玩法教师需要及时肯定和指导。当幼儿说到一些钻、转、跳等技能时，教师需要标准示范动作，并给予幼儿动作规范性的指导。
游戏视频
无
游戏准备
呼啦圈若干、相关音乐。
游戏玩法
1.郊游导入，模仿热身。
教师模仿动物的声音、动作，和幼儿一起做飞、走、跳等动作，活动上、下肢、腰等部位。
2．自由探索，交流分享。
（1）出示呼啦圈，问:这是什么？颜色？形状？怎样玩？
（2）幼儿自由探索玩法。
（3）交流尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做。如：地上转圈、晃圈等。
3．设置情境，练习重点。
（1）创设情境一：让幼儿学做小风车转动，练习平衡能力，体验转动的快乐。
（2）创设情境二：学小青蛙跳荷叶及捉害虫，感受跳的乐趣。
（3）创设情境三：帮小乌龟修门，去乌龟家做客，引导幼儿练习钻爬等技能，享受助人的愉悦。
4．郊游小憩，放松结束。
师幼一起在草地上嬉戏、玩耍，放松身心，在轻松愉快的氛围中结束活动。
首先，运用幼儿熟悉的郊游音乐入场，模仿小动物进行热身活动；然后，投放单一的呼啦圈，师生互动、生生互动，初步探索和尝试呼啦圈的玩法；接下来，创设与幼儿生活、背景相关的刮风、找家、跳荷叶等情境，开展角色游戏，引导幼儿转圈、跳圈。再运用组合圈鼓励幼儿尝试连跳、钻圈，循序渐进的练习平衡、跳、钻等动作，丰富玩圈的经验，实现一物多玩;最后在自然快乐的氛围中结束此次活动。
游戏设计与组织
游戏名称
好玩的呼啦圈
年龄段
小班
游戏类型
体育游戏
游戏地点
操场
游戏组织教师
游戏指导教师
游戏组织单位
游戏价值
面对生活中喜闻乐见的呼啦圈，小班幼儿喜欢看看摸摸，但主动探索意识不强。本节活动以郊游为主线，以情景为依托，以呼啦圈为玩具，以幼儿喜爱的小动物入手，创设活动情境，使幼儿在模仿游戏中体验快乐，拓展经验，练习技能，发展身体素质。