关于环保的社会调查报告（4000字）关于环保的社会调查报告(4000字)保实践调查报关于环保的社会调查报告一、课题提出:21世纪是一个社会高度关注环境问题的世纪。

当前，我国已经走出低收入国家行列，正在向小康迈进，这是一个十分重要的发展时期。

一方面，经济体制转型提供了经济持续增长的强大动力;另一方面，经济、社会和环境的不协调，又使得各种矛盾不断暴露。

在这个特殊的历史条件下，提高公众环保意识，促进社会协调、可持续发展是我们的历史责任。

当环境问题像一个重磅，压在人类与自然的天平之上，人与自然和谐共处似乎成了一个美丽的梦。

不得不说，人类所面临的环境问题已日益严峻了，环境污染、温室效应)能源紧缺…地球已为人类拉响了警钟～环境保护已成为了每一个地球人义不容辞的责任～如今，新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也逐渐成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着:“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。

从我们实践观察的情况来看，需要人们的共同努力，才能切实培养公民的环保意识。

环境保护是一项需要全社会共同参与的事业，政府、企业、媒介、公民缺一不可。

而今，全社会的整体环保意识有了很大提升，但是仍旧处于较低水平。

2近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实，并发现化学品造成的环境污染最为严重(治理已发生的污染固然重要，而根本大计还在防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到环境的影响，树立“环境意识”(可见，在公民介绍有关环境化学与防止环境污染的知识是非常必要的。

因此，我们针对合肥各个高校生活垃圾等垃圾处理做了一次全面的调查与分析。

二、调查内容:1(了解合肥高校环境质量，垃圾筒及清洁工人的状况;2(根据存在的问题，列表调查(附后)三、研究的目的意义:1(敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的师生，从而提高他们的警觉性:2(让师生了解有关单位的工作情况，从而更好的配合好政府工作，同时也让单位人员掌握师生的看法意见，进一步改进工作制度、措施;对提高合肥各个高校环境质量和师生素质有一定的帮助。

四、研究过程:(一)调查步骤:1(观察学院周边环境并取景拍照2(设计问卷，发放填写33(访问环保局职能部门4(分析并总结调查结果(二)调查方法与调查对象:1(调查方法:设计问卷具体方法:在我们学院采用现场答题的方式进行问卷调查。

问卷由调查对象当面填写并收回。

2(调查对象我们调查的对象为我们学院的部分学生，另外还有老师、职工等。

(三)问卷调查及分析:我们的调查内容主要有师生对周围环境的满意程度，对当前环境问题的一些看法，日常生活垃圾的处理方法，对政府环保部门的工作建议等等。

本次我们调查的师生、职工为32人，从被调查者的态度来看大部分师生还是对环保问题感兴趣的，而且在调查过程中也本着认真、负责的态度填写了问卷。

但仍有少部分人对环保问题抱着无所谓的态度，对当前的环境状况视若无睹，事不关己，高高挂起从问卷的调查结果来看，有49%的人对乱扔垃圾的行为感到气愤，而且69.6%人对自己乱扔垃圾感到惭愧，如此看来，环境问题已经日益唤起了广大师生的重视。

4现如今的白色污染已成为重要的污染源。

为什么白色污染如此严重呢,从调查结果中不难得出答案。

问卷上有这么一道问题:你上街买东西是否会带上篮子,有86.8%的人回答没有，且直接使用塑料袋。

而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。

针对这一现象，有人就提出应该在菜市场口摆放篮子，以减轻白色污染。

对于生活污染的处理方法，有80.6%的人表示会将垃圾丢于垃圾箱，这是一个令人欣慰的结果。

然而在令一个问题的回答上又不禁引起我们的思考，其中有54.9%的师生反映在周围找不到垃圾筒;他们提出要增加沿街垃圾筒的数目。

据我们组成员的走访调查，确实发现这一问题，如永兴的下洋街，衙城街，永昌的纪兴路等均无垃圾筒，而有些所谓的垃圾筒也早已经面目全非。

所以，我们觉得环保部门应该多深入了解师生的生活，对师生提出的好建议要采纳并付诸行动。

清洁工是我们城市的美容师，很多人对清洁工都抱感谢的态度，但也有大约半数的人对政府的环保工作不太满意，认为太过于形式化。

问卷的最后一道民意题“您对政府、环保职能部门今后的环保工作有何意见和建议。

”很多人都建议政府加强宣传力度，将口号落到实处～5但是把环境污染的原因全都归咎于政府也是不合理的，因为政府毕竟只是一个以行政为职能的机关单位，师生的实际行动才是主题，提高师生自身的素质和环保意识才是解决环境问题的关键。

总体的师生调查结果显示，全校师生已初步形成环保意识。

但这只是单方面的结论。

根据有关部门的反映，学院部分师生对环境保护意识是欠缺的，人们大都只是各人自扫门前雪，对公共场所的环境保洁意识不强。

正因为没有很好的重视，致使生活环境受到污染。

五、解决方案1、要使公民有正确的价值观，从而顾全大局，在全市开展文明卫生村镇、五好家庭的评比活动，以典型示范，以点带面，使文明举止成为人民群众的自觉行动，从而提高公民的环保意识，促进社会和谐发展。

2、在街道中的显著位置设立宣传栏，宣传环保知识和信息。

3、加大市场管理力度，制止破坏环保的行为发生。

4、增设环保设施，强化市民的环保意识。

5、对污染环境的人进行教育，严重违法的企业给以取缔。

环保事业是人们对国家集体关注的表现.只有素质上去了,居民的环保意识才会相应地加强.环保才能真正的落到实处。

6六、总结:通过这次的实践活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。

实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，能在竞争中突出自已。

作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，努力学好并掌握知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园以外的社会上去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的认识与了解，增强自身的社会责任感，增强参加社会实践活动和适应社会的能力，为我们大学毕业后步入完全意义上的社会做好必要准备。

附录一:环保调查问卷环保问卷调查1、对于“低碳环保”这个词你熟悉吗,A.很熟悉B.比较熟悉C.不是很熟悉2、你是从哪些方面了解到“低碳环保”的,A(电视/新闻媒体 B.环保型电影 C.不是很清楚，但是了解一点3、在炎热的夏天，你在家里休息时一般把空调调到多少度,A.26度或以上B.20-25度C.16-20度74、时间允许的情况下，是否会尽量使用步行/乘坐公交代替自己开车,A.经常B.很少C.几乎没有5、你在关闭电脑主机后，关闭显示器吗,A.经常B.有时候C.很少6、你经常双面使用纸张吗,A.经常B.偶尔使用C.几乎没有7、你出门就餐会选择,A.自带餐具B.外面提供的消毒餐具C.使用一次性餐具8、你经常把一些环保的知识告诉你身边的人吗,A.经常B.偶尔C.几乎没有9、你的寝室或办公室无人时是否会关灯,A.关灯B.不一定C.不关灯10、当你在生活中发现有人破坏环境时，你的态度是,A.积极制止B.观望C.无所谓11、你常常对用过的水进行二次利用吗,A.常常B.不经常C. 从来不12、你对你身边环境的评价怎样,A.良好B.一般C.不太好13、给你提供机会，你会参加植树吗,A.会去B.如自付费用的话不会C.不会去14、平时买东西时，是否会尽量挑选环保节能型的,A.常常B.不经常C.从不15、日常生活中你是如何处理废旧电池的,A.放进专门回收箱B.随便扔进垃圾桶C.随便放16、你知道我国环境总体仍继续恶化吗,A.问题非常严重B.知道C.听说过817、你会主动分类把垃圾丢进垃圾桶吗?A.经常B.有时候C.很少18、你开展或参加过环保活动吗,A.经常B.有过C.没有19、你在生活中使用塑料袋吗,A.偶尔用一次B.很少C.常常20、你认为纯天然产品和绿色产品一样吗,A.不一样B.不清楚C.一样21、你认为现在的各种流行疾病与环境有关吗,A.很大关系B.有一定关系C.没关系22、你认为现在我国市民的环境保护意识如何,A.高B.不是很强C.差23、在家庭装修时，你是否会选用感应水龙头、节能灯管等装置,A.会B.视经济而定C.不会24、如果让你为环保事业作一点力所能及的事情，您:A.愿意B.看情况C.不愿意25、你上街买东西是否会带上篮子,A.从不B.有时候会C.经常带26、感谢你对环保事业的帮助，通过填写这份调查问卷，你今后会怎么做,A.自觉减少使用塑料袋，增强环保意识，并督促其他朋友也一起参与到环保行动中来B.家用电器不用时要彻底关闭电源，在电器使用上注意节省，不浪费电积极节能C.节约用水并尽可能对用过的水进行二次利用9问卷报告参与人:10计网(2)班 xxx(学号:xxxxx):负责撰写报告。

xxx(学号:xxxxx):负责撰写调查问卷。

xxx(学号:xxxxx):负责版面设计。

xxx(学号:xxxxx):负责进行问卷调查。

xxx(学号:xxxxx):负责收集、整理资料。

1012345第二篇:社会调查报告(20xx字左右。

内容有关环保或大学) 1800字文章来源课件 w w w.5Y k J. c oM 社会调查报告(2000字左右。

内容有关环保或大学)人际交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。

大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交往需要是大学生人际交往的基础，大学活动能强化、巩固基础。

但由于大部分大学生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制，表现为不能完全自由地选择人际关系，因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。

这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。

大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，大学生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。

其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。

大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为一定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。

在具体交往中表现为以下特点:以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性以及合作意识强。

但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。

因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。

经历着各种酸甜苦辣的心理感受，给大学生活留下了一些阴霾;严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。